考前速递 2027年江西省语文高三粤教版仿真模拟卷（含解析）

-考前速递2027年江西省语文高三粤教版仿真模拟卷（含解析）2027年江西省语文高三仿真模拟卷考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。传统的线性阅读逐渐被碎片化、跳跃式的浏览所取代，这种变化不仅改变了读者的认知习惯，也深刻影响了文本的结构逻辑。在算法推荐机制下，信息获取变得极度便捷，但同时也带来了“信息茧房”的风险。用户往往只接触到符合自己既有观点的内容，导致视野狭窄，批判性思维能力下降。然而，数字技术也为知识的普惠提供了可能。通过开源平台和数字化档案，偏远地区的学生也能接触到顶尖学府的课程资源。关键在于，我们如何引导学生在海量信息中保持清醒的判断力，构建起独立的知识体系。这要求教育者不仅要传授知识，更要培养信息筛选、逻辑验证和深度思考的能力。材料二：经典阅读在数字时代并未消亡，反而呈现出新的生命力。经典作品因其思想深度和艺术价值，具有超越时空的永恒魅力。在短视频和快餐文化盛行的当下，重读经典成为一种精神抵抗。它迫使读者慢下来，进入一种深度沉浸的状态，与伟大的灵魂进行对话。这种对话不是单向的接受，而是双向的互动与反思。读者在理解作者意图的同时，也在审视自身的价值观。此外，经典文本的多义性为不同时代的读者提供了丰富的解读空间。例如，《红楼梦》在不同历史时期被赋予不同的社会学、心理学或文学批评意义，这种动态的阐释过程正是经典之所以成为经典的原因。因此，推广经典阅读并非复古，而是为了在快速变化的时代中锚定精神坐标。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字技术改变了读者的阅读习惯，使线性阅读逐渐被碎片化、跳跃式浏览取代。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取效率，但也可能导致用户陷入“信息茧房”。C.数字技术完全消除了教育资源的不均衡，偏远地区学生已无需担心资源匮乏。D.经典阅读在数字时代并未消失，反而因其深度和永恒魅力受到重视。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.信息获取的便捷性是一把双刃剑，既带来便利也带来认知风险。B.批判性思维能力的下降与信息茧房效应存在一定关联。C.教育者的任务仅仅是传授知识，无需关注学生的信息筛选能力。D.构建独立的知识体系需要学生具备深度思考的能力。3.结合材料二，下列对“经典阅读的精神抵抗”理解正确的一项是（）A.抵抗短视频和快餐文化的侵蚀，追求感官刺激。B.迫使读者慢下来，进入深度沉浸状态，与伟大灵魂对话。C.拒绝接受任何现代解读，坚持单一的古典阐释。D.通过重读经典来证明传统文学优于现代文学。4.材料一和材料二在论述重点上有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈在数字时代应如何平衡“碎片化阅读”与“经典阅读”。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外的景色像褪色的胶片，一帧帧向后倒退。这是他从省城回到老家县城的最后一趟夜班列车。明天一早，他就要去省城的一家建筑公司报到，开始他为期三年的实习期。车厢里很暗，只有头顶昏黄的灯光勉强照亮周围的一小块区域。对面坐着一个年轻女人，正在低头织毛衣，毛线球在她手中灵活地跳动。旁边是一个背着书包的学生，戴着耳机，眼神空洞地望着前方。老陈点燃了一支烟，烟雾缭绕中，他仿佛看到了三十年前的自己。那时，他也像现在这样，背着行囊，怀着对未来的憧憬和对未知的恐惧，踏上了离乡的路。不同的是，那时的火车更慢，路途更颠簸，但人心似乎更近。邻座的大姐会分给他半个苹果，乘务员会笑着和他聊家常。而现在，每个人都被自己的世界包裹着，互不干扰，也互不关心。“小伙子，抽烟有害健康。”对面的女人突然抬起头，轻声说道。她的声音很温柔，像春风拂过柳梢。老陈愣了一下，随即掐灭了烟头，尴尬地笑了笑：“不好意思，习惯了。”“我丈夫以前也爱抽烟，后来得了肺癌，走了。”女人低下头，继续织毛衣，“所以，我劝你少抽点。”老陈心中一震。他看着女人专注的神情，那根银色的针在她指尖穿梭，仿佛在编织着某种看不见的命运。他想起了父亲，那个沉默寡言的男人，一辈子抽了一辈子烟，最后也在病痛中离去。父亲临终前握着他的手，说：“好好活着，别像我一样。”列车呼啸着穿过隧道，黑暗瞬间吞噬了一切，随即又亮起。老陈感到一种莫名的悲伤，这种悲伤并非源于离别，而是源于对时间流逝的无力感。他意识到，自己正在成为一个大人，一个必须独自面对生活重担的大人。“你要去省城？”女人问。“嗯，去实习。”“省城好啊，机会多。我儿子也在省城工作，他说那里很繁华，但也很孤独。”女人笑了笑，笑容里带着一丝苦涩，“你要常给家里打电话。”老陈点了点头，喉咙有些发紧。他掏出手机，看了一眼屏幕上的时间，凌晨两点。他给母亲发了一条短信：“妈，我坐火车呢，明天到。”发送成功后，他靠在椅背上，闭上眼睛。窗外的风声呼啸，像是在诉说着什么。他梦见自己变成了一只鸟，飞越千山万水，最终落在家乡的屋檐上。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写绿皮火车和昏暗的车厢，营造出一种怀旧、沉闷的氛围，为下文的情感抒发做了铺垫。B.老陈回忆三十年前的火车经历，与现在的车厢环境形成对比，突出了时代变迁中人际关系的疏离。C.织毛衣的女人是一个次要人物，她的出现只是为了推动情节发展，没有象征意义。D.小说结尾老陈梦见自己变成鸟落在家乡屋檐上，象征着他内心深处对故乡的眷恋和归属感。7.小说中老陈的心理变化过程是怎样的？请结合文本简要分析。8.小说中多次提到“烟”，请分析“烟”在文中的象征意义及作用。9.有评论认为，这篇小说是一首“关于成长与离别的散文诗”。请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无食饮，日行三十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平明，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之/胡皆引兵而去B.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵而去C.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之胡/皆引兵而去D.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之胡/皆引兵而去11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.良家子，指非医、巫、商贾、百工之家出身的人，汉代常用于指代清白人家的子弟。B.中郎，官名，战国时设，秦汉沿置，属于郎中令（后改称光禄勋）的属官，负责侍卫皇帝。C.万户侯，食邑万户的侯爵，是汉代侯爵中最高的一级，常用来形容极高的爵位和荣誉。D.平明，指天亮的时候，与“黎明”“拂晓”意思完全相同，均指天刚亮之前的时刻。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射。文帝曾感叹他生不逢时，若在高帝时代，封万户侯不在话下。B.李广勇猛机智。在遭遇数千匈奴骑兵时，他下令下马解鞍，以疑兵之计吓退敌军。C.李广治军宽松。他让士兵解下马鞍，纵马而卧，自己则从容射杀敌将，展现了大将风度。D.李广深受爱戴。大军不知他去向，所以没有跟随，侧面反映了他在军队中的威望和神秘感。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。14.李广在面对数千匈奴骑兵时，为什么敢下令“皆下马解鞍”？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景，通过“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象，营造出孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的渺小与孤独。C.颈联直抒胸臆，诗人反问自己名声难道是因为文章好吗？感叹自己因年老多病而罢官。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境，意境开阔而苍凉。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：“____________，____________。”（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，江水茫茫、水天相接景象的句子是：“____________，____________。”（3）白居易《琵琶行》中运用比喻手法描写琵琶声暂歇后，积蓄在琴弦中的强烈情感即将爆发的句子是：“____________，____________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。从简单的新闻快讯生成到复杂的小说创作，AI展现出了令人惊叹的能力。然而，关于AI是否会取代人类作家的争论也（）。有人认为，AI算法基于海量数据训练，能够迅速生成逻辑严密、语言流畅的文章，效率远超人类；另一些人则担心，AI缺乏情感体验和独立思考能力，其作品往往（），缺乏灵魂。事实上，AI写作并非洪水猛兽，而是一种新的创作工具。它可以帮助作家突破灵感枯竭的瓶颈，提供丰富的素材和思路。正如摄影术的发明并没有取代绘画，而是推动了绘画向印象派、抽象派等更多元化的方向发展一样，AI写作也将（）文学创作的边界。未来的文学创作，可能是人类作家与AI协同合作的结果。人类作家负责构思主题、注入情感和价值判断，而AI则负责整理素材、优化语言结构。这种人机协作模式，不仅提高了创作效率，也为文学创作带来了新的可能性。当然，我们也必须警惕AI写作带来的伦理问题。例如，版权归属、原创性界定等问题亟待解决。只有建立完善的法律法规和行业标准，才能确保AI技术在文学领域的健康发展。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了阅读的深度。许多人习惯于在地铁上、排队时刷几页电子书，或者浏览社交媒体上的短文。这种浅阅读虽然能获取碎片化信息，但难以形成系统的知识体系。相比之下，深阅读要求读者静下心来，深入思考文本的内涵，与作者进行精神对话。深阅读不仅能提升理解力和批判性思维，还能陶冶情操，丰富内心世界。21.下列选项中，与“深阅读要求读者静下心来”句式相同的一项是（）A.他喜欢读书。B.书被读完了。C.读书能提升思维。D.多么美丽的风景啊！22.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。深阅读不仅是一种获取知识的方式，更是一种____________。它让我们在面对纷繁复杂的信息时，能够保持