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文档简介
29.2.1
垂直于弦的直径第二十九章29.2圆的有关性质2026-2027学年人教版数学九年级上册学习目标1.通过折叠、作图等方法,探究圆是轴对称图形,理解圆的轴对称性.2.利用圆的轴对称性,探索垂径定理,理解垂径定理的内容与其推论的内容.(重点)3.会利用垂径定理与其推论进行简单的证明和计算,并在解题过程中提高解决问题的能力与数学应用意识.(难点)情境引入剪一个圆形纸片,沿着它的任意一条直径对折,你发现了什么?你能得到圆具有怎样的对称性?你能证明这个结论吗?它有什么作用?本节课我们将要学习这个问题.一、垂径定理问题
(1)圆是轴对称图形,任意一条直径所在的
都是圆的对称轴,即圆有
条对称轴.理由:如图所示,设AB是☉O的任意一条直径,如果M为☉O上点A,B以外的任意一点,M'是点M关于直线AB的对称点,那么直线AB是线段MM'的
.因为圆心O在AB上,所以OM'=
,因此点M'在
上.
直线无数垂直平分线OM☉OM'N
知识梳理垂径定理的内容如表.内容符号表示垂直于弦的直径
,并且平分弦所对的______
平分弦两条弧
例1
(课本P124例1)如图,赵州桥是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1
400余年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥拱是圆弧形,跨度(弧所对的弦的长)为37
m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23
m,求赵州桥主桥拱的半径长(结果保留小数点后一位).
例1
(课本P124例1)如图,赵州桥是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1
400余年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥拱是圆弧形,跨度(弧所对的弦的长)为37
m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23
m,求赵州桥主桥拱的半径长(结果保留小数点后一位).
反思感悟本题的求解过程给我们两点启示:①垂径定理中的“径”,不仅仅是指一条直径,还可以是一条半径,或者是一条经过圆心的直线;②因为利用垂径定理能得到直角三角形,所以垂径定理常与勾股定理相结合,并且这个直角三角形很有特点,即斜边是圆的一条半径,另两条直角边分别是弦的一半与弦心距.
√
(2)如图,AB为☉O的弦,半径OC⊥AB,垂足为点D.如果AB=10
cm,CD=3
cm,那么☉O的半径是
cm.
二、垂径定理的推论知识梳理垂径定理的推论内容如表.内容平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧符号表示
主要应用①得到直线之间的垂直关系;②得到相等的弧;③与垂径定理、勾股定理相结合进行计算例2如图1,圆形拱门屏风是中国古代家庭中常见的装饰隔断,既美观又实用,彰显出中国元素的韵味.图2是一款拱门的示意图,其中C为AB中点,D为拱门最高点,线段CD经过圆心,已知拱门的半径为1.5
m,拱门最下端AB=1.8
m.(1)求拱门最高点D到地面的距离;
例2如图1,圆形拱门屏风是中国古代家庭中常见的装饰隔断,既美观又实用,彰显出中国元素的韵味.图2是一款拱门的示意图,其中C为AB中点,D为拱门最高点,线段CD经过圆心,已知拱门的半径为1.5
m,拱门最下端AB=1.8
m.
解如图2,在点O下方作弦EF⊥CD,使得EF=2
m,设EF与CD交于点J,连接OE.∵CD⊥EF,CD经过圆心,∴EJ=JF=1
m.例2如图1,圆形拱门屏风是中国古代家庭中常见的装饰隔断,既美观又实用,彰显出中国元素的韵味.图2是一款拱门的示意图,其中C为AB中点,D为拱门最高点,线段CD经过圆心,已知拱门的半径为1.5
m,拱门最下端AB=1.8
m.
例2如图1,圆形拱门屏风是中国古代家庭中常见的装饰隔断,既美观又实用,彰显出中国元素的韵味.图2是一款拱门的示意图,其中C为AB中点,D为拱门最高点,线段CD经过圆心,已知拱门的半径为1.5
m,拱门最下端AB=1.8
m.
解
由题意得OG=1.5
m,OH=0.5
m,∴GH≈1.414
m,GI=2.828
m,∵0.5>0.082,2.828>2,∴搬运该桌子时能够通过拱门.反思感悟垂径定理与其推论的文字类似,是两个极易混淆的定理,因此容易出现用错用混的错误.实际上,它们明显的不同是已知条件不同,前者的已知是直径与弦垂直,而后者是直径平分弦(不含直径).
√
课堂小结1.下列说法正确的是A.垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧B.平分弦的直径垂直于弦C.垂直于直径的弦平分这条直径D.过弦的中点的直径平分弦所对的两条弧√随堂演练随堂演练解析垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧,选项A正确;平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,选项B错误;垂直于直径的弦被直径平分,选项C错误;过弦(不是直径)的中点的直径平分弦所对的两条弧,选项D错误.
√随堂演练随堂演练
3.河道里的水轮截面如图,圆轮被水面截得的弦AB长为16
m,轮子的吃水深度CD为2
m,则轮子的直径为A.34
m B.
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