2027年浙江省语文高三人教版查漏补缺卷（含答案+解析）

-2027年浙江省语文高三人教版查漏补缺卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但信息的碎片化也导致了深度阅读的衰退。传统意义上的“深阅读”是一种沉浸式的、批判性的思维活动，它要求读者与文本进行深度的精神对话。然而，算法推荐机制往往根据用户的喜好推送内容，形成了“信息茧房”，使得人们难以接触到多元的观点和深度的思想。这种阅读方式的改变，不仅影响了个体的认知结构，也在潜移默化中重塑着社会的文化生态。面对这一挑战，教育者应当引导学生重建阅读的深度。首先，要培养批判性思维，鼓励学生对接收到的信息进行质疑和验证，而不是被动接受。其次，要推广经典阅读，经典作品经过时间的沉淀，其思想深度和艺术价值往往更能抵御碎片化的侵蚀。最后，要营造安静的阅读环境，减少外界干扰，让学生能够在专注中体验阅读的愉悦与收获。材料二：有学者指出，数字阅读并非深阅读的敌人，关键在于如何使用。数字技术可以提供丰富的多媒体资源，增强阅读的互动性和趣味性。如果能够将数字技术与传统阅读的优势相结合，例如利用数字工具进行文本标注、思维导图构建等，反而有助于提升阅读效率。然而，当前存在的问题是，许多数字阅读平台过于注重娱乐性和即时满足感，忽视了内容的深度和逻辑性。这种“浅阅读”习惯一旦固化，将导致读者注意力分散，理解能力下降。因此，我们需要在享受技术便利的同时，保持对深度思考的追求，避免被技术异化。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.信息碎片化是导致深度阅读衰退的重要原因之一，它使得读者难以进行沉浸式的思维活动。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取的效率，但也可能导致用户陷入“信息茧房”，限制视野。C.只要推广经典阅读，就能完全抵御碎片化阅读对个体认知结构和社会文化生态的侵蚀。D.数字技术本身并非深阅读的敌人，关键在于如何将其与传统阅读优势相结合，避免过度娱乐化。2.根据材料一，下列不属于“重建阅读深度”措施的一项是（）A.培养批判性思维，对信息进行质疑和验证。B.推广经典阅读，接触经过时间沉淀的优秀作品。C.利用算法推荐，精准推送用户感兴趣的内容。D.营造安静的阅读环境，减少外界干扰。3.下列对材料相关内容的论证分析，正确的一项是（）A.材料一主要运用了举例论证和对比论证，强调了数字阅读的危害。B.材料二认为数字阅读完全优于传统阅读，因为数字阅读更具互动性。C.材料一和材料二都指出，当前的阅读环境存在忽视内容深度和逻辑性的问题。D.材料二通过引用学者的观点，论证了数字技术必然导致注意力分散的结论。4.请结合材料一和材料二，简要概括“深阅读”面临的挑战有哪些。5.假如你是学校图书馆的管理员，请根据材料内容，设计两项促进高中生深度阅读的活动，并简述理由。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老屋陈忠实老屋的门槛被岁月磨得光亮，那是父亲进出无数次留下的痕迹。父亲是个沉默寡言的人，他的沉默像老屋墙角的青苔，悄无声息地蔓延，却有着顽强的生命力。小时候，我总嫌老屋的昏暗和潮湿，渴望外面的世界。每当父亲蹲在门槛上抽烟时，我总是迫不及待地跑出去，追逐那些光鲜亮丽的城市景象。父亲从不阻拦，只是默默地望着我的背影，眼神里有一种我无法读懂的复杂情绪。后来，我离开了家乡，在城市里打拼。城市的霓虹灯闪烁，高楼大厦林立，我却常常感到一种莫名的孤独。每当夜深人静时，我总会想起老屋，想起父亲蹲在门槛上的身影。那身影，像一座沉默的山，支撑着我内心深处的某种信念。有一次，我回到家乡，发现老屋已经破旧不堪。父亲老了，背也驼了。他坐在门槛上，依旧抽着旱烟。我走过去，蹲在他身边。父亲看了看我，笑了笑，说：“回来就好。”那一刻，我突然明白了父亲的沉默。那不是冷漠，而是一种深沉的爱。他用他的方式，守护着这个家，守护着我成长的根基。老屋虽然破旧，但它承载着我童年的记忆，承载着我与父亲的情感纽带。如今，老屋即将拆迁。在拆除的那一刻，我抚摸着那光亮的门槛，泪水模糊了双眼。我知道，我失去的不仅仅是一座房子，更是一段无法重来的时光，一份深沉而无声的爱。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老屋门槛的光亮，暗示了父亲多年来在家中的坚守和付出。B.父亲“沉默寡言”的性格特点，为后文揭示其深沉的爱埋下了伏笔。C.小说中“我”对老屋的态度从嫌弃到怀念，反映了“我”心智的成熟和对亲情的重新认识。D.小说结尾写老屋即将拆迁，“我”流泪是因为舍不得老屋的建筑材料，担心拆迁费用过低。7.请赏析小说中画线句子的表达效果。“父亲的沉默像老屋墙角的青苔，悄无声息地蔓延，却有着顽强的生命力。”8.小说中“门槛”这一意象具有怎样的象征意义？请结合全文简要分析。9.小说以“老屋”为题，却花了大量笔墨描写父亲，请分析这样写的好处。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.金就砺则利就：接近、靠近C.非能水也水：游泳D.非徒无益徒：徒弟11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.君子生非异也，善假于物也/其子趋而往视之C.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得D.锲而舍之/锲而不舍12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一第一段通过比喻论证，说明了学习可以弥补自身的不足，提高自己。B.材料一第二段强调了学习要善于借助外物，因为君子的天赋与常人并无不同。C.材料一第三段通过对比论证，强调了学习必须持之以恒，用心专一。D.材料二通过揠苗助长的故事，说明了学习过程中急于求成反而有害的道理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14.请结合材料一和材料二，简要概括荀子认为学习应具备哪些态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、时间和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山居图景。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联通过写浣女归来和渔舟下水，表现了山民生活的艰辛和劳作的辛苦。D.尾联化用《楚辞·招隐士》典故，表达了诗人愿在山中隐居、远离尘世的情怀。16.请简要分析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的写景特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“______，______”，这是用心专一的缘故。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人蔑视权贵、追求自由的句子是：“______，______？”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往（）于信息的洪流，难以静下心来阅读一本好书。然而，阅读不仅是获取知识的途径，更是滋养心灵、提升素养的重要方式。阅读经典，可以让我们穿越时空，与伟大的灵魂对话。在《红楼梦》中，我们能看到封建社会的兴衰历程；在《西游记》中，我们能感受到反抗精神的力量；在《三国演义》中，我们能领略到智谋与勇气的光辉。这些经典作品，（）了中华民族的智慧和精神，是我们文化的根脉。为了培养青少年的阅读习惯，学校和社会应当共同努力。学校可以开展读书节、经典诵读等活动，（）学生的阅读兴趣；社会可以营造浓厚的阅读氛围，提供更多优质的阅读资源。只有全社会都重视阅读，才能让书香弥漫每一个角落，让阅读成为一种生活方式。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请仿照文中画横线的句子，再写一个句子，要求语意连贯，句式一致。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人工智能时代，教育面临着前所未有的机遇与挑战。一方面，AI技术可以提供个性化的学习方案，提高学习效率；另一方面，过度依赖AI也可能导致学生独立思考能力的下降。因此，我们需要在利用AI技术的同时，注重培养学生的批判性思维和创新能力。教师应当转变角色，从知识的传授者转变为学习的引导者，帮助学生学会如何学习，如何辨别信息的真伪。21.下列句子中，与文中“AI技术可以提供个性化的学习方案”句式相同的一项是（）A.学生应当培养独立思考的能力。B.老师正在讲解这道数学题。C.这本书被小明借走了。D.他跑得很快。22.请根据上下文，在文中横线处补写一句话，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，成功在于坚持，只要坚持不懈，就能到达成功的彼岸；也有人说，成功在于选择，方向错了，停止就是进步。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.C3.C4.①信息碎片化导致深度阅读衰退；②算法推荐形成“信息茧房”，限制视野；③数字阅读平台过于注重娱乐性和即时满足感，忽视内容深度。5.示例：①举办“经典阅读分享会”，理由：通过交流促进对经典作品的深度理解，培养批判性思维。②设立“无手机阅读区”，理由：营造安静的阅读环境，减少外界干扰，帮助学生专注阅读。二、古代诗文阅读10.D11.D12.D13.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，如果不是蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方可以寄托身体，这是因为它用心浮躁。14.①持之以恒，坚持不懈；②用心专一，不浮躁；③善于借助外物；④反对急于求成。15.C16.①视听结合，既有竹林的喧闹声，又有莲叶的摆动视觉形象；②以动衬静，通过浣女和渔舟的活动，反衬出山间的宁静；③侧面描写，通过竹喧和莲动暗示人物的活动，富有生活气息。17.（1）上食埃土下饮黄泉（2）舳舻千里旌旗蔽空（3）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜三、语言文字运用18.①沉溺②凝聚③激发19.修改：这些经典作品凝聚了中华民族的智慧和精神，构成了我们文化的根脉。20.示例：在《水浒传》中，我们能体会到忠义精神的伟大。21.B22.教师应注重培养学生的独立思考能力。四、写作23.写作思路：1.审题：材料涉及“坚持”与“选择”的关系，二者并非对立