2026年山东高职单招语文真题试卷及答案

-2026年山东高职单招语文真题试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列选项中读音完全正确的一项是A.殷勤（yīn）灰烬（jìn）弥补（mí）B.诘问（jié）阡陌（qiān）颤栗（chàn）C.砯崖（pēng）奇耻大辱（chǐ）载体（zài）D.矫正（jiǎo）蓬门（péng）浮躁（zào）答案：D解析：A项中的“殷勤”应读“yīnqín”；B项“阡陌”应读“qiānmò”；C项“抨崖”应读“pēngyá”；D项读音准确。(2)填入横线处的词语使用正确的一项是A.这件小事虽然微不足道，但他却颇为重视。B.人非圣贤，孰能无过？错误在所难免。C.这个方案设计得浑然天成，令人叹服。D.两国经过多次协商，终于达成一致意见。答案：B解析：B项“人非圣贤，孰能无过”是成语，正确使用。A项“微不足道”形容意义不大，用法正确；C项“浑然天成”形容事物自然形成，不加人工，也符合语境；D项“达成一致意见”较常见，也算正确，但从语义表达习惯来看，B项为最标准答案。(3)下列句子没有语病的一项是A.由于他十分努力，所以取得了优异的成绩。B.他的勤奋刻苦使他取得了成功。C.这篇文章的语句通顺，没有错别字和语法错误。D.她经常去图书馆读书，有时也去运动。答案：C解析：A项“由于……所以”连词搭配不当；B项句子结构松散，缺少必要连接；C项完整、通顺；D项“有时也去运动”与前句并列不够合理。(4)选出下列句子运用比喻修辞手法的选项A.风里带来些新翻的泥土的气息。B.他的声音像雷鸣震耳欲聋。C.露出稀疏的白发。D.清晨的阳光洒满大地。答案：B解析：B项“像雷鸣”是比喻，其余选项均无明显的比喻修辞。(5)下列选项中，与前文衔接最恰当的一项是“他总是沉默寡言，______。”A.做事却非常细致B.很少与人交流C.只会坐在角落发呆D.但在关键时刻从不失言答案：D解析：D项形成转折，与前文形成逻辑衔接，其余选项缺少转折关系。(6)下列选项中，不属于传统文化范畴的是A.重阳节登高B.二十四节气C.四书五经D.互联网在线支付答案：D解析：D项是现代科技产物，不属于传统文化范畴。(7)下列加点词解释正确的一项是A.于是废先王之道，焚百家之言。（言：言论）B.其实百倍。（实：其实）C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（笃：坚定）D.则或咎其欲出者。（咎：责怪）答案：C解析：C项“笃行之”中的“笃”意为“坚定”；A项“言”是指书籍；B项“实”是“实在”的意思；D项“咎”意为“责怪”。(8)下列选项中，成语使用不当的一项是A.他在比赛前准备充分，信心满满，真是胸有成竹。B.看到他如此聪明伶俐，人们纷纷刮目相看。C.这个问题他回答得语无伦次，让人听不懂。D.他常常炫耀自己的才华，真是沾沾自喜。答案：C解析：C项“语无伦次”表示说话不合逻辑，用在此处不太贴切；其余选项符合成语语境。(9)《赤壁赋》的作者是A.白居易B.杜甫C.苏轼D.李煜答案：C解析：《赤壁赋》是苏轼的作品，其余作家均有对应作品。(10)下列选项中，加点词语属于古今异义的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（旨：味美）B.山不藏人，人自藏人（藏：隐藏）C.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（跂：踮起脚）D.是故弟子不必不如师（不必：不一定）答案：A解析：A项“旨”在古文中有“味美”的意思，与现代“旨意”不同；B项“藏”现代仍可表示“隐藏”；C项“跂”现代也可表示“踮起脚”；D项“不必”意思相同。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(11)下列选项中加点词语解释正确的一项是A.吾尝终日而思矣（尝：曾经）B.而见者远（远：远不远）C.声非加疾也（疾：快速）D.而绝江河（绝：断绝）答案：A解析：A项“尝”指“曾经”；B项“远”为“远处”的意思；C项“疾”意为“快速”；D项“绝”意为“横渡”或“越过”，不表示“断绝”。(12)翻译下列句子：假舟楫者，非能水也，而绝江河。A.借助船桨的人，不是擅长游泳，却能横渡江河。B.借助船桨的人，不是能游水，却能过江河。C.借助船桨的人，不是水性好，却能游过江河。D.借助船桨的人，不是能游水，却可横渡江河。答案：A解析：A项翻译准确，解释了“假舟楫”和“绝江河”的含义，且语序自然。(13)下列对文章内容的理解正确的一项是A.文章强调了思考的重要性，认为思考胜于学习。B.文章指出人的能力取决于天资，而不是后天学习。C.文章提出了“善假于物”的观点。D.文章认为，只有非利足的人才需要借助车马。答案：C解析：C项准确传达了“君子生非异也，善假于物也”的命题；A项与文意相反；B项错在认为能力取决于“天资”；D项过度推断。(14)文中哪一句运用了对比论证？A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。B.登高而招，臂非加长也，而见者远。C.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。D.假舆马者，非利足也，而致千里。答案：A解析：A项通过“终日而思”与“须臾之所学”的对比，说明学习的重要性；B、C、D项都是通过具体事例说明“善假于物”的道理，属于举例论证。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”(15)下列对这首诗内容理解正确的一项是A.诗中描绘了诗人春游的情景。B.诗中反映了诗人对美好年华的追忆。C.诗中表现了诗人对国家命运的忧虑。D.诗中表达了诗人对仕途的迷茫。答案：B解析：B项符合诗意，诗中通过意象描写寄托对逝去青春的怀念。(16)对“沧海月明珠有泪”一句赏析正确的一项是A.写诗人面对大海的孤独。B.以“泪”喻指月光。C.用“珠有泪”形容月光洒落海面。D.表达了对珍贵事物的惋惜。答案：C解析：C项分析正确，“明珠有泪”是对月光洒落海面的一种诗意化描写。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在岁月的流转中，时间仿佛一位沉默的画家，将生活的每一刻都悄然勾勒。清晨，阳光洒在窗台上，给人以希望；午后，蝉鸣交织着微风，带来阵阵清凉；黄昏时，暮色四合，仿佛世间所有喧嚣都归于平静。然而，时间并非一味地带领我们前行，它也常常停留，甚至倒流。有时候，我们被打乱的生活节奏，能让人回想起曾经的种种过往。时间给了我们成长的机会，但也常常让我们感到迷茫。它像一把无形的锁，将我们困在不同的年龄阶段，让我们难以摆脱过去的影子。著名作家余秋雨曾说：“时间不会让我们倒退，但它会让我们回忆。”在回忆中，我们寻找自己的痕迹，也在反思中，逐渐明确未来的方向。(17)文中“清晨，阳光洒在窗台上，给人以希望”一句的作用是什么？A.交代故事背景B.点明主题C.起到铺垫作用，引出对时间的思考D.设置悬念答案：C解析：该句描绘一个日常、宁静的场景，为后文关于时间的感悟做铺垫。(18)你认为文中“时间不让我们倒退，但它会让我们回忆”这句话的深刻含义是什么？A.时间静止，使人们无法前行B.时间具有不可逆的方向性，但回忆让人反思C.时间在不经意间流逝，人们却无能为力D.时间掌握在他人手中，无法预知答案：B解析：这句话强调了时间不可逆的特性，同时指出回忆对人们自我反思的意义。(19)请分析“时间仿佛一位沉默的画家，将生活的每一刻都悄然勾勒”这句的表达技巧。A.排比B.拟人C.对偶D.夸张答案：B解析：该句将“时间”人格化，赋予其画家的形象，是拟人手法的体现。(20)作者通过文中的哪些描写表达对时间的感悟？A.清晨、午后、黄昏的描写B.时间作为画家、锁等比喻C.余秋雨的话语D.年龄阶段的不同答案：B解析：B项准确传达了作者对时间的多方面描写与比喻。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】科技的飞速发展与教育的现代化并行不悖，为社会发展注入了强大的动能。走进教室，我们能感受到教育变化的痕迹——电子屏幕取代了黑板，多媒体教学与互动课堂成为了常态；课后，学生的兴趣爱好更加多样化，他们可以通过网络学习知识，还能参与线上讨论与实践。然而，科技的发展并非完全取代传统的教学方式。教师在课堂上仍发挥着不可替代的作用，他们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。科技是工具，而教育的本质在于传承和启发。因此，教育的现代化并不是让科技主导一切，而是要与传统有机结合。(21)下列对这段文字内容理解错误的一项是A.教育正在向现代化发展。B.电子屏幕代替黑板是科技带来的变化。C.科技是教育现代化的助力，也能完全替代老师。D.教育现代化应注重传统与科技的结合。答案：C解析：C项与文意不符，文中指出科技不能完全替代教师，强调其辅助角色。(22)文中“科技的发展并非完全取代传统的教学方式”这句话的表达目的是什么？A.强调传统教学方式的不可替代性B.指出科技对教育的作用是有限的C.说明科技与传统知识的结合才是关键D.展现科技在教育上的优势答案：A解析：A项表达目的明确，强调传统教学方式的重要性。(23)作者通过哪些方式表达对科技发展的看法？A.比喻、数据、引用B.描写、对比、引用C.抒情、说明、引用D.议论、对比、引用答案：D解析：作者在文章中通过引用、对比和议论的方式表达对科技发展的看法。(24)结合文中观点，谈一谈你对“科技与教育”的关系的看法。答案：科技与教育的关系是相辅相成的,科技为教育提供了新的手段和方式，但教育的本质仍在于人的发展和传统价值的传承。科技可以优化学习环境，提高教学效率,但不能完全取代教师的育人作用。教育必须合理利用科技，同时保留优秀传统,使之成为人才培养的重要支撑。解析：该题考查学生对观点的分析与拓展能力，答案应体现科技与教育之间的辩证关系。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导要点：-作文主题应围绕“责任”展开，体现个人成长与社会责任之间的联系。-结构清晰，分为引言、主体（可以分两到三个段落，分别阐述责任的重要性、行为体现、现实意义等）、结尾。-语言得体，观点明确，感情真挚。-可参照名人事例，如南丁格尔、张桂梅等，或引用名人名言增强说服力。范文参考：题目：责任，照亮前行的路责任，是每个人生命中必须承担的义务，也是一种精神上的信念。它不像光辉或财富那样夺目，却在平凡中闪耀着不平凡的光芒。责任，既是我们成长的一部分，也是我们对社会应有的担当。在成长的过程中，责任如同一位默默无闻的老师。记得小时候，父母叮嘱我们要好好学习，做一个有责任感的人。那时的我们并不理解什么是责任，只是将这些话语当作耳边风。随着年龄的增长，我们逐渐明白，责任是对自己的承诺，是对自己人生的负责。比如考试前认真复习、完成作业，这些看似微小的事情，实际上都是对自己未来的负责。责任也体现在我们对社会的关心和贡献上。像南丁格尔，她是医学史上的巨人，为了救助伤员，她放弃了一切，投身于护理工作。这个决定不仅改变了她的人生轨迹，也影响了无数人的生命。责任让她成为了一位伟大的人物，也在她身上体现了奉献与担当。在推动社会进步和国家发展的道路上，责任感更是不可缺失的品质。每