2027年海南省语文高中三轮押题冲刺卷（含答案+解析）

-2027年海南省语文高中三轮押题冲刺卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，语言不仅是交流的工具，更是文化传承与创新的载体。海南作为自由贸易港，其语言生态呈现出多元交融的独特面貌。普通话作为国家通用语言，在公共领域占据主导地位；黎语、苗语等少数民族语言承载着独特的地域文化记忆；而英语等外语的普及，则顺应了国际化的趋势。这种多语并存的现象，既带来了文化活力的迸发，也对语言保护与规范提出了新的挑战。如何在开放中坚守文化根脉，在交流中实现语言和谐，是当代海南语言文化建设的重要课题。材料二：语言的生命力在于使用。对于海南的方言及少数民族语言而言，若仅将其视为博物馆中的陈列品，其生命力必将逐渐枯竭。近年来，海南积极探索“语言+”模式，将语言资源转化为文化资本。例如，在旅游服务中引入多语标识，在非遗传承中强化母语教学，在文艺创作中挖掘方言韵味。这些实践表明，语言保护并非封闭保守，而是通过创造性转化，使其融入现代生活，从而获得新的生存空间。同时，教育体系应发挥基础作用，在推广普通话的同时，适度开展方言及民族语言的文化课程，培养青少年对本土语言的认同感与自豪感。材料三：从全球视野来看，语言多样性是人类文明的宝贵财富。联合国教科文组织多次强调保护语言多样性的重要性。海南的语言生态建设，不应孤立地进行，而应融入国家语言战略及全球文化对话之中。一方面，要利用数字技术建立多语语料库，实现语言资源的数字化保存与共享；另一方面，要鼓励跨语言的文化交流，通过翻译、出版、影视等形式，让海南的语言文化走向世界。唯有如此，海南的语言生态才能在保持本土特色的同时，具备国际影响力，成为中华文化对外交流的一张亮丽名片。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.海南的语言生态中，普通话、少数民族语言和外语三者地位完全平等，互不干扰。B.材料一指出，多语并存的现象必然导致文化冲突，因此必须严格限制外语的使用。C.材料二认为，语言保护应当通过创造性转化，使其融入现代生活，从而获得新的生命力。D.材料三强调，海南的语言建设应完全脱离国家语言战略，独立进行全球文化对话。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.海南的语言生态具有多元交融的特点，这是由其地理位置和政策环境决定的。B.方言及少数民族语言若仅作为学术研究对象，而不在日常生活中使用，其生命力会减弱。C.在教育体系中，推广普通话与开展方言及民族语言文化教育是可以并行不悖的。D.只要建立了多语语料库，海南的语言文化就能自动获得国际影响力。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某博物馆将黎锦图案制作成静态展览，供游客参观拍照。B.某学校开设黎语民歌课，并组织学生用黎语编排舞台剧参加汇演。C.某公司规定员工在办公时间内必须使用普通话，禁止使用方言。D.某出版社出版了一本关于海南方言语法研究的学术专著。4.请结合材料二和材料三，简要概括海南语言生态建设的两条主要路径。5.有观点认为：“在海南，推广普通话会挤压方言和少数民族语言的生存空间。”请结合三则材料，谈谈你对这一观点的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。海风里的椰林林清玄①每次回到海南，我总喜欢独自走在椰林小道上。海风拂过，椰叶沙沙作响，仿佛在低语着古老的故事。这里的椰林，不同于北方的白杨，它们姿态婀娜，枝叶舒展，带着一种热带特有的慵懒与深情。②小时候，祖父常带我去椰林里砍椰子。他告诉我，椰子树是海南人的宝树，全身都是宝。椰肉可以食用，椰汁可以解渴，椰壳可以做工艺品，连椰棕也能编织成蓑衣。那时候，我不懂什么“全身都是宝”，只觉得祖父砍椰子的动作利落，椰汁喷涌而出的瞬间，清凉甘甜，沁人心脾。③如今，椰林已成为海南旅游的标志性景观。游客们争相在椰树下拍照打卡，却鲜少有人真正了解这棵树背后的故事。我曾见过一位老匠人，用废弃的椰壳雕刻出精美的佛像。他告诉我，这些椰壳原本是要被丢弃的，但他觉得可惜，便一点点琢磨，竟赋予了它们新的生命。那一刻，我忽然明白，所谓“宝树”，不仅在于它的实用价值，更在于它激发出的创造力与敬畏心。④然而，随着城市化的推进，许多古老的椰林被砍伐，取而代之的是高楼大厦。我曾站在一片新建的广场上，看着远处仅剩的几棵老椰树，心中涌起一股莫名的惆怅。它们孤独地伫立着，仿佛在诉说着往昔的辉煌。我们是否走得太快，以至于忘记了回头看看那些陪伴我们成长的树木？⑤但希望并未泯灭。近年来，海南开始重视生态保护，许多废弃的椰林得到了修复。我看到孩子们在修复后的椰林里嬉戏，老人们在树下乘凉聊天。那一刻，我仿佛看到了生命的轮回与延续。椰林不仅是风景，更是家园的记忆，是人与自然和谐共生的见证。⑥离开海南时，我带了一小袋椰壳。我想把它放在书桌前，每当看到它，就能想起那片海风中的椰林，想起祖父的笑脸，想起那些关于生命与创造的故事。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头描写海风拂过椰叶的声音，营造出宁静、怀旧的氛围，为全文奠定了感情基调。B.第②段回忆祖父砍椰子的场景，通过细节描写，表现了椰子树对海南人生活的实用价值。C.第③段写老匠人用废弃椰壳雕刻佛像，意在批评游客只知拍照打卡，缺乏文化内涵。D.文章结尾“带了一小袋椰壳”的动作，表达了作者对海南椰林及故乡记忆的珍视与眷恋。7.结合上下文，赏析第④段中画线句子的表达效果。“它们孤独地伫立着，仿佛在诉说着往昔的辉煌。”8.文章第⑤段提到“生命的轮回与延续”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。9.本文以“海风里的椰林”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：苏子瞻，眉州眉山人。幼颖悟，日记数千言。既冠，举进士，试礼部，欧阳修得其所作《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲避其冠。后仕途坎坷，屡遭贬谪，然其志不改，豁达乐观。材料二：东坡在黄州，躬耕于东坡，自号东坡居士。其居舍简陋，然心境开阔。每有客至，辄煮茶烹笋，谈笑风生。尝游赤壁，作《前赤壁赋》，其文云：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”此等胸襟，非经历磨难者不能道也。材料三：或问：“东坡何以能于逆境中自处？”曰：“东坡之学，博综经史，兼融佛老。其为人也，外圆内方，随遇而安。遇顺境则兼济天下，遇逆境则独善其身。故虽处困厄，而精神不坠，文章益工。”10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“既冠”指男子二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。B.“礼部”是古代六部之一，主管科举考试、外交事务及学校贡举等。C.“居士”指有德才而隐居不愿做官的人，也指居家修道之人。D.“经史”指儒家经典和史书，古代读书人必读的基础书籍。11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.日记数千言/君子博学而日参省乎己B.欲避其冠/其真无马邪C.辄煮茶烹笋/饮少辄醉D.而吾与子之所共适/沛公军霸上，未得与项羽相见12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）欧阳修得其所作《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲避其冠。（2）此等胸襟，非经历磨难者不能道也。13.材料三中提到苏东坡“外圆内方，随遇而安”，请结合材料二简要分析这一性格特点在文中的体现。14.三则材料分别从不同角度展现了苏东坡的形象，请概括其形象特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联叙事，概括了诗人长期被贬谪的艰苦经历，表达了内心的愤懑与凄凉。B.颔联运用典故，“闻笛赋”怀念故友，“烂柯人”暗示世态变迁、人事全非。C.颈联以“沉舟”“病树”自比，表达了诗人对新生事物的渴望和乐观豁达的情怀。D.尾联点明酬答之意，诗人表示要借酒消愁，暂时忘却烦恼，消极避世。16.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被世人称道，请简要赏析其妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调君子并非本性有何不同，只是善于借助外力的句子是：“________，________。”（2）杜甫《登高》中描写诗人白发频生、因病戒酒，表达悲凉之意的句子是：“________，________。”（3）苏轼《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光如水般笼罩江面的句子是：“________，________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。海南的春节，是一幅色彩斑斓的民俗画卷。从腊月二十三的小年到正月十五的元宵，各种传统习俗（）地展开。其中最引人注目的，莫过于“儋州调声”和“黎族三月三”。儋州调声，是海南儋州地区特有的一种民间歌唱形式。男女青年通过对歌，（）情感，寻找伴侣。歌声悠扬，节奏明快，充满了浓郁的乡土气息。在调声场上，人们（），欢声笑语不断。黎族三月三，则是黎族人民最盛大的传统节日。这一天，黎族同胞身着盛装，聚集在一起，对歌、跳舞、抛绣球、吃五色饭。其中，“五色饭”的制作工艺独特，需用植物汁液染制，色泽鲜艳，味道香甜，象征着五谷丰登、生活甜蜜。近年来，随着旅游业的蓬勃发展，这些传统民俗活动吸引了大量游客。游客们不仅可以欣赏精彩的表演，还可以（）体验制作五色饭、学习调声等互动项目。这种“文化+旅游”的模式，不仅让传统民俗焕发出新的生机，也促进了当地经济的发展。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.游客们不仅可以体验制作五色饭、学习调声等互动项目，还可以欣赏精彩的表演。B.游客们不仅可以欣赏精彩的表演，还可以体验制作五色饭、学习调声等互动项目。C.游客们不仅可以欣赏精彩的表演，还可以体验制作五色饭、学习调声等互动项目。D.游客们不仅可以体验制作五色饭、学习调声等互动项目，还可以欣赏精彩的表演。20.请仿照文中画横线的句子，以“海南黄花梨”为主题，写一个句子。要求：语意连贯，句式一致。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了内心的声音。其实，（）。每天花十分钟，闭上眼睛，深呼吸，感受身体的每一个部位，（）。这种简单的冥想练习，可以帮助我们缓解压力，提升专注力，（）。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。22.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子《劝学》材料二：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”——老子《道德经》材料三：在当今社会，许多人渴望成功，希望一夜成名、一夜暴富。然而，真正的成就往往来自于日复一日的坚持与积累。无论是学业的精进，还是技能的掌握，亦或是品格的修养，都离不开点滴的积累。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读（一）现代文阅读I1.C2.D3.B4.①积极探索“语言+”模式，将语言资源转化为文化资本，融入现代生活；②发挥教育体系的基础作用，在推广普通话的同时，适度开展方言及民族语言的文化课程。5.这种观点是片面的。①推广普通话有利于国家统一、民族团结和社会交流，是主流趋势；②方言和少数民族语言是地域文化的重要载体，应当得到保护；③两者并非对立关系，可以在推广普通话的同时，通过教育、文化创新等方式保护和发展方言及少数民族语言，实现和谐共生。（二）现代文阅读II6.C7.①运用拟人手法，赋予椰树以人的情感，生动形象地写出了老椰树在现代化进程中的孤独与落寞；②“诉说着往昔的辉煌”运用虚实结合的手法，表达了作者对古老椰林被砍伐的惋惜之情，以及对人与自