押题密卷 2027年高考江苏省语文高三粤教版考前最后一卷（含答案）

-押题密卷2027年高考江苏省语文高三粤教版考前最后一卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，彻底重塑了人类的记忆方式。传统社会中，记忆依赖于个体的生物大脑和口耳相传的仪式；而在数字社会中，记忆逐渐外化为存储在云端的数据。这种“外置记忆”不仅改变了信息存储的物理形态，更深刻地影响了人类认知的结构。首先，数字记忆具有高度的可检索性。在过去，寻找一段记忆往往需要漫长的回忆过程，且容易受到情绪和时间的干扰。如今，通过关键词搜索，个体可以瞬间定位到过去的照片、文字或视频。这种便利性提高了信息获取的效率，但也可能导致记忆的碎片化。人们不再需要构建完整的叙事逻辑来组织记忆，而是依赖标签和索引。其次，数字记忆具有永久性和可修改性。生物记忆会随着时间推移而模糊甚至消失，而数字文件只要存储介质完好，即可永久保存。然而，数字文件可以被轻易编辑、删除或覆盖。这种“可塑性”使得历史记忆不再是固定的过去，而是成为可以被当下权力、商业利益或个人意愿重新建构的对象。例如，社交媒体上的个人主页往往呈现的是经过精心修饰的“理想自我”，而非真实的过去。最后，数字记忆引发了关于“遗忘权”的伦理争议。在生物记忆中，遗忘是一种自然的生理机制，有助于个体从创伤中恢复。但在数字世界中，数据一旦上传，往往难以彻底清除。这种“数字永生”使得个体难以摆脱过去的错误记录，从而限制了个人的成长和社会的宽容度。因此，如何在保留历史真实与赋予个体重生机会之间找到平衡，成为数字时代的重要伦理命题。材料二：文学作为人类精神记忆的重要载体，在数字时代面临着独特的挑战与机遇。传统文学通过线性的叙事结构，将个体的经验转化为集体的记忆。然而，数字媒介的非线性、超链接特性，正在解构这种传统的叙事权威。一方面，网络文学和碎片化阅读改变了读者的接受习惯。短平快的内容消费模式，使得深度阅读和长篇小说的生存空间受到挤压。读者更倾向于获取即时的情感共鸣和感官刺激，而非复杂的逻辑推演和深层意义挖掘。这导致文学的记忆功能从“沉淀历史”转向“即时宣泄”。另一方面，数字技术也为文学记忆的创新提供了可能。交互式小说、虚拟现实文学等形式，让读者从被动的接受者转变为主动的参与者。读者可以通过选择分支剧情，共同构建故事走向。这种参与式记忆，打破了作者对文本意义的垄断，使得文学记忆变得更加多元和动态。然而，技术的介入并未改变文学的核心价值——对人性的洞察和对存在的追问。无论媒介如何变化，文学始终是人类对抗遗忘、确认自我存在的重要方式。在数字洪流中，坚守文学的深度与温度，是对抗记忆虚无化的有力武器。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字记忆的可检索性提高了信息获取效率，但也必然导致记忆内容的碎片化和逻辑混乱。B.生物记忆具有模糊性，而数字记忆具有永久性，因此数字记忆完全取代了生物记忆的功能。C.数字记忆的可修改性使得历史记忆成为可被重构的对象，这引发了关于记忆真实性的伦理担忧。D.网络文学和碎片化阅读彻底摧毁了传统文学的叙事权威，使得文学失去了记忆历史的功能。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统社会的记忆依赖于个体大脑和仪式，具有私密性和易逝性。B.数字记忆的外化使得人们不再需要构建完整的叙事逻辑，而是依赖标签索引。C.社交媒体上的个人主页呈现的往往是经过修饰的形象，而非完全真实的过去。D.数字记忆中的“遗忘权”争议，主要源于数据难以彻底清除对个体成长的限制。3.结合材料一和材料二，下列对“数字时代记忆”的分析，不正确的一项是（）A.数字记忆具有外置性，将记忆从生物大脑转移到云端数据。B.数字记忆具有可塑性，可以被当下意愿重新建构，影响历史真实。C.数字记忆具有参与性，交互式文学让读者共同构建故事走向。D.数字记忆具有即时性，所有数字内容都只追求即时情感共鸣，无深层意义。4.材料一在论证“数字记忆引发伦理争议”时，主要运用了哪些论证方法？请简要分析。5.面对数字时代记忆方式的变革，我们应如何保持记忆的“深度”与“真实”？请结合两则材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，手里攥着一张皱巴巴的车票。夕阳的余晖洒在他满是皱纹的脸上，显得格外苍凉。这是他在城里打工的第十五年，也是他第一次决定不再回去。“爸，车来了。”儿子小远跑过来，手里提着两个编织袋。袋子里装满了老陈舍不得扔的旧衣服、工具，还有小远给他买的营养品。老陈没说话，只是默默接过袋子。他的目光越过儿子，落在远处那片荒芜的菜地上。十年前，那里还是绿油油的麦田，如今却长满了杂草。村里的年轻人都走了，只剩下像他这样的老人，守着几亩薄田，等着儿孙偶尔的归来。“城里不好吗？为啥非要回来？”小远不解地问。老陈叹了口气，点燃了一根旱烟。烟雾缭绕中，他的眼神变得浑浊而深远。“城里好啊，楼高，路宽，灯亮。可心里空啊。在这里，我是一棵树，根扎在土里；到了城里，我是一根草，风一吹就倒。”小远沉默了。他想起自己在城里加班到深夜，回到出租屋，面对冰冷的墙壁，那种孤独感几乎将他吞噬。他终于明白，父亲说的“根”，不仅仅是一片土地，更是一种归属感，一种被需要、被认同的感觉。火车鸣笛声响起，打断了父子俩的对话。老陈拍了拍儿子的肩膀，将车票塞进小远手里。“你留在这，好好干。爸回去了，这村子，还得有人守着。”小远愣住了，眼眶湿润。他看着父亲佝偻的背影，一步步走向村道深处。夕阳将他的影子拉得很长，很长，像一幅沉默的水墨画。老陈知道，这一走，可能再也回不来了。城里的房子已经卖了，工作也辞了。他选择回归乡土，不是逃避，而是寻找。寻找那个在快节奏生活中遗失的自我，寻找那份久违的宁静与踏实。风吹过槐树，树叶沙沙作响，仿佛在低语。老陈的脚步坚定而缓慢，每一步都踩在记忆的脉络上。他知道，无论走多远，根，永远在这里。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈站在老槐树下，手里攥着车票，营造了苍凉的氛围，暗示了人物内心的矛盾与挣扎。B.儿子小远提着编织袋，里面装着旧衣服和营养品，表现了儿子对父亲的关心，也侧面反映了老陈生活的简朴。C.老陈将车票塞给儿子，让他留在城里好好干，而自己选择回乡，这一情节反转突出了老陈对乡土的眷恋和责任感。D.小说结尾描写风吹过槐树，树叶沙沙作响，运用了拟人手法，暗示老陈回乡后将会面临孤独和痛苦的结局。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用第三人称叙述，客观冷静地展现了父子俩的对话和老陈的心理活动，增强了故事的真实感。B.小说通过对比手法，将城里的“楼高、路宽、灯亮”与村里的“荒芜、杂草”进行对比，突出了城乡生活的差异。C.小说语言朴实自然，富有生活气息，如“心里空啊”“风一吹就倒”等口语化表达，贴合人物身份。D.小说情节简单，主要依靠对话推动，缺乏跌宕起伏的情节，因此艺术感染力较弱。8.老陈说“在城里，我是一根草，风一吹就倒”，这句话有什么深刻含义？请结合全文简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“此所谓禁闼之患，不可久居。斯闻之曰：‘俟时者，君子也。’今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。秦王倚斯以重，斯由是得幸。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦女，诸女皆嫁秦子弟。宾客辐辏，门车千乘。莫敢有言者。然斯位极人臣，骄奢淫逸，志得意满。赵高者，诸赵疏远属也。赵高秦中车府令，高行律法，有罪当诛，始皇感斯言，赦之，以为中车府令。高自喜，得幸于始皇。始皇崩，高与斯谋，诈受诏，立胡亥为太子，杀扶苏。斯畏高，不敢言。后高谮斯，斯坐五刑，腰斩于咸阳。斯出狱，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”乃父子相泣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.斯闻之曰/此所谓禁闼之患/不可久居/斯闻之曰/俟时者/君子也/B.斯闻之曰/此所谓禁闼之患/不可久居/斯闻之曰/俟时者君子也/C.斯闻之曰/此所谓禁闼之患不可/久居/斯闻之曰/俟时者/君子也/D.斯闻之曰/此所谓禁闼之患/不可久居/斯闻之曰/俟时者君子也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“楚上蔡人也”中的“上蔡”是地名，古代常以籍贯称人，如“王安石，临川人也”。B.“辞于荀卿”中的“辞”意为告别，古代臣子离开君主或弟子离开老师时常用“辞”。C.“布衣驰骛之时”中的“布衣”指平民，古代平民穿麻布衣服，故以“布衣”代指平民。D.“五伯迭兴”中的“伯”通“霸”，指春秋时期的霸主，如齐桓公、晋文公等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李斯年轻时看到厕所里的老鼠和仓库里的老鼠处境不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯认为在卑贱的位置上而不谋求改变，就像禽兽只知吃食，有面孔却只能勉强行动，不是士人的情怀。C.李斯向秦王分析形势，认为灭诸侯、成帝业是万世难遇的时机，如果懈怠，诸侯重新强大，就无法统一了。D.李斯位极人臣后，骄奢淫逸，赵高犯罪后，秦始皇因李斯求情而赦免赵高，赵高因此对李斯感恩戴德。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。（2）斯出狱，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”14.李斯最终被腰斩，临死前感叹“岂可得乎”，结合全文分析他发出此感叹的原因。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅江边夜景图，营造出孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”境界宏大，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是反语，表达了诗人对自己才华被埋没、壮志难酬的愤懑。D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”以沙鸥自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析颔联“星垂平野阔，月涌大江流”的精妙之处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然拥有六跪和二螯，但“____________________，____________________”，这是因为它用心浮躁。（2）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句，描绘了秋叶飘零、江水奔流的萧瑟景象。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进大众视野。从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI展现出了令人惊叹的能力。然而，关于AI是否会取代人类写手的争论也（）。支持者认为，AI写作效率高、成本低，能够（）地生成大量内容，满足市场需求。例如，在新闻快讯、电商描述等领域，AI已经能够胜任大部分工作。此外，AI还可以根据用户偏好，提供个性化的写作建议，提升创作效率。反对者则