2027八年级上册语文新教材统编版：11 三峡13与朱元思书：一词多义、文言文中的山水（解析版）

第三单元跟着课文学阅读系列

11三峡13*与朱元思书（讲义）

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注

课标要求

释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。

部编本语文教材八年级上册第三单元单元导语要求：要借助注释和工具书，整体把握文章

单元导语犬意，感受文言之美。要反复诵读，体会古诗文的韵律，并借助联想和想象，进入诗文的

意境，领略山川风物之灵秀，理解作者寄寓其中的情怀、注意积累常见的文言实词、虚词。

※重难点1一词多义

学习重难点

※重难点2文言文中的山水

考点一词多义

《三峡》与《与朱元思书》两课文言现象丰富典型，集中呈现了如“绝”（隔绝/极）、“自”（从/如果）、

“属”（连接/类）等高频词的多义性。通过对比两篇文本中同一词汇在不同语境的含义，学生能直观体会文

言“一词多义”的灵活性与规律性，在具体语境中深化积累，提升借助工具书辨析词义的能力，为理解文

言之美奠定扎实基础。

（一）一词多义

“一词多义”指同一个文言词在不同语境中具有不同含义或用法的现象。这是文言词汇的核心特点，

因古代词汇量有限，一词常通过引申、假借等方式衍生多义。

示例（结合教材经典篇目）：

【绝】（《三峡》）

“沿溯阻绝”：动词，断绝（水路被阻断）。

“哀转久绝”：动词，消失（猿鸣声消失）。

“绝巘多生怪柏”：副词，极/极高（陡峭的山峰）。

【属】（《三峡》《与朱元思书》）

“属引凄异”（《三峡》）：动词，连接（猿声接连不断）。

“桑竹之属”（《桃花源记》延伸）：名词，类/种类（桑树竹子这类植物）。

【自】（《三峡》）

“自三峡七百里中”：介词，从（在三峡七百里中）。

“自非亭午夜分”：连词，如果（如果不是正午/半夜）。

【穷】（《与朱元思书》）

“蝉则千转不穷”：动词，穷尽/停止（蝉鸣不停）。

“欲穷其林”（《桃花源记》）：动词，走到尽头（探寻桃花林的尽头）。

（二）常见考查形式

1.选择题：直接选择句中加点词的正确项；或判断不同句子中相同词语意义/用法是否相同。

2.填空题：直接解释句中指定词语的含义；或根据语境填写词语的正确义项。

3.翻译题在翻译句子时，必须准确译出该词在特定语境中的含义。

（三）答题思路

1.回归语境，紧扣句意：

牢记“词不离句”，结合上下文推断最贴切的含义。常用思路：“该词在句中指代/描述……，故应取

‘X’义（如：断绝/极/独特）”。

2.联系积累，迁移运用：

回想课内学过的该词常见义项（如《三峡》中“绝”的多种含义），进行比对筛选。

3.分析语法，定位词性：

观察该词在句中位置（主语、谓语、宾语、状语等）及搭配关系，判断词性，缩小义项范围（如“之”

在主谓间是助词，在动词后是代词）。

4.规范表述，直译优先：

解释词义或翻译时，优先使用准确、简洁的现代汉语对应词。选择题善用排除法。

答题术语：

“此处作[动词/副词/连词等]，意为[释义]”；“与[课内某例句]中意义/用法相同/不同”。

（四）教材习题

《三峡》【思考·探究·积累】

三解释下列加点的词。

1.自．三峡七百里中

自．非亭午夜分

孤常读书，自．以为大有所益

2.沿溯阻绝．

绝．巘多生怪柏

哀转久绝．

3.素．湍绿潭

可以调素．琴，阅金经

【答案】1.在；如果；自己。

2.阻断；极，非常；消失，停止。

3.白色；不加装饰的。

《与朱元思书》【思考·探究·积累】

三解释下列加点的词，并指出其用法。

1.任意东西．．

2.负势竞上．

3.横柯上．蔽

【答案】1.向东或向西。

2.方位名词作状语，在上面。

3.向上。

随学随练

提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。

▌对点练1-1【25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段检测】阅读下面文字，回答问题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

①两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。

山松①言：“常闻峡中水疾，悉以临惧相戒，曾②无称有山水之美也。”

②江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁③，

不辨见此远山矣，吾尝往返十许过。江水又东径白鹿岩沿江有峻壁百余丈猿所不能游。有一白鹿，陵峭登

崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有

门像虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。

（节选自郦道元《水经注》，有删改）

①山松：指袁崧，东晋著名文学家。②曾：竟然。③烟褰（qiān）雨霁（jì）：烟消云散、雨过天晴。

下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．自．非亭午夜分自．李唐来，世人甚爱牡丹（《爱莲说》）

B．属引．凄异下车引．之（《陈太丘与友期行》）

C．故世名．此岩为白鹿岩有仙则名．（《陋室铭》）

D．登之．望江南诸山知之．者不如好之者（《论语十二章》）

【答案】D

【解析】本题考查一词多义。

A.连词，如果/介词，从；

B.动词，延长/动词，拉，牵拉；

C.动词，命名/动词，出名；

D.代词，指山/代词，指学问和事业；

故选D。

【译文】

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡

了天空和太阳。如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传

达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，

也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确

实趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声

音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三

峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】两岸是层层叠叠的高山屏障，不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。猿猴的叫声特别清脆，

在山谷间回荡，清越的声音连续不断。所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流湍

急，人们都用登临此境令人恐惧来相互告诫，竟然没有人称赞这里的山水之美。”

长江北岸有很多连绵的高山，登上这些山眺望南岸的群山，层层叠叠多达几十上百重，没有人能说出

它们的名字。高的山峰有千仞之高，大多有着奇特的形状和走势。如果不是烟雾消散、雨过天晴，就无法

分辨看清这些远山。我曾经往返这里十多次。江水继续向东流，经过白鹿岩，沿江有高达百余丈的陡峭崖

壁，是猿猴也无法攀援游历的地方。有一只白鹿，沿着陡峭的山壁攀登，顺着岩石向上爬，所以世人把这

座岩命名为白鹿岩。江水又继续向东流，经过荆门和虎牙两山之间。荆门山在南岸，山顶相连而山脚分开，

光线可以穿透到山的南面，

形状就像一扇门。虎牙山在北岸，石壁呈红色，上面有白色的纹理，形状类似虎牙，两座山都依据事

物的形象来命名。这两座山，是楚国西部的边塞。

▌对点练1-2【2026·河北邯郸·模拟预测】阅读下面文字，回答问题。

[甲]

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（节选自吴均《与朱元思书》）

[乙]

源出山下石间，涌沸①为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累②如卵如珠，青缘白黑，丽于宝

玉。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面皆石崖其净如拭纤尘不住。

（节选自明·李元阳《游青碧溪三潭记》）

[丙]

长松怪石，去墟落③不下一二十里。鸟径缘崖，涉水于草莽间。杖藜④蹑⑤屐，往来穷谷大川，听流水，

看激湍，鉴⑥澄潭，步危桥，坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎！

（节选自明·陈继儒《小窗幽记》）

①沸：泉水涌出的样子。②累累：连续不断的样子。这里形容小石一粒一粒堆积的样子。③墟落：村落。

④藜：草名。又名灰藿、灰菜。嫩叶可吃，茎老可作拐杖。这里指拐杖。⑤蹑：穿（鞋），趿拉（鞋）。⑥

鉴：照，照视。

（1）下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）

A．夹．岸高山夹．岸数百步（《桃花源记》）

B．蝉则千转不穷．今为所识穷．乏者得我而为之（《鱼我所欲也》）

C．涌沸为潭，深丈许．潭中鱼可百许．头（《小石潭记》）

D．鉴澄潭，步．危桥相与步．于中庭（《记承天寺夜游》）

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

B.长松怪石，去墟落不下一二十里。

【答案】（1）B

（2）A.蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。

B.高大的松树、奇异的石头，距离村落不少于一二十里。

【解析】（1）A.都是“两侧，两边”的意思；

B.穷尽，停止/贫困、困窘；

C.都是表示约数，相当于“左右、上下”；

D.都是“散步、行走”的意思。

（2）重点字词：

A.转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。穷：穷尽，停止。绝：停止，消失。

B.去：距离。墟落：村落。不下：不少于。

【译文】

【甲】江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往

高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出

泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。

【乙】泉水从山下石缝间涌出，翻涌着聚成一个水潭，潭深约一丈，清澈明亮得连一根针藏在水底都

能看见。小石子铺满潭底，一粒粒堆积着，像卵、像珠子，有青色的、绿色的、白色的、黑色的，比宝玉

还美丽。刚有落叶飘到水面上，鸟儿就紧跟着衔走了。水潭三面都是石崖，石崖干净得像擦拭过一样，连

一丝尘土都不停留。

【丙】高大的松树、奇特的岩石，距离村落不少于一二十里。沿着山崖上是只容鸟儿飞过的小径，要

在草丛之间涉水而行。拄着藜杖、穿着木屐，在深谷和大川之间来回行走，听听流水声，看看湍急的水流，

照一照清澈的潭水，走走险峻的木桥，坐在茂密的树下，探寻幽深的山谷，登上高高的山峰，难道不快乐

吗！

考点文言文中的山水

《三峡》以精炼雄奇的笔法勾勒四时山水，展现地理特征与自然伟力；《与朱元思书》则用清丽骈文描

绘富春江的灵动之美，融情于景。两篇互补：前者重客观描摹，后者重主观体验，共同呈现文言中山水书

写的多样性。学生可借此积累实虚词，感受韵律节奏，通过联想体悟古人寄情山水的哲思与情怀，从而达

成“把握文意-领略灵秀-理解情怀”的深度学习目标。

（一）常见考查形式

1.内容理解题

“作者描写了山/水的哪些特点？”

“某句写出景物什么特征？”

例：《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”突出山______的特点。

2.手法赏析题

“画线句运用了什么写法？有何作用？”

“作者如何表现景物的灵动之美？”

例：《与朱元思书》“游鱼细石，直视无碍”运用______描写，突出水______。

3.情感主旨题

“作者借山水抒发了什么情感/志趣？”

“文中景物与作者情怀有何关联？”

4.画面描述题

“发挥想象，描绘某句呈现的画面。”

（二）答题思路

1.写景特点题

思路：抓景物关键词+概括特征（形态、动静、色彩等）。

2.手法作用题

思路：手法+文本分析+效果

3.情感主旨题

思路：联系景物特征+作者议论句（如《三峡》“良多趣味”、《朱元思书》“望峰息心”）。

4.画面描述题

要点：翻译句子+合理想象（补充视觉、听觉等感官）+意境概括。

答题术语：

类型术语示例

写景特山：雄奇险峻、连绵起伏、幽深秀丽（《三峡》春冬之水）：

点题水：清澈湍急、汹涌澎湃、婉转柔美“素湍绿潭，回清倒影”→动静结合，既有

整体：意境空灵、生机盎然、清幽寂寥白色急流的动态美，又有碧潭倒影的静态美，

突出清澈明净。

手法作动静结合-突出层次感，使画面鲜活灵动（《与朱元思书》）：

用题正侧描写-侧面烘托，强化景物特征“急湍甚箭，猛浪若奔”→比喻夸张，将急

虚实相生-拓展意境，引发联想流比作飞箭、猛浪比作奔马，突出水流湍急汹

比喻/夸张-生动形象，突出景物奇绝涌之势。

情感主常见情感：示例：

旨题热爱自然、寄情山水《与朱元思书》通过“鸢飞戾天者，望峰息心”

淡泊名利、向往隐逸直抒胸臆，借山水之美抒发厌弃尘俗、归隐林

泉之志。

画面描“描绘了______（时间/地点）的______（景（《三峡》“林寒涧肃”）：

述题物），______（动态/静态细节），营造出深秋山林寒凉，涧谷寂静萧瑟，落叶飘零，猿

______的氛围。”鸣凄切，渲染出空寂悲凉的氛围。

（三）教材习题

《三峡》【思考·探究·积累】

一朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。

【答案】1.作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四

季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段

一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。

2.从另一方面看，三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为

屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静

两个方面写其特色；最后又将目光聚集于山，首尾呼应。

二写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

【答案】在这篇文章中，作者抓住三峡不同季节的景物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、

清幽秀美的景色。夏季景色，凶险迅疾，水流湍急(奔放的美);春冬景色，水清树荣，山高草盛(清幽的

美);秋季景色，水枯气寒，萧瑟凄凉(凄婉的美)。

五《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱取为“古人记山水手，

太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写次孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景

文字的精彩。

《与朱元思书》【思考·探究·积累】

一朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里?

【答案】山高耸、陡峭，群峰相聚；山间景色优美，各种鸣声和谐成韵。泉水清澈见底，水流湍急。

二面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想?你如何理解这种感想？

【答案】“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”本句传达出作者对功名利禄的鄙弃，

对官场政务的厌倦。这是对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞。

四吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”,都是描写山水的名篇，

学者钱锤书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。阅读课文以外的两“书”,进一步体会吴均

写景文章的特点。

【答案】示例：

与施从事书

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁千尺，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企

水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐(yí)物，悟衷散赏。

参考译文：

故鄣县往东三十五里，有座青山，陡峭的山崖高达千尺，独立的山峰直插云霄；绿色的峰峦千重百叠，

清清的河水千回万转。归来的鸟，千万只比翼竞飞；喝水的猿猴，百千条手臂相接。秋露变为霜，春草覆

盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”(悠闲地欣赏这样的景致)确实会让人消除烦恼，

怡情养性，在对美景的欣赏中内心有所领悟。

与顾章书

仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫(xiù)含云，深溪蓄翠；

蝉吟鹤唳(lì),水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺(qì)字其上。幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!

参考译文：

我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，阴森陡峭的崖壁与彩霞争高

下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴里弥漫着云雾，深谷小溪里积聚着翠绿的潭水；蝉在吟唱，鹤在

鸣叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。(我)既然向来推崇隐居，

就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。隐居山谷所需要的东西，这里都已具备。这地方被仁者智者喜

爱，岂是虚言啊!

《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变化多姿的景观，景观雄奇而秀丽。作者内心有所感悟，精神

得到了升华。同时寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时一部分文人士大夫流连自然美景的生

活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。

《与顾章书》一文仅84个字，就把石门山清幽秀美的风景，如诗如画般展现在我们眼前。语言简洁精

美，清新淡雅。作者对美景的描绘体现了他的人生态度：乐山乐水的文人之气及隐居避世的高雅志趣、高

洁情怀；享受自由、无拘无束的轻松惬意；对自然、自由的热爱，对生命活力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，

对官场政务的厌倦。

吴均的写景文章，以审美的视角看山水，既有争霞蓄翠的浓重色彩，又有鹤唳猿啼的悠扬声韵，这一

切又契合作者无拘无碍的自由心境，从而创造了一个远离名利追逐的超然的审美世界。

随学随练

▌对点练2-1【25-26八年级上·四川自贡·期末】阅读下面文字，完成小题。

【甲】

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】

①山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声锵然呜两峰间，

心始异之。

②又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。风自木杪①起，纷

披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。

③又行数里，得泉之泓澄渟②溜者焉，洑③出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾

欲休，咸曰：“莫此地为宜。”

（节选自麻革《游龙山记》）

【注】①木杪：树尖，树顶。②渟：水积聚不流动。③洑：水伏流地下。

下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A．【甲】文按季节分写三峡景色，夏水的迅疾、春冬的清幽、秋景的凄清形成鲜明对比

B．【乙】文“若拱而揖，环而卫者”运用比喻手法，生动形象地写出了群山环绕的态势

C．【甲】文结尾引用渔歌渲染了凄清的氛围，【乙】文结尾则借宾客之口直抒隐逸之志

D．【甲】【乙】两文都以行程为线索逐渐展开叙写，通过移步换景的手法描写景物变化

【答案】A

【解析】本题考查对有关内容的概括和分析。

B.根据【乙】文第②段“四山忽合，若拱而揖，环而卫者”可知，句中“拱而揖”“环而卫”是将群山

拟人化，赋予群山人的动作姿态，并非比喻手法，B项修辞判断错误。

C.根据【乙】文第③段“宾欲休，咸曰：‘莫此地为宜’”可知，此句是写宾客看到清泉美景后，都认

为这里是休息的最佳之地，仅表达了对眼前景色的喜爱，并无“直抒隐逸之志”的情感，C项情感主旨理解

错误。

D.根据【甲】文第①段“至于夏水襄陵”、第②段“春冬之时”、第③段“每至晴初霜旦”可知，【甲】

文是以季节为线索，依次描写三峡夏、春冬、秋三季的景色，并非以“行程”为线索，D项对【甲】文线索

的判断错误。

故选A。

【译文】

【甲】

①等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的

命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的

马，驾着疾风，也不如它快。

②等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确

实趣味无穷。

③在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长

声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以

三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

①山脚下没有山麓，刚进入山谷时，并没有觉得有什么奇特之处。沿着溪流曲折地行

走了数里，草木逐渐变得秀丽润泽，山峰也耸立而出，崭露头角。水声在两座山峰之间清脆地鸣响，

心中这才感到惊奇。

②又沿着山路盘旋行走了十几里，四周的山峦忽然合拢，仿佛拱手提携、环绕护卫一般。美好的树木

和奇异的花卉覆盖着这里，葱郁浓密。风从树梢吹起，枝叶纷披摇荡，山与树木仿佛相互顾盼，几欲倾坠，

令人惊心动魄、目眩神迷。

③又行走了数里，发现了一处清澈深邃、水流缓慢的泉水。泉水从石缝中洑流而出，激荡成湍急的溪

流。高大的树木遮蔽了它的顶部，幽深的草丛环绕着它的底部。宾客们想要休息，都说：“没有比这里更合

适的地方了。”

▌对点练2-2【25-26八年级上·广东东莞·期末】阅读下面文字，回答问题。

【甲】

三峡（节选）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

【乙】

江水（节选）

江水又东，迳．黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛人黑

①②

牛黄成就分明。既人迹所绝．，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳．信宿．，犹望见此物。故行者

谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故．．。”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自郦道元《水经注·江水》）

[注]①成就：这里指人和牛的形状、色彩。②信宿：连住两夜。

【丙】

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

【甲】【乙】两文都描写了江水，请分析一下，写法上有什么相同点，并说说两文分别写出了江水怎样的特

点。

【答案】两文都运用了侧面描写。甲文：写出了夏季江水湍急、水流迅猛的特点；同时也描绘了春冬

时节江水清澈、景色秀丽的一面。乙文：通过“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”突出行程因

水路回旋而显得缓慢，写出江流迂回曲折的特点（“江湍纡回”“水路纡深”）。

【解析】本题考查内容理解和写法分析。

结合甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，

通过描述即使乘着快马、驾着风，也不如船行速度快，侧面写出了夏季江水湍急、水流迅猛的特点。“春冬

之时，则素湍绿潭，回清倒影”，通过描写白色的急流、碧绿的潭水以及清澈的倒影，正面描绘了春冬时节

江水清澈、景色秀丽的一面。

结合乙文中“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”可知，这句行者的歌谣生动形象地描述了

行船过程中的一种特殊现象：早上从黄牛滩出发，晚上住宿时还能看到黄牛滩的标志性景物，连续多日，

黄牛滩的景象依旧如故。侧面突出行程因水路回旋而显得缓慢，写出江流迂回曲折的特点。

综上可知，甲乙两文在写法上的相同点是都运用了侧面描写。

【译文】

【甲】

在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天

空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传

达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千

二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的

山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

【乙】

江水又向东流，经过黄牛山，山下有一处河滩，名叫“黄牛滩”。南岸山峦重重叠叠，最外侧的高崖之

间有一块岩石，颜色就像一个人背着刀、牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形象十分清晰逼真。这里是

人迹罕至的地方，没有人能够探究清楚它的来历。这块岩石本来就很高大，再加上江水湍急、河道曲折，

即使沿途经过并停留两夜，仍然能看到这块岩石。所以赶路的人编成歌谣说：“早晨从黄牛滩出发，晚上还

在黄牛滩住宿；三天三夜，黄牛山看起来还是老样子。”这句话是说水路曲折幽深，回头望去，景象和之前

一样没有变化。

基础通关

1.（25-26八年级上·四川达州·期中）阅读下面文字，回答问题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

（1）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．不以．疾也自康乐以．来B．至于．夏水襄陵相与步于．中庭

C．春冬之．时山川之．美D．猛浪若．奔若．躇步跐蹈

（2）下列对两文的理解和分析，有误的一项是（）

A．【甲】文层次分明。总写三峡风貌，再按照时间依次写出三峡的奔放美、凄婉美和清幽美。

B．【乙】文结构清晰。先总说富春江山水的特点，然后紧承“异水”“奇山”分说，都紧扣“天下独绝”

四字。

C．两文写法有共同之处。【甲】文的“虽乘奔御风，不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭，猛浪若奔”

在描写水势之疾上写法相同。

D．同是写猿鸣，两文表达的感情不同。【甲】文是为突出环境的冷清寂静，有悲伤；【乙】文则为表现

富春江两岸的生机勃勃，有欣喜。

【答案】（1）C（2）A

【解析】（1）本题考查一词多义。

A.代词，这么/助词，和“来”连用，表示时间；

B.介词，引出时间/介词，在；

C.都是结构助词，的；

D.动词，好像/代词，你；

故选C。

（2）本题考查对文言文内容理解与分析。

A.根据【甲】文“至于夏水襄陵……虽乘奔御风，不以疾也”“春冬之时，则素湍绿潭……良多趣味”

“每至晴初霜旦……哀转久绝”可知，课文是按夏—春冬—秋的顺序描写三峡，对应的特点依次为：奔放

美（夏）、清幽美（春冬）、凄婉美（秋）；故选A。

【译文】

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了

天空和太阳。如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急

传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着

风，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，有很多

趣味。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣

叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以

三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】风和烟都消散了，天空和远山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向

西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。

江水都是青白色，即使千丈深也能看见水底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远

处伸展；争相比高，笔直地向上，直插云天，形成了无数山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响

声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力

追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些

幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条

互相掩映，有时可以看见阳光。

2.（25-26八年级上·河南焦作·期末）阅读下面文字，回答问题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】

登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，

不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。

岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（选自《徐霞客游记》）

【注释】①三姑：山峰名。②幔亭峰：山峰名。

（1）下列选项中加点的词语，意思相同．．的一项是（）

A．有时朝发．白帝舜发．于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

B．春冬之时．学而时．习之（〈论语〉十二章〉）

C．哀转久绝．猿则百叫无绝．（《与朱元思书》）

D．回清．倒影清．荣峻茂

（2）甲乙两文都是山水游记，但各有特点，请结合文章内容从写作顺序和情感两方面分析它们的异同。

【答案】（1）C

（2）写作顺序：从甲文中的“夏水襄陵”“春冬之时”“每至晴初霜旦”可看出甲文是按夏春冬秋的顺

序写三峡山水的；从乙文中的“登山里许”“然业已上登”“遂从三姑又上半里”“更登一岩”可看出，乙文

是按照作者的游踪顺序来写的。

情感：甲，乙两文都写眼前所见美景，甲文写三峡四季不同的景致，乙文写游山过程中所见“佳致”，

都表现了作者对山水的热爱之情。甲文在写秋季景色时，又有一股凄婉之意。

【解析】（1）本题考查一词多义。

A.出发/被任用；

B.季节、时候/按时；

C.都是停止、消失；

D.清澈的水流/（水）清澈；

故选C。

（2）本题考查内容理解与情感主旨分析。

从甲文“至于夏水襄陵”“春冬之时，则素湍绿潭”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”这些句子可以看出，

作者分别描写了夏天江水暴涨、春冬时节清幽秀丽、秋天凄清萧瑟的不同景象，是按照夏、春冬、秋的季

节顺序来描绘三峡山水的，层次清晰，四季特点鲜明。从乙文“登山里许，飞流汩然下泻”“然业已上登”

“遂从三姑又上半里”“更登一岩”这些语句可以看出，作者随着自己登山的脚步不断向前推进，一路行走

一路观景，景物随着游览路线的变化而变化，因此乙文是按照作者的游踪（游览）顺序来进行描写的。

甲、乙两文均以眼前所见的自然美景为描写核心，字里行间都饱含着作者对山水风光的热爱与赞美之

情。甲文细致描绘了三峡四季不同的景致，夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”，江水奔腾不息、气势磅礴，尽显

三峡的雄奇壮阔；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影，绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，素湍、绿潭、

怪柏、悬泉相互映衬，清幽秀丽，作者用“清荣峻茂，良多趣味”直接抒发了对这一美景的喜爱与赞叹。

乙文则以作者的游踪为线索，记录了登山过程中所见的“佳致”，从“飞流汩然下泻”的瀑布，到“危壁”

“岩室”，再到“环绕山巅如叠嶂”的山景，每一处景致都被作者细致描摹，字里行间满是对自然奇观的惊

叹，这份对山水的热爱与甲文一脉相承。

但甲文的情感并非只有单纯的赞美，在描写秋季景色时，文中写道“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有

高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，这句话的意思是，每当秋雨初晴、降霜的早晨，山林寒冷，

山涧寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音凄凉怪异，在空谷中传来回声，悲哀婉转，很久才消失。

作者用“林寒”“涧肃”营造出清冷萧瑟的氛围，用“高猿长啸”“哀转久绝”渲染出悲凉凄切的意境，文

末还引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步强化了这种凄婉之感，这份凄婉既源于秋季三

峡的自然景致特点，也暗含了作者对三峡渔民常年漂泊、生活艰辛的隐性关怀，让甲文的情感比乙文更加

丰富深沉，在对山水的热爱之外，多了一丝凄婉、哀伤的意味。

【译文】

【甲】在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，

把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻隔了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时早晨从

白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾

风，也没有这么快。

春冬季节，白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着

奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，

声音连续不断，非常凄惨怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】登上山走了一里多路，就看见飞流的瀑布哗哗地倾泻而下。俯身鸟瞰下方，也有高耸的崖壁，

泉水从崖壁的半腰处奔涌而出，周围有稀疏的竹林掩映，景致特别优美。然而已经向上攀登，来不及返回

去观赏了，于是就从三姑峰又向上走了半里路，抵达换骨岩。换骨岩就是幔亭峰后面的山崖。岩前有一座

庵堂。从岩后面悬挂着两层木梯，再登上一道山岩。这道山岩不太深，却环绕着山顶，如同重重叠叠的山

峦。当地人新近用木板顺着岩壁修建了房屋，道路弯弯曲曲，高低起伏，随着岩壁的形态宛转延伸。

素养提升

1.（2026·河南开封·二模）阅读下面文字，完成小题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝．。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素．湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘①翼惊飞。渐

近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲

拍岸而上。看者辟易③，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒

④

非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜．始定。

（摘选自张岱《白洋潮》）

【注释】①擘（bò）：分开、张开。②镞镞（zú）：形容浪头簇拥的样子，像箭头一样密集向前。③辟易：

因惊惧而向后退避。④龙湫：瀑布，这里比喻潮水被击碎后如瀑布飞泻。

（1）下列对两文中加点字解说不正确．．．的一项是（）

A．“略无阙处”中的“阙”同“缺”，意思是“空隙、缺口”，与“城阙辅三秦”（《送杜少府之任蜀

州》）的“阙”意思不同。

B．“绝”有“阻断”“停止”“极高”“独一无二”等义项，根据语境推测，“沿溯阻绝”的“绝”意思

为“阻断”。

C．“素湍绿潭”中的“素”为“白色的”，与成语“安之若素”的“素”，“调素琴”（《陋室铭》）句中

的“素”意思一样。

D．乙文中“颜始定”中的“颜”意为脸色，与“大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的“颜”

意思相同。

（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

自非亭午夜分，不见曦月。

（3）乙文从细长一线的潮水写起，接着按由远及近的顺序描绘“稍近”“渐近”到“再近”的白洋潮，请

用自己的话分别概括这些景象的特点。

（4）甲、乙两文都描绘了别具特色的水景，请从侧面描写的角度，简析两文是如何突出江水、潮水特点的。

【答案】（1）C（2）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。（3）稍近：潮水隐隐泛白，

像千百群小鹅展翅惊飞；渐近：潮水喷沫溅花，如百万雪狮奔腾，气势凶猛；再近：潮水如飓风逼近，势

要拍岸而上，令人畏惧。（4）甲文：用“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

乘奔御风，不以疾也”，以行船速度、奔马疾风作参照，从侧面烘托出夏季三峡江水水流湍急的特点；文末

描写猿猴长啸、引用渔者歌谣，侧面渲染出三峡秋季江水周遭环境凄清悲凉的特点。

乙文：用“看者辟易，走避塘下”“坐半日，颜始定”，通过观者惊惧躲避、许久才平复脸色的反应，

侧面突出白洋潮气势磅礴、惊心动魄的特点。

【解析】（1）A.“略无阙处”中“阙”是通假字，同“缺”，译为“空隙、缺口”。“城阙辅三秦”中

“城阙”指城楼、宫门，此处“阙”代指建筑物。二者含义不同，A解说正确。

B.结合甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”语境，夏季大水漫上山陵，上行、下行的航道都被隔断，因

此“绝”译为阻断。B解说正确。

C.“素湍绿潭”中“素”译为“白色的”，用来形容急流；“调素琴”中“素”译为“质朴的、不加装

饰的”，成语“安之若素”中“素”的意思是平常、常态。三处“素”含义各不相同，选项说“意思一样”，

表述错误。C解说不正确。

D.“颜始定”中“颜”指脸色，“大庇天下寒士俱欢颜”中“颜”也指面容、脸色。二者含义一致，D

解说正确。

（2）注意下列重点字词：

自：如果；非：不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。

（3）根据文中“稍近”“渐近”“再近”三处对应的语句，分析潮水景象特征，逐一定位原文语句，从

形态、动态、声势等角度梳理特点。

根据原文“稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞”可知，此时潮水距离观者尚远，整体颜色

泛白，作者将浪头比作成群展翅惊飞的小鹅。潮水线条变宽，白色渐渐显现，浪头轻盈灵动，整体画面柔

和，气势尚缓。

根据原文“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”可知，

潮水不断靠近，开始飞溅出水沫浪花，浪头如同无数雪狮奔腾，还伴有如惊雷般的声响。浪涛翻涌膨大，

浪花四溅，声势陡然变得浩大，潮水奔腾迅猛、气势雄壮。

根据原文“再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下”可知，潮水逼近堤岸，如同被

狂风催动，大有冲上堤岸之势，连围观的人都慌忙后退躲避。潮水势头凶猛，冲击力极强，气势逼人，让

人心生畏惧。

（4）甲文运用两处侧面描写，分别突出不同时节江水的特点。

写夏季江水时，作者写道：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。作

者没有直接刻画江水奔涌的形态，而是以船行的速度进行侧面烘托。千里水路朝发暮至，就连骑着飞奔的

骏马、驾着疾风都比不上行船速度，借此凸显出夏季三峡江水水流湍急、迅疾无比的特点。

写秋季江景时，文中描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，并引用渔者歌谣。作者

借猿猴凄厉绵长的啼鸣、山谷中久久不散的回声，再辅以悲凉的渔歌，侧面渲染氛围，烘托出秋季三峡江

谷凄清萧瑟、悲凉孤寂的特点。

乙文借助观潮者的反应侧面刻画潮水，文中写道“看者辟易，走避塘下”“看之惊眩，坐半日，颜始

定”。作者不正面描摹潮水翻涌、撞击堤岸的壮阔景象，转而描写围观人群的动作与神态：潮水逼近时，人

们纷纷后退、慌忙躲到堤下；观潮结束后，众人头晕目眩，过了许久神色才恢复平静。以观者惊惧、慌乱、

心神未定的状态，侧面反衬出白洋潮声势浩大、气势威猛、冲击力极强，场面惊心动魄的特点。

【译文】

【甲】在三峡七百里范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，

遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，无法通行。倘若有皇帝的命令急需传达，

有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地之间有一千二百里路程。即使骑着飞奔的马，驾着

疾风，也没有这么快。

春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上

生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很

多趣味。

每逢秋雨初晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连

续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以当地的渔人唱道：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】站在塘堤之上，远远望见潮头像一道白线，从海宁方向涌来，径直朝着堤岸奔来。潮水稍稍靠

近，隐约泛出白色，如同驱赶着千百群小鹅，张开翅膀惊慌飞舞。潮水渐渐逼近，喷出水沫、溅起浪花，

翻涌的浪涛好似百万头雪狮，遮蔽江面奔涌而下；又像有惊雷在身后催动，万千浪头昂首奔腾，争先恐后。

再靠近时，潮水如同被狂风裹挟，气势汹汹想要冲上堤岸。围观的人连忙后退，纷纷跑到堤下躲避。潮水

撞击到堤岸，全力猛冲，水花飞溅数丈之高，人们的脸庞都被打湿。随后潮水回旋着向右奔涌，被龟山阻

挡，轰鸣咆哮之声震耳欲聋，好似瀑布被击碎，漫天水花如白雪在空中飞舞。观者看得心惊目眩，坐了许

久，神色才渐渐平复下来。

2.（2026·湖北鄂州·模拟预测）阅读下面文字，完成小题。

【摘录一】

汉江临眺

【唐】王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

【摘录二】

三峡（节选）

【北魏】郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

꩘．

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【摘录三】

宜都记（节选）

【晋】袁崧

①自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡．曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁

或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝．。所谓三峡，

此其一也。

②常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境既至欣然始信耳

闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，

弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古

矣。

（1）摘录一中“___________________”描绘的江水浩瀚壮阔之景，与摘录二中“夏水襄陵，沿溯阻绝”

所写水势有异曲同工之妙。

（2）全诗以“临眺”统领，诗中“________”“________”两个动词（或短语）化静为动，写出了汉水的

磅礴气势。

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（4）下列对摘录三有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．作者起初听闻三峡水急，人们都以此告诫，无人称赞山水之美。

B．作者亲临三峡后，发现山水奇美，感到欣喜，流连忘返。

C．作者认为山水有灵性，也会为遇到知己而感到惊讶。

D．作者认为三峡的景色难以用言辞描述，所以不愿多写。

（5）请结合三则摘录，说说你对“耳闻之不如亲见矣”这句话的理解。联系自己的学习或生活经历，谈谈

你从中获得的启示。

【答案】（1）江流天地外，山色有无中（2）浮动

（3）中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。

（4）D

（5）理解：听闻得来的信息不如亲眼所见真切可靠，只有亲身经历，才能真正领略事物的本质与美好。

启示：学习中，不能只依赖书本和他人讲解，要亲自实践、探索，才能深刻理解知识；生活中，遇到

事物要亲身感受，避免道听途说，才能获得真实体验。

【解析】（1）“夏水襄陵，沿溯阻绝”写夏季三峡江水暴涨，大水漫上山陵，上行、下行航道全被阻断，

凸显江水水量巨大、水势汹涌、江面浩大无边的磅礴气势。《汉江临眺》颔联“江流天地外，山色有无中”，

前半句写汉江江水浩荡奔流，水流绵延铺展，仿佛一直流淌到天地边界之外，极力放大江水辽阔无垠、浩

瀚无边的视觉效果，用夸张笔法写出江水盛大磅礴的状态，后半句写远山在水汽中若隐若现，整体以江水

为主景，凸显水势宏大；颈联侧重波涛撼动天地的动态感，尾联直抒喜爱襄阳风光的情感。二者都极力渲

染江水水量充沛、场面雄浑浩大。

（2）颈联中，江边的城镇郡邑、辽阔天空都属于静态事物，正常情况下不会产生漂浮、晃动的视觉效

果。汹涌浩荡的汉水波涛起伏不停，江面宽阔浩渺，水波层层翻涌，视觉上让人产生江岸城镇漂浮在水边

浦岸之上的错觉，“浮”字赋予静止的城镇动态感，侧面烘托汉江水势盛大、江面宽广。汹涌起伏的巨大波

澜，仿佛能撼动遥远辽阔的长空，长空本是静止无边的，“动”字把水波的力量放大到撼动天空的程度，以

动态水波扰动静态长空，极致凸显汉江波涛汹涌、气势雄浑磅礴。两个字都采用化静为动的写作手法，通

过水波给静态景物带来的动态视觉错觉，间接烘托汉水浩瀚壮阔、力量十足的磅礴气势，紧扣诗歌标题“临

眺”登高远望所见的壮阔江景。

（3）注意以下字词的翻译：

虽：即使；奔：这里指飞奔的马；御风：乘风飞行；不以疾：没有这么快。

（4）D.由摘录三第②段“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”可知，这句话只是在说明三峡山峰形

态奇特秀美，景象丰富，很难用语言完整描绘出来，并非作者“不愿多写”，后文作者细致描绘山峰、林木、

云霞，还抒发内心感慨，可见他十分愿意记述眼前美景，选项内容与原文相悖。

（5）由摘录三“常闻峡中水疾……耳闻之不如亲见矣”可知，众人以往只听闻三峡水流湍急、行路凶

险，所有人都只畏惧这里的危险，没有人知晓、夸赞三峡山水秀丽，这就是“耳闻”的局限。作者亲自踏

入西陵峡实地游览，亲眼见到层叠秀峰、繁茂林木、云霞相映的绝妙景致，才发现传言只说了凶险，遗漏

了山水独有的美感，真切体会到听闻得来的内容片面、单薄，亲眼所见才能完整感知事物全貌，由此可知，

从别人口中、书本里听来的描述，不如亲身抵达、亲眼看见来得真实完整，只有亲身经历，才能全面感受

事物真正的样貌与内在美感。据此结合学习生活，只背诵课本、听老师讲解，不去动手演算、实地观察、

动手实验，只能记住浅层结论，很难吃透知识内在逻辑。只有亲身实践，才能深刻内化知识。生活中很多

事物容易产生片面传言，若是一味道听途说，容易形成刻板偏见，不如亲自接触、亲身感受，才能做出客

观公正的判断。不管是学习求知，还是待人处事，都不能一味依赖他人转述、书本传闻，要主动亲身实践、

实地体验，摒弃片面的道听途说，才能获得真实、完整的认知。

【译文】

【摘录二】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，

把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，

有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风

飞行，也没有这么快。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的

影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山

高草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常有高处的猿猴拉

长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。

所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【摘录三】从黄牛滩向东进入西陵峡边界，到峡口约一百里，山水曲折蜿蜒，两岸高山重重叠叠，如

果不是正午或半夜，看不见太阳月亮。绝壁有的高达千丈，石头的颜色和形状，大多像某种东西。林木高

大茂密，即使在冬季和春季也差不多（常绿不衰）。猿猴的叫声非常清越，在山谷间传响，清脆的声音久久

不停。人们所说的三峡，这就是其中之一。

常听说峡中水流湍急，书籍记载和口头传闻都把经过此地视为险惧之事来告诫行人，从来没有称赞山

水之美的。等到我亲身来到此地，登上这境界，立刻欣喜万分，这才相信耳闻不如亲眼所见。那重叠秀丽

的山峰，奇特的构造与怪异的形状，本来就很难用言辞来叙述。林木萧瑟阴森，郁郁葱葱，竟在云霞雾气

之上。抬头仰望，俯身映照，越看越觉得美妙，流连忘返，住了两晚，不知不觉忘记了回去。眼睛所看到

的经历过的，从未有过这样的景色。我既为自己能见到这奇观而欣喜，想来这山水如果有灵，也应当为千

古之后遇到知己而感到惊讶吧。

迁移创新

1.（2026·广东揭阳·二模）阅读下面文字，回答问题。

【甲】

《三峡》

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝꩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《水经注·江水》）

【乙】

①并溪南行，溪上下色皆重碧，幽邃清深。溪未穷，得支径，西升上数百尺。既竟．，其顶隐而青者，

锐者如簪，缺者如玦，隆者如髻。长林远树，聚者如说，散者如别。水数百脉，小舟叶叶，摘翠者菱，挽

红者莲，举白者鱼，或志得意满而归，或夷犹容与若无所为者。

②翌日，又三四曲折，乃得大溪。一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁。夜既深，

山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜。同行皆积岁忧患；余亦羁旅

异乡，家在天西南隅，引领长望而不可归。今而遇此开口一笑不偶然矣。

（节选自王质《游东林山水记》，有删改）

【丙】

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

（1）三则选文都描绘了山水之景，但所表达的情感却各不相同，请结合文本简要分析。

（2）文学社拟开展“笔下山河，灵秀壮美”主题视频制作活动，请结合三则选文进行画面设计，并补全对

画面内容的描写。

景观景观名称画面设计（描绘画面内容，突出独特之美）配文

三峡夏水奔腾画面：（1）______夏水襄陵，沿溯阻绝。

东林

碧溪荷韵画面：（2）______