加分宝典 2027届新高考II卷语文高中预测卷（含解析）

-加分宝典2027届新高考II卷语文高中预测卷（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。传统的线性阅读逐渐被碎片化、跳跃式的浏览所取代，这种变化不仅改变了读者的认知习惯，也深刻影响了文本的意义建构过程。在算法推荐机制主导的信息环境中，用户往往陷入“信息茧房”，难以接触到多元观点。然而，数字人文的兴起为打破这一困境提供了新的可能。通过大数据分析、文本挖掘等技术手段，学者们能够从海量文本中发现传统阅读难以察觉的模式与关联，从而拓展文学研究的边界。数字人文并非简单地用技术替代人文，而是强调技术与人文的深度融合。它要求研究者既具备扎实的人文素养，又掌握一定的数字工具使用能力。这种跨学科的研究范式，促使我们重新思考“阅读”的本质。阅读不再仅仅是个人与文本之间的私密对话，更成为一种社会性的知识协作过程。在这个过程中，读者的主体性并未消解，而是在与技术的互动中得到了新的延伸。（摘编自《数字时代的人文阅读转向》）材料二：经典重读是文学研究的重要课题。在当代语境下，经典之所以为经典，不仅在于其历史地位，更在于其具有超越时代的阐释空间。然而，随着大众文化的兴起和消费主义的渗透，经典阅读面临着被简化、被娱乐化的风险。许多读者倾向于通过短视频、摘要文章等快餐式方式接触经典，导致对文本深层意蕴的理解流于表面。面对这一挑战，教育者应当引导学生在深度阅读中建立批判性思维。深度阅读要求读者放慢节奏，反复咀嚼文本细节，关注语言的形式美与思想的内核。同时，经典重读也应结合时代精神，挖掘经典作品在当下的现实意义。例如，重读《红楼梦》，不仅要欣赏其艺术成就，更要思考其中蕴含的人性困境与社会结构问题，从而获得对现实生活的深刻洞察。（摘编自《经典重读的时代意义》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术完全取代了传统的线性阅读，导致读者无法再进行深度思考。B.算法推荐机制必然导致用户陷入“信息茧房”，使多元观点的交流成为不可能。C.数字人文强调技术与人文的融合，旨在拓展文学研究的边界并重塑阅读本质。D.经典重读的主要目的是挖掘经典作品的艺术成就，忽视其现实意义的探讨。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.数字人文的发展使得文学研究能够发现传统方法难以察觉的文本模式。B.在数字时代，读者的主体性在与技术的互动中得到了新的延伸和体现。C.短视频和摘要文章等快餐式阅读方式有助于读者全面深入地理解经典。D.教育者在经典重读中应注重培养学生对文本细节的敏感度和批判性思维。3.下列说法中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某中学开展“整本书阅读”活动，要求学生每周撰写不少于800字的读书笔记。B.某网络平台推出“名著速读”栏目，用3分钟视频概括《百年孤独》的情节。C.某出版社将《论语》改编为漫画版，以吸引青少年读者的兴趣。D.某大学开设“数字人文导论”课程，教授学生使用Python进行文本分析。4.材料一在论证上有什么特点？请简要分析。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，我们应如何平衡“技术赋能”与“深度阅读”的关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的大槐树下，手里攥着那张皱巴巴的车票。夕阳的余晖洒在斑驳的树皮上，也洒在他满是皱纹的脸上。这是他在城里打工的第十五个年头，也是他第一次独自坐火车回老家。儿子小杰在电话里说，村里通了高铁，半小时就能到县城。老陈心里既兴奋又忐忑。兴奋的是终于能回去看看，忐忑的是不知道村子变成了什么模样。火车缓缓启动，窗外的景色飞速后退。老陈看着窗外，脑海里浮现出小时候在槐树下捉迷藏的场景。那时的槐花香气四溢，母亲总在树下喊他回家吃饭。如今，母亲已经不在了，父亲也搬去了县城。这棵老槐树，似乎成了他记忆中唯一的坐标。经过几个小时的颠簸，火车终于停靠在县城站。老陈提着简单的行李，走出车站。眼前的景象让他有些恍惚：宽阔的马路、林立的高楼、川流不息的车辆。这还是他记忆中的那个小县城吗？他拦了一辆出租车，告诉司机去槐树村。司机是个年轻人，一边开车一边和他聊天。听说老陈是回乡探亲，司机热情地说：“现在农村变化可大了，好多年轻人都回来了，搞起了电商、农家乐。”老陈点点头，心里涌起一股暖流。他想象着村子里的新面貌，也许那些熟悉的土坯房已经变成了小洋楼，也许那条泥泞的小路已经变成了水泥路。出租车在村口停下。老陈付了钱，提着行李往村里走。远远地，他看到了那棵大槐树。树还在，只是周围多了几盏路灯，树下多了几张石凳。几个孩子在树下玩耍，看到老陈，好奇地围了上来。“爷爷，你是从城里回来的吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。老陈笑着点点头：“是啊，回来看看。”“村里现在可热闹了，我爸爸在网上卖苹果，一年赚不少钱呢！”小女孩自豪地说。老陈心中一震。他想起自己当年为了生计，不得不背井离乡，在城里吃尽苦头。而现在的年轻人，却能在家乡找到新的机遇。他走到自家门口，发现院门敞开着。父亲正坐在院子里晒太阳，手里拿着手机，似乎在视频通话。看到老陈，父亲愣了一下，随即露出了惊喜的笑容。“爸，我回来了。”“回来就好，回来就好。”父亲站起身，紧紧握住老陈的手。那天晚上，父子俩坐在院子里，聊了很多。父亲告诉他，村里成立了合作社，大家一起种苹果、养蜜蜂，日子过得越来越红火。老陈听着，心里充满了欣慰。夜深了，老陈躺在床上，听着窗外风吹槐树叶的声音。他知道，这次回家，不仅是一次探亲，更是一次心灵的归途。他看到了家乡的变化，也看到了未来的希望。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.老陈第一次独自坐火车回老家，主要是因为儿子小杰在电话里催促他回去。B.老陈在火车上回忆小时候的情景，表现了他对城市生活的厌倦和对乡村的怀念。C.出租车司机提到年轻人回乡搞电商，让老陈感到惊讶和不安，担心竞争压力。D.小说结尾老陈感到“心灵的归途”，暗示他找到了精神寄托和对未来的信心。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“归途”为题，既指老陈回家乡的物理旅程，也指他回归精神家园的心理历程。B.小说运用插叙手法，回忆老陈小时候在槐树下捉迷藏的场景，丰富了文章内容。C.小说通过描写县城的现代化景象，反衬出乡村的落后，突出了城乡发展的巨大差距。D.小说语言朴实自然，通过对话和心理描写，生动地展现了人物的内心世界。8.小说中“大槐树”这一意象有什么作用？请简要分析。9.小说结尾写道：“他看到了家乡的变化，也看到了未来的希望。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则滞，滞则弊生。故君子之学，必贵乎通。通者，谓通达事理，融会贯通也。今之学者，多务记诵，以博闻强识为能，而不知求其通。是以虽多闻，而无益于治身齐家治国平天下。昔者孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”此言学思相济之重要也。学而不思，则所得者皆他人之成说，非己之真知；思而不学，则所虑者皆空中楼阁，无据可依。故学以广其识，思以精其理，二者不可偏废。（摘编自《通学论》）材料二：子路问政。子曰：“先之劳之。”请益。曰：“无倦。”仲弓为季氏宰，问政。子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”曰：“焉知贤才而举之？”曰：“举尔所知；尔所不知，人其舍诸？”子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（摘编自《论语》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“所以求通也”中的“所以”，表示用来……的，与《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”用法相同。B.“多务记诵”中的“务”，意为从事、致力于，与《过秦论》中“务耕织”的“务”意思相同。C.“赦小过”中的“赦”，意为宽恕、免除，与《廉颇蔺相如列传》中“赦而不诛”的“赦”意思相同。D.“请益”中的“益”，意为增加、更多，这里指请求老师再讲一些，与《劝学》中“日益骄固”的“益”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为学习的目的是求通，如果只注重记诵而不求通达事理，虽然知识渊博，但对修身治国没有实际帮助。B.材料一引用孔子的话，强调了学与思相辅相成的关系，认为只学习不思考会陷入迷茫，只思考不学习则会危险。C.材料二中，子路问政，孔子回答“先之劳之”，并补充说不要懈怠，体现了孔子为政者应以身作则、勤勉敬业的思想。D.材料二中，孔子认为如果名分不正，言语就不顺当，言语不顺当事情就办不成，因此只要纠正名分，万事皆可解决。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今之学者，多务记诵，以博闻强识为能，而不知求其通。（2）举尔所知；尔所不知，人其舍诸？14.结合材料二，简要概括孔子关于“为政”的主要观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人乘舟夜泊，岸边细草微风，船上危樯独峙，营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联写景气势磅礴，“星垂”“月涌”二字，写出了平野的广阔和大江的奔流。C.颈联诗人自问自答，认为自己的名声是因为文章好而显著，官职是因为年老多病而罢休。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独寂寞的心境。16.这首诗的颔联历来被誉为写景名句，请简要分析其艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“____________，____________”两句，强调了君子之所以能超越一般人，是因为他们善于借助外物。（2）李白在《蜀道难》中，用“____________，____________”两句，描写了急流瀑布飞泻、山石滚落的惊险场面。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________，____________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族几千年的历史记忆。每一个汉字都是一幅画，一首诗，一个故事。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程，就是一部中华文明的发展史。汉字不仅具有表意功能，还具有审美价值。不同的字体风格各异，各具韵味。楷书端庄严谨，行书流畅自然，草书奔放洒脱，隶书古朴典雅。书法家在书写汉字时，（），使汉字成为一门独特的艺术形式。近年来，随着数字化技术的发展，汉字的书写和传播方式发生了巨大变化。虽然键盘输入取代了部分手写，但汉字的文化内涵并未因此减弱。相反，通过互联网，汉字得以更广泛地传播，吸引了更多年轻人的关注。许多年轻人通过书法练习、汉字游戏等方式，重新认识汉字的魅力。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中画波浪线的部分使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。20.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.汉字从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，经历了漫长的演变过程。B.楷书端庄严谨；行书流畅自然；草书奔放洒脱；隶书古朴典雅。C.书法家在书写汉字时，注重笔法、结构、章法，使汉字成为一门独特的艺术形式。D.许多年轻人通过书法练习、汉字游戏等方式，重新认识汉字的魅力。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。网络流行语是语言发展的产物，反映了社会生活的变迁和人们心理的变化。例如，“内卷”一词原指农业社会中，人口增加导致土地压力增大，从而使得单位面积产量递减的现象。后来，这一概念被引入社会学领域，用来描述非理性的内部竞争。如今，“内卷”已成为网络流行语，广泛运用于形容各种过度竞争的现象。然而，网络流行语的使用也存在一些问题。一些流行语（），缺乏文化内涵，甚至含有低俗、暴力的倾向。如果过度依赖网络流行语，可能会导致语言表达的贫乏和思维的浅薄化。因此，我们在享受网络流行语带来的便捷和趣味时，也应保持理性的态度，（）。21.请在文中括号