靶向训练 2027年广东省语文高三鲁教版查漏补缺卷（含答案+解析）

-靶向训练2027年广东省语文高三鲁教版查漏补缺卷（含答案+解析）考生须知：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统阅读与数字阅读的关系不再是简单的替代与被替代，而是呈现出一种共生与互补的态势。传统纸质书以其独特的触感、墨香以及无干扰的阅读体验，依然占据着深度阅读的重要阵地；而数字阅读则凭借便携性、海量资源及即时交互的优势，极大地拓展了阅读的边界。然而，碎片化、浅表化的阅读习惯正在侵蚀人们的专注力。因此，如何在数字时代重构深度阅读的能力，成为教育界和社会各界关注的焦点。深度阅读并非仅仅指阅读长篇大论，更是一种思维的沉浸与逻辑的建构。它要求读者在信息获取的基础上，进行批判性思考、知识整合与意义建构。研究表明，长期进行深度阅读能够显著提升个体的认知复杂度、同理心以及解决复杂问题的能力。反之，过度依赖碎片化信息可能导致思维惰性，使人在面对复杂问题时缺乏系统性分析的能力。材料二：鲁教版高中语文教材强调“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养。在数字化背景下，语文教育应当引导学生从“被动接收”转向“主动建构”。教师应利用数字技术创设真实、复杂的情境，鼓励学生在多文本对比、跨媒介阅读中锻炼逻辑思维。例如，通过对比同一事件在不同媒体中的报道，学生可以学习如何辨别信息真伪，如何分析作者的立场与偏见，从而培养批判性思维。此外，深度阅读能力的培养需要时间与空间的保障。学校应设立专门的“静读时间”，减少非必要的干扰，让学生体验长时间专注阅读的乐趣。同时，家庭也应营造浓厚的书香氛围，家长以身作则，与孩子共读经典，分享阅读感悟，形成家校合力，共同促进学生的深度阅读习惯养成。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读完全取代了传统纸质书，成为人们获取信息的主要方式。B.深度阅读仅指阅读篇幅较长的书籍，与阅读媒介无关。C.碎片化阅读虽然便捷，但长期依赖可能导致思维惰性和分析能力下降。D.语文教育只需关注文本内容的理解，无需利用数字技术创设情境。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统阅读与数字阅读在当下呈现出共生互补的关系。B.数字阅读的便携性和海量资源是其区别于传统阅读的优势。C.深度阅读有助于提升个体的认知复杂度和同理心。D.只要进行长篇阅读，就一定能实现深度阅读。3.结合材料二，下列做法最有助于培养学生批判性思维的一项是（）A.要求学生背诵所有课文中的生字词。B.让学生阅读同一事件在不同媒体中的报道并进行对比分析。C.教师单向讲解课文的中心思想，学生做笔记。D.限制学生使用互联网，只允许阅读纸质书籍。4.材料一和材料二在论述“深度阅读”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.假如你是一名语文教师，请结合材料内容，设计一个旨在提升学生深度阅读能力的教学活动，并简述其目的。（不超过100字）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。《老屋的钟声》陈旧的木钟挂在堂屋的梁上，钟摆来回晃动，发出沉闷而有节奏的声响。这声音像是时间的脚步，一步步丈量着岁月的深浅。祖父去世后，老屋便冷清了许多。父亲常年在外打工，只有春节时才会回来几天。我小时候，最喜欢坐在门槛上，听着那钟摆声，看阳光透过窗棂洒在青石板上，尘埃在光束中飞舞。那时候，我觉得时间很慢，慢到可以看清每一粒尘埃的轨迹。后来，我去了城市读书，买了手机，装了闹钟。闹钟的电子音清脆、精准，却少了那份厚重与温情。在城市的高楼大厦间，人们行色匆匆，很少有人抬头看看天空，很少有人停下来听听时间的声音。我们习惯了快节奏的生活，习惯了用效率衡量一切，却渐渐忘记了生活的本质。去年春节，我回到老屋。父亲老了，背驼了，头发白了。他坐在藤椅上，手里拿着那把用了多年的茶壶，眼神浑浊却温和。钟摆还在响，只是声音似乎比记忆中更沉了些。父亲说：“这钟啊，是你爷爷留下的。他说，时间就像这钟摆，有来有回，不急不躁。”我忽然明白，老屋的钟声，不仅是对时间的记录，更是一种生活的态度。在喧嚣的尘世中，我们需要这样一份宁静，一份从容，来安放那颗浮躁的心。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“老屋的钟声”为线索，贯穿全文，结构严谨。B.作者通过对比城市闹钟与老屋木钟，表达了对城市快节奏生活的批判。C.文中描写尘埃在光束中飞舞，运用了动静结合的手法，渲染了宁静氛围。D.父亲的话点明了主旨，揭示了时间循环往复、生活应从容不迫的道理。7.关于文中“时间很慢，慢到可以看清每一粒尘埃的轨迹”这句话，理解正确的一项是（）A.说明作者小时候视力特别好，能看清微小的物体。B.运用夸张手法，表现作者童年时光的悠闲与对自然的细腻观察。C.说明当时没有钟表，人们只能靠观察自然来判断时间。D.暗示老屋光线昏暗，只有仔细看才能看到尘埃。8.文章结尾说“老屋的钟声……是一种生活的态度”，请结合全文，谈谈这种“态度”具体指什么。9.本文语言质朴自然，请结合具体语句分析其表达效果。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《送李愿归盘谷序》（节选）韩愈太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰盘。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处秽污而不羞，触刑辟而诛戮。侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？”昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容；缭而曲，如往而复。嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。”10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.利泽施于人施：施加，给予B.秀外而惠中惠：通“慧”，聪明C.采于山，美可茹茹：吃D.膏吾车兮秣吾马膏：油脂11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.太行之阳有盘谷/阳谷皆入汶B.是谷也，宅幽而势阻/人非生而知之者C.与其有誉于前/其皆出于此乎D.昌黎韩愈闻其言而壮之/吾从而师之12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开头介绍了盘谷的地理位置和环境特点，为下文写隐逸生活做铺垫。B.李愿将“大丈夫”分为两类：一类是得志于天子、权势显赫的人；另一类是不遇于时、隐居山林的人。C.李愿认为，那些在公卿门前伺候、奔走于权势之路的人，虽然可能侥幸成功，但在为人方面是贤还是不贤，值得商榷。D.韩愈在文末作歌，表达了自己对盘谷之乐的向往，并决定立刻放弃官职，跟随李愿隐居盘谷。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。（2）起居无时，惟适之安。14.李愿在文中表达了怎样的人生价值观？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山林图景。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联写人，先闻其声，后见其人，通过浣女和渔舟的活动，表现了山民的勤劳。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，反其意而用之。16.这首诗体现了王维诗歌怎样的艺术特色？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________，____________________”，这是因为它心思浮躁。（2）李白在《蜀道难》中，用“____________________，____________________”两句，夸张地表现了山势的高峻和行人的艰难。（3）苏轼在《赤壁赋》中，写自己与客人泛舟赤壁之下，感受清风徐来、水波不兴的句子是“____________________，____________________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐成为公众关注的焦点。有人担心，AI写作的普及会导致人类语言表达能力的退化，甚至引发“语言贫困”现象。然而，也有观点认为，AI写作工具能够提高写作效率，辅助人类进行创意构思，从而释放人类的创造力。事实上，AI写作并非要取代人类，而是作为一种辅助工具存在。人类的情感、思想、文化积淀是AI难以完全复制的。AI可以生成流畅的文字，但缺乏深刻的情感体验和独特的个人风格。因此，在AI时代，人类更应注重提升自身的批判性思维、创新能力和审美素养，以更好地驾驭技术，而非被技术所奴役。18.下列各句中的引号，和文中“语言贫困”引号作用相同的一项是（）A.这里的“热闹”与他的心情截然不同。B.他是个“热心肠”，谁有困难他都帮。C.我们要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲。D.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人类的情感、思想、文化积淀是AI难以完全复制的，因此，在AI时代，人类更应注重提升自身的批判性思维、创新能力和审美素养，以更好地驾驭技术，而非被技术所奴役。B.因为人类的情感、思想、文化积淀是AI难以完全复制的，所以在AI时代，人类更应注重提升自身的批判性思维、创新能力和审美素养，从而更好地驾驭技术，而不是被技术所奴役。C.人类的情感、思想、文化积淀是AI难以完全复制的，因此，在AI时代，人类更应注重提升自身的批判性思维、创新能力和审美素养，以便更好地驾驭技术，而不是被技术所奴役。D.由于人类的情感、思想、文化积淀是AI难以完全复制的，因此在AI时代，人类更应注重提升自身的批判性思维、创新能力和审美素养，以更好地驾驭技术，而非被技术所奴役。20.请根据文意，在文中横线处补写一句话，使上下文语意连贯，逻辑严密。（不超过20字）______________________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面是一段关于“垃圾分类”的宣传稿，其中有四处用语不得体，请找出并修改。各位市民朋友：大家好！为了改善我们的居住环境，提高资源利用率，市政府决定在全市范围内推行垃圾分类制度。这是一项利国利民的好事，希望大家积极响应。首先，请大家认真学习垃圾分类知识，掌握分类标准。其次，请在日常生活中严格执行分类投放。对于可回收物，请清洗干净后投放；对于有害垃圾，请单独投放至指定容器。最后，希望广大市民朋友以身作则，带动身边人共同参与。让我们携手共建美丽家园，为子孙后代留下一个清洁、舒适的生活环境。谢谢大家！（1）将______改为______（2）将______改为______（3）将______改为______（4）将______改为______22.请根据以下材料，概括人工智能在医疗领域应用的三个优势。（每条不超过15字）材料：人工智能在医疗领域的应用日益广泛。首先，AI可以通过分析海量的医学影像数据，快速准确地识别病灶，辅助医生进行诊断，大大提高了诊断效率。其次，AI可以根据患者的基因信息和病史，制定个性化的治疗方案，实现精准医疗。最后，AI机器人可以协助医生进行手术，操作更加精准，减少人为误差，降低手术风险。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们需要“快”，快速反应，快速决策，快速成功；也有人说，我们需要“慢”，慢下来思考，慢下来品味，慢下来生活。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇