2027届浙江省语文高考查缺补漏专练（含解析）

-2027届浙江省语文高考查缺补漏专练（含解析）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1~3题。在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读面临着前所未有的挑战与机遇。有人担忧，碎片化、浅表化的数字阅读正在消解深度思考的能力，使人的思维变得浮躁。然而，这种担忧并非全无道理，却也未必是全部真相。数字阅读确实带来了信息获取的便捷与高效，但同时也要求读者具备更高的信息筛选能力和自律意识。真正的深度阅读，并不完全取决于载体是纸张还是屏幕，而在于读者是否愿意投入时间与精力，去构建知识的体系，去进行批判性的思考。纸质书有其独特的质感与仪式感，这种物理接触带来的沉浸感，有助于读者进入心流状态。但不可否认的是，数字平台提供了海量的资源库和智能检索功能，使得跨学科、跨领域的知识连接成为可能。关键在于，我们如何利用这些工具，而不是被工具所异化。教育者应当引导学生认识到，阅读的本质是获取智慧，而非单纯的信息堆积。无论是纸质还是数字，只要能够激发好奇心、培养逻辑思维、提升人文素养，就是有价值的阅读。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化浪潮完全摧毁了传统纸质阅读的市场，使其彻底退出历史舞台。B.数字阅读带来的信息碎片化必然导致人类思维能力的全面退化。C.深度阅读的核心在于读者是否具备投入时间与精力进行批判性思考的能力。D.纸质书的物理质感是数字阅读无法替代的，因此纸质书优于数字阅读。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.数字阅读的高效性要求读者具备更强的信息筛选能力。B.教育者应引导学生关注阅读的本质，即获取智慧。C.只要拥有海量的资源库，就能实现跨学科知识的自然连接。D.阅读载体形式的变化不应成为阻碍深度思考的理由。3.结合文本，下列哪项措施最有助于提升中学生的数字阅读质量？（）A.完全禁止使用电子设备进行阅读，回归纯纸质阅读。B.利用数字平台的智能检索功能，快速浏览大量标题以获取信息。C.培养自律意识，主动构建知识体系，并进行批判性思考。D.只阅读数字平台上点赞量高的文章，以确保内容的通俗性。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成4~5题。中国古典诗词中的意象，往往承载着深厚的文化积淀与情感内涵。例如，“月亮”在古诗中常作为思乡怀人的意象出现，如李白的“举头望明月，低头思故乡”。而“柳”则多与离别相关，因“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗。这些意象并非孤立存在，而是与特定的历史背景、社会风俗以及诗人的个人经历紧密相连。理解古典诗词意象，需要结合具体的语境。同一意象在不同诗人的笔下，可能呈现出不同的情感色彩。例如，同样是写“菊花”，陶渊明笔下的菊花是隐逸高洁的象征，而李清照笔下的菊花则充满了凄清与孤寂。因此，解读意象不能脱离文本整体，更不能脱离诗人的生平遭遇。4.下列对文中加点词语“意象”的理解，正确的一项是（）A.意象就是诗歌中出现的自然景物，如月亮、柳树等。B.意象是融入了诗人主观情感的客观物象，具有特定的文化含义。C.意象是诗歌中用来押韵的字词，与情感表达无关。D.意象是诗人随意选取的物体，没有固定的文化积淀。5.根据文意，以下关于古典诗词意象解读的说法，正确的一项是（）A.所有诗人笔下的“菊花”都象征着隐逸高洁。B.解读意象只需关注景物本身，无需考虑诗人背景。C.“柳”作为离别意象，是因为其形态柔软，容易折断。D.同一意象在不同语境下可能承载不同的情感色彩。三、语言文字运用6.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了帮助他人的快乐。B.我们要继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德，让社会更加和谐。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了严格的交通法规。7.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）文学创作需要灵感，但灵感并非凭空而来。______，它往往源于对生活细致入微的观察和深刻体验。只有扎根于生活的土壤，文学作品才能焕发出持久的生命力。A.灵感是天才的专利，普通人难以企及B.灵感是长期积累后的瞬间爆发C.灵感是偶然的机遇，可遇而不可求D.灵感是虚构的产物，与现实无关8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都充满了生机。B.他问：“你吃饭了吗？”我回答说：“吃了。”C.我们要努力建设一个“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家。D.对于作文题，有的学生喜欢写记叙文，有的喜欢写议论文，还有的喜欢写说明文。四、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成9~11题。《劝学》（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.金就砺则利就：接近、靠近C.君子生非异也生：生命D.非能水也水：游泳10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.冰，水为之，而寒于水/青，取之于蓝，而青于蓝B.君子博学而日参省乎己/积善成德，而神明自得C.假舆马者，非利足也/假舟楫者，非能水也D.锲而舍之，朽木不折/蟹六跪而二螯11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性。B.“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻学生可以超过老师，后人可以胜过前人。C.文章通过比喻论证，说明了学习必须依靠外力，不能依靠自身努力。D.文章最后一段通过对比论证，强调了学习要专心致志，持之以恒。五、名篇名句默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然有着六条腿和两个蟹钳，但是“____________________”，这是因为“____________________”。（2）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“____________________，____________________”。六、作文13.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈，也是一种能力。慢下来，可以让我们更好地欣赏沿途的风景，思考人生的意义；慢下来，也可以让我们在面对困难时更加从容不迫。但也有人说，慢下来意味着效率低下，意味着被时代抛弃。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.C10.A11.C12.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也（2）闻道有先后术业有专攻13.参考提纲：标题：慢下来的力量立意：在快节奏时代，慢下来不是停滞，而是为了更好地出发；慢是一种智慧，一种对生活的深度体