湘美版一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计

湘美版一年级美术下册《21.小树快快长》教学设计学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容湘美版一年级美术下册《21.小树快快长》教学设计，本节课旨在引导学生通过观察、感受和表现小树成长的过程，培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。课程内容主要包括：认识不同类型的小树，了解小树的生长过程，学习绘制小树成长的绘画技巧，以及进行小树成长主题的绘画创作。核心素养目标1.培养学生观察自然、感受生命成长的审美意识。

2.提升学生动手实践、创作美术作品的能力。

3.增强学生表达个人情感、想象力和创造力的艺术素养。

4.培养学生合作交流、分享创作成果的团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解小树成长的过程，能够通过绘画表现小树的各个生长阶段。

2.学会运用线条和色彩表现小树的形态和生长变化。

难点：

1.学生对自然观察不够细致，难以准确描绘小树的细节。

2.学生在绘画时缺乏对色彩的运用和搭配能力。

解决办法：

1.通过户外观察活动，引导学生细致观察小树的形态和生长特点，提高观察力。

2.通过色彩搭配练习，教授学生如何运用色彩表现小树的生长变化，增强色彩感知能力。

3.设计分步骤的绘画教程，逐步引导学生完成小树的绘制，降低绘画难度。

4.鼓励学生相互交流，分享绘画心得，共同进步。教学方法与手段教学方法：

1.实物观察法：带领学生参观校园内的小树，直观感受小树的生长状态。

2.演示法：教师现场示范小树的绘画步骤，让学生跟随学习。

3.合作学习法：分组进行绘画创作，鼓励学生互相帮助，共同进步。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小树的图片和生长过程，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放小树生长的视频，帮助学生理解生长过程。

3.教学软件：使用绘画软件指导学生进行数字绘画，提高绘画技能。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是湘美版一年级美术下册《21.小树快快长》这一课。在上课之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下你们身边的小树，它们是什么样子的？它们是如何从一棵小小的种子长成参天大树的？让我们一起走进今天的课堂，探索小树成长的奥秘吧。

二、新课导入

1.观察与讨论

（教师）同学们，请看大屏幕，这里展示了几张不同阶段的小树图片。请大家仔细观察，并和旁边的同学讨论一下，你们看到了什么？小树是如何一步步长大的？

（学生）观察图片，讨论后回答。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。小树从种子发芽到长成参天大树，经历了生根、发芽、长叶、开花、结果等多个阶段。

2.小树成长的故事

（教师）接下来，让我们一起听一个关于小树成长的故事。这个故事讲述了一棵小树从种子到成长为参天大树的经历。

（学生）认真听故事。

（教师）故事讲完了，同学们觉得小树成长过程中最有趣的部分是什么？为什么？

（学生）回答问题。

（教师）是的，小树成长的过程中充满了惊喜和变化。接下来，我们就来学习如何用画笔表现小树成长的过程。

三、绘画技巧讲解

1.线条的运用

（教师）同学们，在绘画小树时，我们要注意线条的运用。线条可以表现小树的枝干、树枝、树叶等。请大家看大屏幕，这里有一些线条的示范，大家试着模仿一下。

（学生）观察示范，尝试模仿。

2.色彩的搭配

（教师）在绘画小树时，色彩的搭配也很重要。我们要根据小树的生长阶段选择合适的颜色。请大家看大屏幕，这里有一些色彩搭配的示范，大家试着模仿一下。

（学生）观察示范，尝试模仿。

3.绘画步骤

（教师）在绘画小树时，我们可以按照以下步骤进行：先画树干，再画树枝，最后画树叶。请大家看大屏幕，这里有一些绘画步骤的示范，大家试着模仿一下。

（学生）观察示范，尝试模仿。

四、学生实践

1.分组讨论

（教师）同学们，接下来请你们分成小组，一起讨论一下如何绘画自己心中的小树。在讨论过程中，要注意线条、色彩和绘画步骤的运用。

（学生）分组讨论，提出绘画想法。

2.绘画创作

（教师）现在，请大家开始绘画自己心中的小树。在绘画过程中，要注意观察、思考和创作，发挥自己的想象力。

（学生）认真绘画，发挥想象力。

3.作品展示与评价

（教师）同学们，现在请大家把你们的绘画作品展示给大家看。请大家互相欣赏、评价，看看谁的小树最生动、最有趣。

（学生）展示作品，互相欣赏、评价。

五、总结与拓展

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何绘画小树，大家表现得都很棒！在绘画过程中，我们不仅学会了线条、色彩的运用，还发挥了自己的想象力。希望大家在今后的生活中，继续关注大自然，发现更多的美。

2.拓展

（教师）同学们，除了绘画小树，你们还知道哪些表现自然美的方法？请大家课后思考一下，并尝试用其他方式表现自然之美。

（学生）思考并回答。

六、作业布置

1.请同学们回家后，用绘画或其他方式表现一棵你最喜欢的植物。

2.与家人分享你的创作过程和心得。

（学生）认真听作业布置，做好笔记。

七、下课

（教师）同学们，今天的课就上到这里，下课！希望大家在今后的学习生活中，继续关注自然，热爱生活。再见！

（学生）下课！知识点梳理1.小树成长的基本过程

-种子发芽：了解种子发芽的过程，包括种子吸水、发芽、长出嫩芽等。

-根系发展：认识根系在植物生长中的重要性，了解根系的结构和功能。

-发芽生长：观察小树从嫩芽到枝叶茂盛的过程，理解生长点的作用。

-长叶：学习树叶的结构，包括叶脉、叶片、叶柄等，以及树叶的功能。

-开花结果：了解花朵的形成和结果过程，认识果实和种子的关系。

2.绘画技巧

-线条的运用：掌握线条的基本形状和运用方法，如直线、曲线、波浪线等。

-色彩的搭配：学习色彩的基本知识，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等，以及色彩的搭配原则。

-绘画步骤：了解绘画的基本步骤，如构图、起稿、上色、调整等。

3.观察与描述

-观察技巧：学习如何观察物体，包括形状、颜色、纹理、空间关系等。

-描述方法：掌握描述物体的语言，包括具体、生动、形象等。

4.艺术表达

-想象力与创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。

-情感表达：引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

5.合作与交流

-分组讨论：学习在小组中分享观点、倾听他人意见、共同解决问题的能力。

-作品展示与评价：学会欣赏他人的作品，提出建设性的意见和建议。

6.环保意识

-自然保护：了解植物对生态环境的重要性，培养爱护植物、保护环境的意识。

-可持续发展：认识到人类活动对自然环境的影响，思考如何实现可持续发展。

7.评价与反思

-自我评价：引导学生学会评价自己的绘画作品，包括技巧、创意、情感表达等方面。

-反思与改进：鼓励学生从自己的作品中发现问题，思考如何改进和提升。教学反思与总结今天上了《小树快快长》这节课，感觉整体来说还是蛮有收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了实物观察和故事导入，这样的方式让孩子们能够更加直观地感受到小树的生长过程，激发了他们的兴趣。他们在观察和讨论的过程中，能够积极地参与到课堂中来，这让我很欣慰。

在绘画技巧的讲解上，我尽量通过示范和步骤分解，让孩子们能够一步一步地学习如何用线条和色彩来表现小树。我发现，孩子们对于线条的运用掌握得还不错，但在色彩的搭配上，有些孩子还是显得有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注孩子们在色彩感知和搭配上的引导。

在教学管理方面，我注意到在学生分组讨论和绘画创作时，有些孩子比较害羞，不太敢表达自己的想法。我意识到，我需要更多地鼓励他们，让他们在课堂上敢于展示自己，敢于表达。

至于教学效果，我觉得孩子们在知识上对小树的生长过程有了更深入的了解，技能上也能够尝试用画笔来表现小树。情感态度上，他们对自然有了更多的关注和爱护之心。当然，也有一些不足之处。比如，有些孩子对于色彩的运用还不够熟练，有些小组在讨论时不够活跃。针对这些问题，我会在今后的教学中，加强对色彩搭配的练习，同时也会设计更多互动环节，提高学生的参与度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小树的故事》绘本，通过故事形式介绍植物的生长过程，帮助学生更好地理解小树的成长历程。

-视频资源：植物生长的纪录片片段，展示不同植物从种子到成株的生长过程，增加学生的视觉体验。

2.拓展要求：

-鼓励学生回家后与家长分享今天在课堂上学习的小树知识，共同观看相关视频或阅读绘本。

-学生可以尝试记录下自己在日常生活中观察到的小树或其他植物的生长变化，并制作成简单的观察日记。

-对于有兴趣的学生，可以引导他们查找关于植物生长的科普书籍，进一步深入了解植物学知识。

-教师在课后可以组织一次小型的作品展示会，让学生分享自己的观察日记或绘画作品，增强学习的互动性和趣味性。

-对于遇到疑问的学生，教师应提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等，以促进学生自主学习和拓展。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，检验学生对小树生长过程的理解程度，以及他们对于绘画技巧的掌握情况。

-观察法：在绘画过程中，观察学生的专注度、创作思路和绘画技巧的实际运用。

-小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的参与度、合作精神和表达能力的提升。

-作品展