2027年山西省语文高三二轮能力提升卷（含答案）

-2027年山西省语文高三二轮能力提升卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，“国潮”兴起成为文化消费领域的显著现象。所谓“国潮”，并非简单的“中国+潮流”，而是中华优秀传统文化与当代审美、科技、生活方式的深度融合。它既承载着民族文化的基因，又回应了年轻一代对身份认同和个性表达的需求。从历史维度看，中华文明五千年的积淀为“国潮”提供了取之不尽的素材库。从敦煌壁画的色彩体系到故宫文物的纹样设计，从《山海经》的神话意象到传统非遗的技艺精髓，这些文化符号经过现代设计的转译，焕发出新的生命力。然而，“国潮”的成功不仅仅在于符号的堆砌，更在于精神的共鸣。如果仅停留在表面形式的模仿，而忽视了对文化内涵的深度挖掘，很容易陷入同质化竞争和浅层消费的陷阱。从产业维度看，“国潮”是文化自信在经济领域的投射。它推动了传统制造业向品牌化、高端化转型，促进了文化创意产业的升级。许多老字号品牌通过“国潮”营销重新进入大众视野，而新兴品牌则借助传统文化IP快速建立品牌辨识度。这种双向赋能，不仅提升了产品的附加值，更增强了国民对本土品牌的认同感。但我们也应清醒地看到，“国潮”发展中也存在一些乱象。部分商家打着“国潮”旗号，实则粗制滥造，甚至歪曲历史、低俗营销，损害了文化尊严。因此，推动“国潮”高质量发展，需要政府、企业、媒体和消费者共同努力。政府应加强监管，引导行业规范发展；企业应坚守匠心，深耕文化内涵；媒体应理性引导，避免过度炒作；消费者应提升审美，理性消费。唯有如此，“国潮”才能从一时的“网红”走向长久的“长红”。（摘编自《文化观察：国潮背后的文化逻辑》）材料二：在数字化时代，技术的介入为“国潮”的传播与体验带来了革命性的变化。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术手段，打破了时空限制，让用户能够沉浸式地体验传统文化的魅力。例如，通过VR技术，用户可以“走进”千里江山图，感受北宋山水的磅礴气势；通过AI修复技术，破损的古画得以重现光彩，让公众得以窥见历史原貌。此外，社交媒体和短视频平台的兴起，极大地降低了传统文化传播的门槛。年轻人通过二次创作、弹幕互动、话题挑战等方式，主动参与到文化的传播与重构中。这种参与式文化不仅增强了用户的粘性，更形成了独特的社群认同。然而，碎片化的传播方式也带来了一定的风险。在追求流量和眼球效应时，部分内容的深度被稀释，严肃的文化议题可能被娱乐化消解。因此，如何在保持传播活力的同时，确保文化内容的准确性和深刻性，是“国潮”数字化传播面临的重要课题。（摘编自《数字赋能：国潮传播的新路径》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“国潮”是中华优秀传统文化与当代审美、科技、生活方式的深度融合，而非简单的形式叠加。B.“国潮”的成功关键在于对文化内涵的深度挖掘和精神共鸣，而非仅仅依靠文化符号的堆砌。C.老字号品牌通过“国潮”营销重新进入大众视野，说明“国潮”主要作用是提升产品的物理性能。D.数字化技术如VR、AR等，打破了时空限制，为用户提供了沉浸式体验传统文化的新可能。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.部分商家利用“国潮”进行低俗营销，损害了文化尊严，这是“国潮”发展中需要警惕的乱象之一。B.年轻人通过二次创作和弹幕互动参与文化传播，体现了数字化时代参与式文化的特点。C.只要政府加强监管，就能彻底解决“国潮”发展中出现的同质化竞争和浅层消费问题。D.碎片化的传播方式虽然提高了传播效率，但也可能导致文化内容深度的稀释。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（）（3分）A.某品牌推出印有“福”字的卫衣，销量火爆，但图案设计粗糙，缺乏美感。B.某博物馆推出基于《清明上河图》的互动展览，观众可通过扫码了解画中细节，体验极佳。C.某服装品牌抄袭国际大牌设计，却打上“原创”标签进行销售，被消费者投诉。D.某电商平台举办“双十一”促销活动，全场商品打折，吸引大量消费者抢购。4.材料一和材料二在论述“国潮”时，侧重点有何不同？请结合材料简要分析。（4分）5.结合两则材料，请你就如何推动“国潮”高质量发展提出三条建议。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途刘庆邦腊月二十八，雪下得紧。老赵站在村口的老槐树下，望着蜿蜒通向镇上的土路。雪花落在他的肩头，很快积了一层白。他在等儿子。儿子在大城市打工，说好今年回来过年。老赵今年七十岁了，腿脚不便，背也有些驼。他每天天不亮就起来，扫净院里的雪，生好炉子，把儿子爱吃的腊肉拿出来解冻。腊肉是去年秋天杀的猪，风干了整整一年，味道醇厚。他还蒸了馒头，买了新米，炖了一锅鸡汤。“爹，我回来了！”一声呼唤，老赵浑身一震。他眯起眼睛，看见一个穿着红色羽绒服的年轻人正朝他跑来。那是他的儿子，大强。大强把行李放下，紧紧抱住父亲。老赵的手有些颤抖，他想拍拍儿子的背，又怕自己身上的寒气冻着孩子。“路上冷吧？快进屋。”老赵转身往屋里走，脚步比平时快了些。屋里热气腾腾。大强脱下外套，坐在炕沿上。老赵端来一碗鸡汤，放在儿子面前。“喝口汤暖暖身子。”大强接过碗，喝了一口，说：“爹，这汤真好喝。”老赵笑了，眼角的皱纹舒展开来。他坐在小板凳上，看着儿子吃饭，心里踏实了许多。吃完饭，大强拿出一个盒子，递给父亲：“爹，这是我给您买的礼物。”老赵打开盒子，里面是一块手表。表盘很大，指针走得稳稳当当。“这表太贵重了，我不能要。”老赵推辞道。“您拿着吧，我在城里见别人都戴，觉得特别适合您。”大强坚持道。老赵接过表，戴在手腕上。他看了看时间，说：“时间过得真快啊，一转眼你都这么大了。”大强点点头，说：“爹，我在城里挺好的，就是忙。今年多陪陪您。”老赵点点头，没说话。他知道，儿子忙，是为了这个家，为了他这个老父亲能过得更好。晚上，雪停了。月光洒在雪地上，银光闪闪。老赵坐在窗前，看着窗外的雪景，心里涌起一股暖流。他想起了年轻时候，也是这样的雪夜，他和妻子一起守着火炉，等待孩子的出生。如今，孩子长大了，离开了家，去远方打拼。但无论走多远，家永远是归宿。第二天清晨，大强要走了。他说城里还有工作，不能待太久。老赵没有挽留，只是默默地把行李帮儿子整理好。他送儿子到村口，看着儿子的背影消失在雪雾中。老赵转身往回走，脚步虽然缓慢，但心里却很充实。他知道，儿子的心在家里，家的心也在儿子那里。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写腊月二十八的大雪，既交代了故事发生的时间背景，也渲染了寒冷、静谧的氛围，为下文父子重逢做铺垫。B.老赵提前准备腊肉、馒头、鸡汤等食物，细节描写生动地表现了他对儿子归家的期盼和深沉的父爱。C.大强送给父亲一块贵重的手表，老赵推辞后收下，这一情节主要表现了老赵的虚伪和吝啬，以及大强的盲目孝顺。D.小说结尾写老赵送别儿子后“心里却很充实”，暗示了老赵理解了儿子外出打拼的意义，体现了亲情的温暖与包容。7.关于小说中“雪”的意象，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“雪下得紧”突出了天气的恶劣，增加了儿子归途的难度，侧面烘托了归家的不易。B.雪落在老赵肩头积成白，暗示了老赵的年老体衰，与儿子年轻力壮形成对比。C.月光洒在雪地上银光闪闪，营造出温馨、美好的意境，烘托了老赵内心的温暖与满足。D.雪雾中儿子的背影消失，象征着父子分离的悲伤，表达了老赵对儿子离去的强烈不满和怨恨。8.小说中老赵的形象特点有哪些？请结合文本简要分析。（4分）9.小说以“归途”为题，有何寓意？请结合全文谈谈你的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求道也。道者，万物之原也。原清则治，原浊则乱。故君子务本，本立而道生。今之学者，或务华而弃实，或逐末而忘本。是犹缘木求鱼，虽劳而无功。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”习者，温习也，实践也。学而不思则罔，思而不学则殆。故学贵乎思，思贵乎行。行而不舍，亦足以成器。今人读书，往往止于记诵，不求甚解。或好高骛远，不务实际。此皆学者之弊也。欲去此弊，当先正其心。心正则意诚，意诚则知至。知至而后能格物，格物而后能致知。致知而后能诚意，诚意而后能正心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。（摘编自《学原》）材料二：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（摘编自范仲淹《岳阳楼记》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.心正/则意诚/意诚则知至/知至而后能格物/格物而后能致知/致知而后能诚意/诚意而后能正心B.心正则意诚/意诚则知至/知至而后能格物/格物而后能致知/致知而后能诚意/诚意而后能正心C.心正则意诚/意诚则知至/知至而后能格物/格物而后能致知/致知而后能诚意/诚意而后能正心D.心正/则意诚/意诚则知至/知至而后能格物/格物而后能致知/致知而后能诚意/诚意而后能正心11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“学者”在文中指求学的人，与现代汉语中“在学术上有一定成就的人”意思不同。B.“庙堂”指太庙的明堂，古代帝王祭祀、议军国大事的地方，文中借指朝廷。C.“江湖”指四方各地，文中指远离朝廷的民间社会，与“庙堂”相对。D.“微”在文中意为“微小”，与《赤壁赋》中“渺渺兮予怀”的“渺”意思相近。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.材料一认为学习的目的是求道，道是万物的本源，本源清明则天下太平，本源浑浊则天下混乱。B.材料一批评了当时一些学者只追求华丽外表而忽视实质，只追求细枝末节而忘记根本的现象。C.材料一引用孔子的话，强调学习要按时温习和实践，要学思结合，知行合一。D.材料二范仲淹认为古仁人不同于一般人的地方在于他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，始终忧国忧民。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是犹缘木求鱼，虽劳而无功。（2）微斯人，吾谁与归？14.材料一和材料二都提到了“忧”，请结合文本简要分析两者“忧”的内涵有何不同。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写景，细草、微风、危樯、独舟，营造出一种孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联直抒胸臆，诗人感叹自己的名声岂是因为文章好而著名，官职应该是因为年老多病而退休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，指出客观条件虽然重要，但通过后天的学习可以改变本性，从而得出“______________，______________”的结论。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光如水般洒在江面上的句子是“______________，______________”。（3）李白在《将进酒》中表现自己乐观自信、对前途充满希望的句子是“______________，______________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的瑰宝，也是世界文字宝库中的瑰宝。汉字不仅是记录语言的符号，更是中华文明传承的载体。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程，就是一部中华文明的发展史。汉字具有独特的审美价值。汉字的结构方正，笔画匀称，形态优美，具有很高的艺术价值。书法艺术更是将汉字的美发挥到了极致。王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等书法作品，被誉为“天下第一行书”、“天下第二行书”，成为后世学习的典范。汉字还具有强大的生