备战高考 2027年高考河南省语文高考人教版查缺补漏专项训练（含答案+解析）

-备战高考2027年高考河南省语文高考人教版查缺补漏专项训练（含答案+解析）一、现代文阅读（I）（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统阅读方式正面临着前所未有的冲击与重构。纸质书虽具触感与墨香，但信息获取的即时性、便捷性远不及数字媒介。然而，深度阅读所依赖的线性逻辑与沉浸式体验，恰恰是碎片化、算法推荐主导的数字阅读所缺失的。我们并非要否定数字阅读的价值，而是要警惕“浅阅读”对思维深度的侵蚀。真正的阅读，应当是一种主动的、批判性的精神对话，而非被动的信息接收。在这种对话中，读者通过文本与作者、与自我、与世界进行多维度的碰撞，从而构建起独立而完整的价值体系。因此，在信息爆炸的时代，保持深度阅读的习惯，不仅是获取知识的手段，更是抵御思维惰性、保持精神独立的重要途径。材料二：近年来，“全民阅读”成为社会共识，但阅读的质量却参差不齐。一方面，功利性阅读盛行，读者往往带着明确的目的去筛选信息，导致知识结构的碎片化和片面化；另一方面，娱乐化阅读泛滥，大量低质内容通过算法精准投喂，占据了读者的闲暇时间。这种阅读生态的形成，既有技术层面的原因，如算法茧房的效应，也有社会心理层面的因素，如焦虑情绪下的即时满足需求。要改善这一现状，需要从个人和社会两个层面入手。个人应培养自律意识，主动跳出舒适区，选择具有思想深度的经典著作；社会则应优化内容生态，加强优质内容的传播力度，引导公众形成健康的阅读风尚。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字阅读在信息获取的即时性和便捷性方面具有优势，但可能缺乏深度阅读所需的线性逻辑。B.深度阅读强调读者与文本、作者及自我的多维对话，有助于构建独立的价值体系。C.功利性阅读和娱乐化阅读是导致全民阅读质量参差不齐的唯一原因。D.算法推荐虽然提高了信息匹配效率，但也可能导致“信息茧房”，限制读者的视野。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.纸质书虽然便捷性不如数字媒介，但其独特的物理属性仍具有不可替代的价值。B.保持深度阅读习惯，可以帮助人们抵御思维惰性，保持精神的独立性。C.只要解决了算法推荐的技术问题，就能彻底消除浅阅读对思维深度的侵蚀。D.改善阅读生态需要个人自律与社会引导相结合，共同营造健康的阅读氛围。3.结合材料一，下列选项中不能作为论据支撑“深度阅读是抵御思维惰性的重要途径”这一观点的一项是（）A.苏轼在黄州期间，通过研读经典，在逆境中实现了精神的升华与超越。B.某学生为了应付考试，只背诵重点段落，不深入理解文章内涵，导致思维僵化。C.康德每天坚持固定时间阅读哲学著作，通过深度思考构建了庞大的哲学体系。D.许多读者在社交媒体上快速浏览热点新闻，逐渐丧失了对复杂问题的分析能力。4.材料二指出改善阅读生态需要从个人和社会两个层面入手，请简要概括这两个层面的具体措施。5.有人认为“在数字化时代，深度阅读已经过时”，请结合两则材料，谈谈你的看法。二、古代诗文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成6～10题。李泌字长源，其先辽东襄平人。泌幼聪敏，年七岁，号神童。玄宗闻之，召见金銮殿，帝问以经术，泌应对如流，帝大奇之。张九龄尤加赏异，谓曰：“他日必为宰相。”泌性沉深，有大略。天宝中，安禄山反，玄宗幸蜀，泌间道赴行在。肃宗即位灵武，辟为侍谋军国元帅府判官。时天下兵兴，赋役繁重，泌建议减租税，宽徭役，以安人心。肃宗从之，百姓大悦。泌为人，外若疏淡，内实忠贞。常以隐士自居，然每有国家大事，必出而筹策。代宗即位，泌复入朝，拜为翰林学士。时朝政混乱，宦官专权，泌屡谏不听，乃求去。代宗挽留，泌曰：“臣非爱身，恐误国事。”代宗感其言，稍抑宦官之势。泌好神仙方术，然不废政事。尝谓人曰：“吾之所以隐者，非避世也，乃避名也。名者，实之宾也。苟实盛，名自至。”其言虽玄，然其行事，皆以济世为心。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时朝政混乱/宦官专权/泌屡谏不听/乃求去/代宗挽留/泌曰/臣非爱身/恐误国事B.时朝政/混乱宦官/专权泌屡谏/不听乃求去/代宗挽留泌曰/臣非爱身/恐误国事C.时朝政混乱/宦官专权泌/屡谏不听/乃求去代宗/挽留泌曰/臣非爱身恐误国事D.时朝政/混乱宦官专权/泌屡谏不听/乃求去代宗/挽留泌曰/臣非爱身/恐误国事7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，古人有名有字，成年后取字，供平辈或晚辈称呼，以示尊重。B.幸，指封建帝王到达某地，如“幸蜀”“临幸”等，文中指玄宗逃往蜀地。C.辟，指征召布衣出仕，与“征”“察”“举”等词含义完全相同。D.翰林学士，官名，负责起草诏书、侍奉皇帝，地位清贵，常为宰相储备人才。8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李泌七岁就被称为神童，在金銮殿上应对自如，受到唐玄宗和张九龄的赏识。B.安禄山叛乱后，李泌从小路赶到皇帝驻地，被肃宗任命为判官，并提出了减轻赋税的建议。C.李泌性格外表疏淡，内心忠诚，虽然喜欢神仙方术，但从未荒废政事。D.李泌认为隐居是为了避开名声，因为名声是实质的附属品，只要实质丰厚，名声自然到来。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泌幼聪敏，年七岁，号神童。玄宗闻之，召见金銮殿，帝问以经术，泌应对如流。（2）吾之所以隐者，非避世也，乃避名也。名者，实之宾也。10.李泌为何多次请求辞去官职？请结合文本简要分析。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成11～15题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的智慧与情感。从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字不仅记录了历史，更塑造了我们的思维方式。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。然而，在数字化时代，提笔忘字的现象日益严重。许多人习惯于键盘输入，导致对汉字的字形、笔顺记忆模糊。这种现象不仅影响了汉字的传承，也削弱了人们对传统文化的认同感。因此，重拾书写习惯，显得尤为重要。书写汉字，不仅是一种技能，更是一种修养。在笔尖与纸张的摩擦中，我们可以感受到汉字的韵律与美感，体会到内心的宁静与专注。这种体验，是任何电子设备都无法替代的。11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.汉字不仅记录了历史，更塑造了我们的思维方式，从甲骨文的古朴到楷书的端庄。B.从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字不仅塑造了我们的思维方式，更记录了历史。C.从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字不仅记录了历史，更塑造了我们的思维方式。D.汉字从甲骨文的古朴到楷书的端庄，不仅塑造了我们的思维方式，更记录了历史。12.下列各句中的引号，与文中“提笔忘字”的引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”其实是指一种文化现象。B.他嘴上说着“没问题”，心里却打起了退堂鼓。C.我们要弘扬“工匠精神”，精益求精。D.这种“聪明”其实是一种愚蠢。13.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。14.请在文中横线处填入恰当的成语，使语意完整连贯。汉字是中华文化的______，承载着中华民族几千年的智慧与情感。15.学校拟开展“重拾书写，传承文化”主题活动，请你为活动设计两个具体的环节，并简要说明理由。四、名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“______，______”两句强调了学习必须专心致志，不能心浮气躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句描绘了月亮升起后，月光如水般洒在江面上的美景。（3）杜甫在《登高》中，用“______，______”两句抒发了自己漂泊异乡、年老多病的悲凉之情。五、写作（本题共1小题，60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈，也是一种智慧。慢下来，可以让我们更好地欣赏沿途的风景，思考人生的意义；慢下来，可以让我们更深入地钻研学问，打磨技艺。然而，也有人认为，慢下来意味着落后，意味着被时代抛弃。快与慢，似乎是一对矛盾。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.B4.个人层面：培养自律意识，主动跳出舒适区，选择具有思想深度的经典著作。社会层面：优化内容生态，加强优质内容的传播力度，引导公众形成健康的阅读风尚。5.观点：深度阅读并未过时，反而在数字化时代显得更为重要。理由：①数字化阅读虽然便捷，但容易导致碎片化和浅层化，缺乏深度阅读所需的线性逻辑与沉浸式体验。②深度阅读有助于构建独立的价值体系，抵御思维惰性，保持精神独立。③在信息爆炸的时代，深度阅读是获取深度知识、进行批判性思考的重要途径。6.A7.C8.D9.（1）李泌年幼时聪明敏捷，七岁时被称为神童。唐玄宗听说后，在金銮殿召见他，皇帝用经学向他提问，李泌应对自如，像流水一样顺畅。（2）我之所以隐居，不是为了逃避世俗，而是为了避开名声。名声，是实质的附属品。10.①朝政混乱，宦官专权，李泌多次进谏未被采纳，担心误国。②李泌性格疏淡，不喜欢官场纷争，更倾向于隐居生活。11.C12.A13.将汉字比作画、诗、故事，生动形象地表现了汉字丰富的文化内涵和艺术美感，增强了语言的感染力，突出了汉字在中华文化中的重要地位。14.基因15.示例：①举办硬笔书法比赛，理由：通过比赛激发学生对书写的兴趣，提高书写水平。②开