2027年辽宁省语文高中考前加分卷（含答案+解析）

-2027年辽宁省语文高中考前加分卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读面临着前所未有的挑战，但同时也迎来了重构其文化价值的契机。有观点认为，电子阅读将彻底取代纸质阅读，然而，这种线性替代论忽视了阅读行为的深层心理机制与文化属性。纸质阅读不仅仅是一种信息获取方式，更是一种具身认知体验。指尖触碰纸张的质感、书页翻动的声音、甚至油墨的气味，共同构成了一个多维度的感官场域。这种感官参与强化了记忆编码，使得深度阅读更容易发生。相比之下，电子屏幕往往伴随着碎片化信息的干扰，容易导致注意力分散。但这并不意味着纸质书具有天然的道德优越性，关键在于读者如何构建自己的阅读生态。此外，纸质书籍作为物质载体，具有独特的“物性”。一本藏书不仅是知识的容器，也是个人历史与情感记忆的见证。书架上的书籍排列方式、书页间的批注、甚至折痕，都记录了读者的思考轨迹。这种“书与人”的情感联结，是数字化文本难以完全复制的。因此，未来的阅读形态更可能是“纸电共存”，而非简单的零和博弈。我们需要在享受数字阅读便捷性的同时，保留纸质阅读的深度与仪式感，构建多元化的阅读文化。材料二：从传播学的角度来看，媒介即讯息。麦克卢汉指出，媒介本身的形式比其传递的内容更能影响社会结构和个人思维。纸质媒介的线性、连续特性，培养了读者逻辑严密、耐心深入的思维习惯。而数字媒介的非线性、超链接特性，则塑造了跳跃式、关联性的思维模式。这两种思维模式并非对立，而是互补。在信息爆炸时代，数字媒介帮助我们快速筛选、整合海量信息，提高信息获取效率；而纸质媒介则帮助我们沉淀思考，进行深度反思与批判性建构。例如，在学术研究或文学鉴赏中，深度阅读依然是不可或缺的环节。它要求读者与文本进行长时间的对话，反复咀嚼字里行间的深意。然而，我们也应警惕技术决定论的陷阱。技术只是工具，关键在于使用者。如果读者能够在数字环境中培养专注力，在纸质环境中保持开放性，那么两种媒介的优势都能得到最大化发挥。教育者应当引导学生认识不同媒介的特点，掌握跨媒介阅读的能力，从而在复杂的信息环境中保持独立的判断力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.电子阅读因其碎片化特征，必然导致读者注意力分散，无法进行深度阅读。B.纸质阅读的感官体验包括触觉、听觉和嗅觉，这些体验有助于强化记忆编码。C.纸质书籍的“物性”主要体现在其作为知识容器的功能上，与个人情感无关。D.数字媒介的非线性特征完全取代了纸质媒介的线性特征，改变了人类的思维模式。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一认为纸质阅读和电子阅读是零和博弈的关系，一方发展必然导致另一方消亡。B.材料二指出麦克卢汉的“媒介即讯息”观点强调了媒介形式对思维和社会结构的影响。C.数字媒介有助于提高信息获取效率，适合快速筛选和整合海量信息。D.教育者应引导学生掌握跨媒介阅读能力，以适应复杂的信息环境。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某图书馆推出“无纸化借阅”服务，全面取消纸质图书，仅保留电子资源。B.某高校开设“经典阅读工作坊”，要求学生手抄经典段落，并撰写阅读笔记。C.某科技公司研发新型电子墨水屏，号称能完全模拟纸质书的阅读手感。D.某电商平台数据显示，电子书销量连续三年超过纸质书，增长率达20%。4.请简要概括材料一和材料二在论述“纸质阅读与数字阅读关系”时的侧重点有何不同。5.结合两则材料，谈谈在数字化时代，高中生应如何优化自己的阅读策略。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的北方田野。已经是深秋，枯黄的草甸在寒风中摇曳，像是一片片沉默的波浪。他手里攥着一张皱巴巴的车票，那是通往故乡的唯一凭证。这次回乡，是为了处理父亲的后事。老陈在城市里打拼了二十年，从一名普通的技工成长为项目经理，却也在不知不觉中疏远了家乡，疏远了那个总是沉默寡言的父亲。父亲是个木匠，一辈子跟木头打交道，话不多，但每一道榫卯都打得严丝合缝。老陈记得小时候，父亲总爱让他坐在刨花堆里，听刨子推过木头的沙沙声，那声音清脆悦耳，像是某种古老的歌谣。火车哐当哐当地响着，老陈闭上眼睛，思绪飘回了那个老屋。老屋的梁柱都是父亲亲手打的，虽然陈旧，却依然坚固。父亲常说：“木头是有灵性的，你待它好，它便还你安稳。”老陈当时不懂，只觉得父亲迂腐。如今父亲走了，老屋也即将拆迁，那些承载记忆的木头，或许就要被拆解、被遗忘。“到了，前方到站，清河站。”广播里传来机械的声音。老陈睁开眼，窗外已是熟悉的站台。他站起身，拿起行李，随着人流走出车厢。寒风扑面而来，他打了个寒颤，却感到一种莫名的踏实。走出车站，一辆熟悉的三轮车停在路边。车夫是村里的二叔，见到老陈，咧嘴一笑：“陈哥，回来啦？你爸临走前还念叨你呢，说等你回来看看那把新打的椅子。”老陈心头一紧，眼眶微热。他点点头，坐上了三轮车。车轮碾过碎石路，发出咯吱咯吱的声响，像是父亲手中的刨子。路过老屋时，老陈透过窗户往里看，屋内空荡荡的，只有角落里放着一把崭新的木椅，椅背上刻着一个“安”字。老陈知道，父亲用最后的力量，为他留了一份安稳。这安稳，不仅是一把椅子，更是一种根脉的延续，一种精神的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写北方深秋的田野景象，渲染了萧瑟、苍凉的氛围，烘托了老陈回乡时沉重的心情。B.老陈在城市打拼二十年，事业有成，但内心始终感到空虚，这与他疏远家乡和父亲有关。C.父亲说“木头是有灵性的”，这句话体现了父亲对自然的敬畏和对传统手艺的执着。D.小说结尾提到老屋即将拆迁，暗示了传统乡村生活方式的终结，表达了作者对现代化的强烈批判。7.小说中多次提到“刨子推过木头的沙沙声”，这一细节描写有什么作用？请结合文本简要分析。8.请分析小说中“父亲”这一人物形象的特点。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：夫学者，所以求通也。不通则滞，滞则穷。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.古之学者/为己今之学者/为人君子之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊B.古之学者为己/今之学者为人/君子之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊C.古之学者/为己今之学者为人/君子之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊D.古之学者为己/今之学者为人/君子之学也/以美其身小人/之学也/以为禽犊11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“君子”在先秦文献中通常指有地位的人，后来逐渐演变为指道德高尚的人。B.“参省”中的“参”读cān，意为检验、检查；“省”读xǐng，意为反省。C.“跬步”古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，比喻极短的距离。D.“禽犊”指古代见面时赠送的礼物，这里比喻小人之学是为了取悦他人。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一开篇提出“学不可以已”的观点，强调学习的重要性，并指出学习可以改变人的本性。B.材料一运用比喻论证，通过“青出于蓝”“冰寒于水”等例子，说明学习可以提高自己。C.材料二认为小人之学只是口耳之学，不能修养身心，而君子之学能够完善自身。D.材料二强调君子学习要专心致志，排除外界干扰，达到“全”和“粹”的境界。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？14.材料一和材料二都谈到了“学”，请简要概括两者侧重点的不同。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了细草、微风、危樯、夜舟等意象，营造了一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了因年老多病而退休的无奈，以及对名声的淡泊。D.尾联以“沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代学者浦起龙在《读杜心解》中评价此诗“语不接而意接”，请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“金就砺则利”来说明学习的重要性，紧接着用“______，______”来强调君子需要广泛学习并每日反省自己。（2）杜甫在《旅夜书怀》中，通过“______，______”两句，描绘了雄浑壮阔的夜景，反衬出诗人漂泊无依的孤独。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂，抒发壮志难酬的悲凉之情的句子是“______，______”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。人工智能（AI）技术的飞速发展，正在深刻改变着人类的生活方式。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用场景日益广泛。然而，技术的进步也带来了一系列伦理和社会问题。例如，算法偏见可能导致歧视，数据隐私泄露可能侵犯个人权利，自动化失业可能加剧社会不平等。面对这些挑战，我们需要在推动技术创新的同时，加强伦理规范和法律监管。一方面，开发者应秉持“科技向善”的理念，在设计算法时充分考虑公平性和透明度；另一方面，政府应建立健全相关法律法规，保护公民的合法权益。此外，公众也应提高数字素养，理性看待AI技术，避免盲目崇拜或过度恐慌。未来，AI将与人类形成更加紧密的协作关系。人类负责创造、判断和情感交流，AI负责处理海量数据、执行重复性任务。这种人机协作模式，有望释放出巨大的生产力，推动社会进步。18.下列句子中的“偏见”与文中加点的“偏见”，意义相同的一项是（）A.他因为偏见，一直不喜欢那个同事。B.算法偏见是指算法在处理数据时产生的系统性误差。C.我们不能带着偏见去看待新事物。D.消除偏见，促进社会和谐，是我们共同的责任。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请根据文意，在横线处补写一句话，使上下文语意连贯。______________________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。中国书法是一门古老的艺术，它以汉字为载体，通过线条的变化和结构的安排，表达书家的情感和审美追求。书法不仅仅是写字，更是一种修身养性的方式。在书法练习中，讲究“心正笔正”。只有心境平和，才能写出笔画流畅、结构匀称的作品。书法还讲究“意在笔先”，即在落笔之前，心中要有整体的构思和布局。这种思维方式，对于培养人的规划能力和大局观具有重要意义。此外，书法还蕴含着丰富的哲学思想。例如，“阴阳”观念体现在笔画的粗细、浓淡、干湿之中；“虚实”观念体现在字与字、行与行之间的留白之中。这