2026年9月中小学生诺如病毒感染的预防课件

2026年秋季中小学生诺如病毒感染预防课件认识病毒·识别症状·规范处置·家校共护汇报校医室日期2026年9月课程导览01认识诺如病毒病毒特点与高发规律02传播与症状三条传播链与识别信号03校园日常防控制度、卫生与饮食管理04呕吐物规范处置消毒配比与操作流程05物品消毒与复课消毒参数与返校标准06家校共护健康三方协同防护要点01认识诺如病毒看不见的病毒，看得见的防护认识它，才能防住它诺如病毒是什么认识它，才能防住它认识它，才能防住它诺如病毒原名诺瓦克病毒，属杯状病毒科，是引起急性胃肠炎最常见的病原体之一攻击部位胃肠道主要攻击人的胃肠道，引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状易感人群普遍易感人群普遍易感，儿童和成年人都可能感染传染源病例与隐性感染者包括病例和隐性感染者校园属性校园高发与流感、水痘等一样，属于校园高发传染病诺如病毒的高发季与场所每年10月至次年3月为感染高发季，全年均可发生冬季呕吐病因高发于冬春季节而得名聚集性疫情学校、托幼机构等人员密集场所最易暴发真实案例2026年1月，广东某学校百余人感染诺如病毒2026年秋季开学，诺如病毒感染性腹泻列入校园重点防控清单病毒的三个硬核特点两大防控难点与三个必须知道，揭示诺如病毒防控的关键所在。抵抗力强耐热耐酸加热至60℃30分钟仍有传染性常温物体表面存活数天冷冻数年仍有感染性75%酒精无效含酒精消毒纸巾无法灭活诺如病毒免洗手消毒剂无法灭活诺如病毒三个必须知道感染剂量低少量病毒即可致病，感染后排毒时间长免疫时间短病毒变体多，感染一种毒株后仍可能反复感染尚无疫苗目前无疫苗可用于预防02传播与症状传播快、发病急，识别信号是关键认清传播链，才能切断它三条传播途径要知道传播快、发病急，认清传播链才能切断它牢记食物、水和空气是主要传播载体01传播途径一粪-口途径摄入被粪便或呕吐物污染的食物、水经口入体，肠道定植后引发急性胃肠炎02传播途径二接触传播直接接触患者粪便、呕吐物接触被污染的门把手、餐具等物体表面后摸口鼻03传播途径三气溶胶传播吸入患者呕吐时产生的气溶胶人群密集、通风不良的环境中传播风险更高三种中招方式“病毒传播，就藏在日常生活的细节里”传播途径多、传播速度快，防不胜防更要防吃进去病从口入未煮熟的贝类牡蛎、蛤蜊等未清洗的蔬菜水果被污染的生水摸出来接触传播患者摸过

门把手、电梯按钮、玩具留下病毒他人触摸口鼻不洗手就吃东西飞沫喷空气传播患者呕吐产生

气溶胶病毒随呕吐物飘在空气中病毒飘在空气中被周围人吸入感染后有哪些症状儿儿童症状主要症状呕吐特点可能呈喷涌式成成人症状主要症状腹泻特点稀水便或水样便潜伏期短，通常

12至48小时

发病常见症状恶心、呕吐、腹泻、腹痛、低热部分伴有头痛、畏寒、肌肉酸痛出现这些信号要就医脱水是诺如病毒感染后最需警惕的情况出现这些信号，请及时就医就医信号尿量尿量明显减少，尿液颜色变得很深口唇嘴唇干裂、皮肤失去弹性儿童儿童哭时没有眼泪，头晕眼花、站不稳高危人群幼儿、老年人及免疫功能低下者更易出现脱水居家护理三要点1补水第一：少量多次口服补液盐2隔离自己：居家隔离至症状消失后至少

72小时3别乱吃药：不自行服用止泻止吐药，遵医嘱03校园日常防控把好入校关、卫生关、体质关日常做到位，疫情不进门把好入校关不带病上学，是守住校园防控的第一道门每天离家前，家长自查孩子的健康状况出现发热、呕吐、腹泻等症状，不带病上学及时到正规医疗机构就医，并向班主任报告学校严格落实晨午检、因病缺勤缺课登记与追踪制度班级出现多人相似症状，及时上报并配合疾控处置把好卫生关含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手洗手2项洗手用流动水和肥皂洗手液，按六步洗手法搓洗

20秒以上注意含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手环境管理2项通风教室、宿舍每天开窗通风

2至3次，每次不少于

30分钟消毒门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮等高频接触部位定期清洁消毒把好饮食关从饮水、食品、人员三条线把好饮食安全关杜绝带病上班，制作食物和配餐时佩戴口罩、做好手卫生饮水安全4项提供安全饮用水排查管网破损渗漏二次供水定期清洗消毒定期水质检测食品加工4项生熟分开彻底煮熟煮透贝类海鲜务必煮透水果洗净后食用人员管理2项厨工、保育员出现腹泻呕吐等症状立即暂停工作就医把好物资与应急关物资应急做好物资储备与应急报告，突发情况有备可依物资储备两类物资日常储备一次性呕吐袋、呕吐污染物应急处置包、可拆卸短柄拖把常备物资含氯消毒剂、洗手液、医用口罩、防护手套、隔离衣设施配置两项配置隔离观察室设立隔离观察室，指定专人负责校园清洁消毒工作洗手点位配齐洗手用品，保障师生随时做好手卫生04呕吐物规范处置处置不当，一人呕吐全班中招规范处置，是控疫第一关处置前的三个动作校园呕吐物应由受过培训的教职员工处置，不得由学生操作疏散无关人员引导撤离引导至上风区或相对清洁方向撤离禁止围观禁止围观靠近隔离病例佩戴口罩请患儿戴好口罩、携带呕吐袋转移就医转移至隔离室，通知家长接回或就医开窗通风室内室内场景呕吐发生在室内时关空调开门窗关闭空调，打开门窗通风防护到位与消毒液配比“个人防护到位，消毒液配比规范，才能安全处置呕吐物”个人防护穿戴一次性医用口罩、橡胶手套、一次性帽子、工作服、防水鞋套消毒液配制高浓度1份有效氯5000至10000mg/L，用于处理呕吐物中浓度2份有效氯1000至2000mg/L，分别用于环境消毒、防护用品消毒使用呕吐物应急处置包时，只需配制后两份消毒液呕吐物的清除方法少量污染物2项一次性吸水材料沾取

5000至10000mg/L

含氯消毒液完全覆盖作用

30分钟以上

再清除大量污染物2项含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖作用至规定时间后清除处置包方法3项消毒干巾覆盖包裹呕吐物作用

30分钟

后移除装入双层垃圾袋马桶便池与周边环境消毒马桶便池消毒1撒含氯消毒粉（如漂白粉）覆盖污染物2盖上盖子，作用

30分钟后冲水周边环境消毒范围消毒区域消毒方式浓度与频次呕吐点周边2米范围地面、桌椅、墙面擦拭消毒1000mg/L含氯消毒剂，作用30分钟后清水擦净病例座位及前后三排喷雾或擦拭1000至2000mg/L含氯消毒液，2至3遍校园其他公共场所全面清洁消毒24小时内完成处置后的规范收尾1工具消毒拖把、抹布等用

5000mg/L

含氯消毒液浸泡

30分钟

后彻底冲洗，拖把专区专用›2防护用品一次性用品密封丢弃，工作服用

1000mg/L

含氯消毒液浸泡

30分钟›3手部清洗先用

0.5%碘伏

擦拭

3分钟

以上，再按七步洗手法洗手至少

20秒›4消毒记录记录消毒时间、场所、消毒剂浓度、作业人员等信息›5健康监测处置人员做好

3天健康监测，出现呕吐腹泻等症状及时就医隔离05物品消毒与复课消毒有标准，复课有依据科学消毒，安全返校各类物品消毒参数不同污染对象，消毒浓度与作用时间各不相同污染对象消毒方式作用时间地面墙壁物体表面1000mg/L

含氯消毒剂擦拭30分钟衣物被褥织物500mg/L

含氯消毒剂浸泡或煮沸30分钟餐饮具煮沸或

500mg/L

含氯消毒剂浸泡30分钟拖把抹布容器5000mg/L

含氯消毒剂浸泡30分钟排泄物10000至20000mg/L

含氯消毒剂1小时皮肤黏膜与污染物处理01皮肤黏膜污染处理皮肤污染0.5%碘伏·擦拭3分钟以上立即清除污染物，随后进行消毒处理。使用

0.5%碘伏

消毒液擦拭消毒。擦拭时间

3分钟以上，确保充分消毒。02皮肤黏膜污染处理黏膜污染0.1%碘伏·冲洗消毒立即使用

0.1%碘伏

进行冲洗。充分冲洗消毒，清除污染。03污染物处置要求患者生活垃圾分类要求·按医疗废物处理患者生活垃圾按医疗废物处理，不得混入普通生活垃圾。04污染物处置要求医疗废物双层黄色收集袋·常规流程规范使用双层黄色医疗废物收集袋封装。封装后按常规流程处置。疫情分级与报告标准早发现、早报告，是控制聚集性疫情的关键发现病例异常增多，立即报告向疾控机构和相关行政部门报告类型判定标准疑似病例24小时内排便不少于

3次

且性状改变，或24小时内呕吐不少于

2次类型判定标准聚集性疫情3天内同一单位发生

5例

及以上关联病例，至少

2例

核酸阳性暴发疫情7天内同一单位发生

20例

及以上关联病例，至少

2例

核酸阳性复课标准与隔离要求症状完全消失后72小时

方可返校01人员类型普通病例患病期至康复后

3天

内尽量隔离轻症居家或就地隔离，分开食宿02人员类型隐性感染者隔离至检测阳性后

72小时隔离期间不近距离接触他人，不做饭，不照顾老人和幼儿特殊岗位（食品从业人员、保育员等）需连续

2次便检阴性

后方可恢复工作06家校共护健康勤洗手、吃熟食、喝开水、讲卫生家校同心，健康同行学生自己怎么做勤洗手习惯一饭前便后、户外活动后按六步洗手法搓洗

20秒以上喝开水习惯二不喝生水，不吃生冷不洁食物讲卫生习惯三不共用毛巾、水杯、餐具，咳嗽打喷嚏用纸巾或肘部遮挡强体质习惯四保证充足睡眠，小学生每天

10小时、初中生9小时，每天至少1小时户外活动有症状习惯五第一时间报告老师或家长，不带病上课家长要配合什么孩子出现发热、呕吐、腹泻，不带病上学策家长五项配合要点健康自查每日晨起检查孩子状态，出现发热、呕吐、腹泻立即居家观察及时就医第一时间就诊并向班主任报告，配合学校做好居家观察与健康随访规范消毒主动学习污染物消毒方法，处理时做好个人防护家庭清洁勤通风、勤清洁，对门把手、桌面等高频接触表面定