2027年广西壮族自治区语文高三查缺补漏专练（含解析）

-2027年广西壮族自治区语文高三查缺补漏专练（含解析）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读面临着前所未有的挑战。然而，纸质书所承载的“慢阅读”体验，恰恰是碎片化信息时代最稀缺的精神资源。纸质书的触感、墨香以及翻页时的物理反馈，构建了一种独特的沉浸式阅读场域，使读者能够暂时脱离数字设备的干扰，进入深度思考的状态。这种阅读方式不仅有助于知识的内化，更能培养专注力与批判性思维。尽管电子书和有声书提供了便捷的获取方式，但它们往往伴随着多任务处理的诱惑。屏幕上的超链接、弹窗通知以及社交媒体的即时反馈，不断切割读者的注意力，导致阅读变得浅表化。相比之下，纸质书强制读者进行线性的、连续的阅读，这种单一的任务导向有助于大脑建立更牢固的记忆链接。研究表明，在纸质书上阅读的人，在后续的情节回忆和细节理解测试中，表现普遍优于电子阅读者。当然，纸质书的复兴并不意味着对技术的排斥。理想的阅读生态应是多元共存的。纸质书适合深度学习和经典研读，而数字媒介则更适合快速检索和资讯获取。关键在于读者如何根据自身需求，合理分配阅读媒介，避免陷入“信息过载”却“知识贫乏”的困境。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化浪潮完全取代了传统纸质阅读，导致纸质书销量持续下滑。B.纸质书的物理反馈和沉浸式体验有助于读者进入深度思考状态。C.电子书和有声书因为缺乏便捷性，逐渐被读者抛弃。D.数字媒介的普及使得人类彻底丧失了专注力和批判性思维能力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章通过对比纸质阅读与数字阅读的特点，论证了纸质阅读在深度思考方面的优势。B.文章引用研究数据，旨在证明电子阅读者在情节回忆和细节理解上表现更差。C.文章指出数字媒介带来的多任务处理诱惑，是导致阅读浅表化的重要原因。D.文章最后提出多元共存的阅读生态观，体现了辩证看待技术发展的态度。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.纸质书的“慢阅读”特性使其成为对抗碎片化信息的有效手段。B.只要使用纸质书阅读，就能保证大脑建立牢固的记忆链接。C.数字媒介在快速检索和资讯获取方面具有不可替代的优势。D.读者应根据自身需求合理选择阅读媒介，以避免知识贫乏。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成4-5题。中国古典诗词中的“意境”是中国美学核心范畴之一。王国维在《人间词话》中指出：“一切景语皆情语也。”意境的营造，往往依赖于情景交融的艺术手法。诗人通过对自然景物的细腻描绘，寄托内心的情感与哲思，使客观景物主观化，主观情感客观化。以王维的《山居秋暝》为例，“明月松间照，清泉石上流”两句，纯用白描手法，勾勒出清幽宁静的山林夜景。诗人并未直接抒发情感，但通过明月、青松、清泉、白石等意象的组合，营造出一种空灵澄澈的意境，折射出诗人高洁的情怀和对隐居生活的向往。这种“不著一字，尽得风流”的艺术效果，正是意境美的最高体现。意境的创造不仅要求形似，更要求神似。诗人需超越物象的表层特征，捕捉其内在精神，并与自身生命体验相契合。因此，意境具有含蓄蕴藉、意在言外的特点，留给读者广阔的想象空间。读者在阅读过程中，需调动自身的审美经验，通过联想和想象，还原并丰富诗人所营造的艺术世界，从而实现审美再创造。4.下列对“意境”相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“意境”是中国美学的重要范畴，强调情景交融。B.王国维认为景物描写与情感表达是密不可分的。C.意境的营造必须依赖华丽辞藻和复杂的修辞手法。D.意境具有含蓄蕴藉的特点，能引发读者的联想。5.下列对《山居秋暝》中意境营造手法的分析，正确的一项是（）A.诗人通过直接议论抒情，表达隐居之乐。B.诗人运用比喻和拟人，赋予景物以人的情感。C.诗人通过白描手法，以景衬情，营造空灵意境。D.诗人通过夸张手法，突出山林的幽深与寂静。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成6-9题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑将军，下属条侯，颇众略。广以梁王授将军印，还报天子。天子不说，广由是不得赏。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平，虎患，广自射之，杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，所杀伤亦多。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.广家世世受射受：通“授”，传授B.用善骑射用：因为C.天子不说说：通“悦”，高兴D.广廉廉：廉洁7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其先曰李信/其闻道也固先乎吾B.为汉中郎/如今人方为刀俎，我为鱼肉C.广由是不得赏/是造物者之无尽藏也D.士以此爱乐为用/以勇气闻于诸侯8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，自幼学习射箭，擅长骑射，在孝文帝时因战功显赫受到赏识。B.李广在吴楚七国之乱中跟随周亚夫作战，因接受梁王将军印一事未获天子奖赏。C.李广生活廉洁，所得赏赐分给部下，与士兵同甘共苦，深受士兵爱戴。D.李广射箭技艺高超，但性格讷口少言，不善言辞，因此多次被敌人俘虏。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！（2）宽缓不苛，士以此爱乐为用。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10-11题。军城早秋[唐]严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明时间、季节和地点，秋风起于汉关，暗示战事紧急。B.次句描写边塞夜景，朔云和边月营造出肃杀、紧张的氛围。C.第三句“更催”二字，表现了主帅指挥若定、果断出击的气魄。D.全诗语言华丽辞藻堆砌，极力渲染战争的残酷与血腥。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________，____________________”，这是因为它心思浮躁。（2）杜甫在《登高》中发出“____________________，____________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，以“____________________，____________________”两句形容其悲凉婉转，使幽泉潜龙为之动容。四、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成13-15题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的智慧与情感。每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，房屋里有猪，意味着生活安定、富足，这就是“家”的本义。随着时代的发展，汉字的字形和字义也在不断变化。有些字保留了古义，如“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。有些字则发生了引申或转移，如“网”字，原指捕鱼的竹器，现在多指互联网。尽管字形演变，但汉字所蕴含的文化精神却一脉相承。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。我们应当热爱汉字，规范书写，传承汉字文化，让汉字在新时代焕发出新的生机与活力。13.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“基因”：比喻汉字是中华文化的基本组成单位，具有传承性。B.“本义”：指汉字最初造字时所表示的意义。C.“引申”：指词义由原义扩展、推演而来的过程。D.“一脉相承”：指汉字字形从古至今没有任何变化。14.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.随着时代的发展，汉字的字形和字义也在不断变化，有些字保留了古义，如“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。B.随着时代的发展，汉字的字形和字义也在不断变化，有些字保留了古义，比如“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。C.随着时代的发展，汉字的字形和字义也在不断变化，有些字保留了古义，例如“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。D.随着时代的发展，汉字的字形和字义也在不断变化，有些字保留了古义，像“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。15.请根据文意，仿照示例，另选一个汉字进行解说。示例：“休”字，左边是“人”，右边是“木”，表示人靠在树旁休息。______________________________（二）语言文字运用II16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读经典，不仅仅是为了获取知识，更是为了提升精神境界。经典作品往往蕴含着深刻的人生哲理和普世价值。______（1）______，它们能够跨越时空，与读者进行心灵的对话。在阅读过程中，我们需要沉下心来，细细品味文字背后的深意。______（2）______，而是需要反复咀嚼，反复思考。只有这样才能真正汲取经典中的营养，______（3）______。17.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次语文知识竞赛，使我深刻认识到积累的重要性。B.能否坚持阅读经典，是提高个人文化素养的关键。C.汉字不仅是中国文化的载体，也是世界文化的重要组成部分。D.为了防止这类事故不再发生，我们制定了严格的安全措施。五、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们需要“快”，快速适应变化，快速获取信息，快速实现目标；也有人说，我们需要“慢”，慢下来品味生活，慢下来深度思考，慢下来沉淀自我。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读（一）1.B2.B3.B二、现代文阅读（二）4.C5.C三、古代诗文阅读6.A7.D8.D9.（1）假如让你赶上高祖那个时代，一个万户侯哪里值得说呢！（2）对待部下宽厚不苛刻，士兵因此喜爱并愿意为他效力。10.D11.表达了诗人对胜利的信心和豪迈的气概；表现了诗人保家卫国、誓歼敌寇的决心；体现了诗人作为统帅指挥若定、果断刚毅的英雄气概。12.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇四、语言文字运用13.D14.A15.示例：“信”字左边是“人”，右边是“言”表示人说话要诚实16.（1）这些经典作品具有永恒的价值（2）阅读经典不能浅尝辄止（3）丰富自己的精神世界17.C五、写作18.写作思路或提纲：1.标题：快慢之间，从容人生2.开头：引出“快”与“慢”的辩证关系，提出中心论点：在快节奏的