Unit 1 第3课时 教学设计

五上Unit1第3课时教学设计话题：Whatdoesshelooklike?课型：PartF,G&H课时：第3课时一、基本信息课题五上Whatdoesshelooklike?（PartF,G&H）年级五上（六年级/五年级上册）课时第3课时课型听说为主，兼顾阅读与综合语用二、教材分析本课时为Unit1第3课时（PartF,G&H），属综合拓展课。通过phonics复习、语篇阅读（London,spacestation等文化信息）、以及Drawandwrite/Makeamindmap等任务，引导学生综合运用外貌描述语言介绍教师、朋友或家人，并拓展spacestation、glasses等词汇。三、学情分析学生已具备外貌描述的基本语言，本课重在"综合运用与输出"。思维导图与绘画写作任务能调动多元智能，但写作中容易出现has/is混用，需提供支架。四、教学目标语言能力能综合运用Whatdoes...looklike?及相关词汇介绍人物；能读懂含London,spacestation等信息的简短语篇。能运用Drawandwrite、Mindmap等方式描述一位教师/朋友/家人。能认读拓展词London,serious,special,give,lesson,spacestation,glasses。文化意识通过ChinaSpaceStation（中国空间站）的介绍，增强民族自豪感与科学兴趣；了解伦敦等中外地名，拓宽文化视野。思维品质借助思维导图对人物信息进行归类（外貌/性格/爱好），发展结构化思维。在Readandanswer中提取并整合信息，发展逻辑推理能力。学习能力能借助思维导图与绘画任务自主建构表达框架；能在小组中合作讨论与展示。五、教学重难点教学重点：综合运用外貌描述语言进行说写输出；拓展词London,serious,special,spacestation,glasses；语音复习。教学难点：写作中is+形容词与has+名词短语的正确搭配；mindmap信息的条理组织。六、教学准备多媒体课件（含教材F、G、H部分真实页面插图、中国空间站图片）；思维导图模板；Drawandwrite写作单。七、教学过程环节1语音复习（Revision）（对应课件P2）教师活动：组织"小兔采蘑菇"游戏，复习ee等相关语音词：sleep,bee,bet,knee,met,three，读出单词帮助小兔采蘑菇。学生活动：参与游戏，准确读出蘑菇后的单词，复习语音。设计意图：以游戏化方式激活语音记忆，活跃课堂。环节2语篇阅读（Readandanswer）（对应课件P4-P7）教师活动：出示图文，引导学生读并理解London（伦敦）、serious（严肃的）、special（特别的）、give（给）、lesson（课）以及spacestation（太空站）/ChinaSpaceStation（中国空间站）；简要介绍中国空间站。学生活动：阅读提取信息，理解新词；了解中国空间站相关知识。设计意图：在文化语篇中拓展词汇，融入科学素养与家国情怀。环节3综合输出—写一写（Drawandwrite）（对应课件P12-P13）教师活动：出示任务：DrawandwriteaboutyourEnglishteacher.提供问题支架：What’syourEnglishteacher’sname?WhatdoesyourEnglishteacherlooklike?引导学生填写。学生活动：画一画并用英语写出英语老师的姓名与外貌（He/Sheis...He/Shehas...）。设计意图：提供支架降低写作难度，实现从说到写的转化。环节4综合输出—思维导图（Mindmap&Practise）（对应课件P14-P17）教师活动：组织Let’sdiscuss与Makeamindmapandtalkaboutyourteacher,yourfriendorfamilymember；示范ThisisMrZhang.He’smyChineseteacher.Hehasshorthair...引导学生制作并介绍思维导图。学生活动：小组讨论，制作关于教师/朋友/家人的思维导图，并运用目标语言向全班介绍。设计意图：以思维导图结构化人物信息，提升综合语用与表达能力。环节5总结与作业（Summary&Homework）（对应课件P18）教师活动：回顾Sentence（Shelooksserious,butsheiskind.）与Words（London,serious,special,give,lesson,spacestation,glasses），布置作业。学生活动：回顾总结，记录作业。设计意图：归纳本课拓展词与功能句，明确输出任务。八、板书设计Unit1Whatdoesshelooklike?(第3课时)

综合输出：介绍人物

Thisis...He/Sheismy...teacher.

He/Sheistall/short/serious/kind.

He/Shehaslong/shorthair,glasses...

拓展词：London,serious,special,give,lesson,

spacestation,glasses

Mindmap:外貌→性格→爱好九、作业设计1.完成一份"我的家人/朋友"思维导图，并用至少5句话向同伴介绍。2.抄写拓展词（London,serious,special