2027年河北省语文高中沪教版查漏补缺卷（含答案）

-2027年河北省语文高中沪教版查漏补缺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华传统文化中的“和”文化，并非简单的调和或妥协，而是一种蕴含深刻哲学智慧的生存与发展理念。《国语·郑语》云：“和实生物，同则不继。”这句话揭示了“和”与“同”的本质区别。“和”是指不同事物之间的辩证统一，是多样性的协调与平衡；而“同”则是指相同事物的简单叠加，缺乏生机与活力。在人际交往中，“和而不同”体现为尊重差异、包容多元，在保持个体独立性的基础上寻求共识；在自然生态中，“和”体现为万物共生、和谐共荣，强调人与自然的和谐相处；在社会治理中，“和”则体现为公平正义、安定有序，追求社会的整体和谐。然而，在现代社会快节奏的生活背景下，“和”文化的内涵有时被误读。有人将“和”等同于无原则的迁就，将“和而不同”曲解为对错误观点的默许。这种误读不仅削弱了“和”文化的积极意义，也影响了社会的健康发展。事实上，“和”文化强调的是在坚持原则基础上的包容与对话，是在多元中寻求统一，在差异中寻求互补。它要求我们在面对分歧时，既要坚守底线，又要开放心态，通过理性的沟通与协商，达成更高层次的共识。“和”文化对于构建人类命运共同体具有重要的现实意义。在全球化深入发展的今天，各国之间的联系日益紧密，同时也面临着诸多共同挑战。只有秉持“和而不同”的理念，尊重各国的发展道路和文化传统，加强交流与合作，才能共同应对全球性问题，实现共同发展与繁荣。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“和”与“同”在本质上是相同的，都是指事物之间的协调与平衡，只是表现形式不同。B.“和实生物，同则不继”说明只有相同事物的叠加才能产生新的生命力，而不同事物的结合只会导致混乱。C.“和而不同”在人际交往中体现为尊重差异、包容多元，在保持个体独立性的基础上寻求共识。D.现代社会对“和”文化的误读，主要是因为人们无法理解“和”与“同”的本质区别。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇引用《国语·郑语》中的名言，旨在引出“和”文化的核心内涵，并辨析“和”与“同”的区别。B.文章从人际交往、自然生态、社会治理三个维度阐释了“和”文化的具体表现，论证层次清晰。C.文章第三段通过对比“和”文化的正确内涵与误读，强调了坚持原则与开放心态相结合的重要性。D.文章最后一段指出“和”文化对构建人类命运共同体的意义，体现了从传统文化到现代价值的逻辑延伸。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果社会只追求表面的“同”，缺乏对多样性的包容，那么社会将失去发展的动力。B.在人际交往中，真正的“和”要求我们完全放弃自己的观点，以迎合他人的意见。C.“和”文化强调的是一种动态的平衡，需要在差异与统一之间找到最佳的结合点。D.面对全球性挑战，各国应摒弃零和博弈思维，通过合作实现互利共赢。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。老屋的钟老屋的角落里，挂着一座老式摆钟。钟面泛黄，玻璃上蒙着一层薄薄的灰尘，指针早已停止走动，定格在一个模糊的时刻。祖父生前最爱这口钟。他说，这钟是他年轻时从上海带回来的，见证了家族的兴衰。小时候，我常趴在窗台上，听那“滴答、滴答”的声音，那声音沉稳而有节奏，像是祖父沉稳的脚步声，又像是岁月轻柔的呼吸。每当钟声响起，老屋便仿佛有了生命，充满了安宁与祥和。后来，祖父去世了。老屋也渐渐冷清下来。那口钟，不知何时停了。父亲说，修钟匠说零件老化，修不好了。我有些惋惜，总觉得那停摆的钟声，带走了祖父的一部分灵魂，也带走了老屋的生气。直到有一天，我在整理祖父的遗物时，发现了一本泛黄的日记。日记里记录着祖父对时间的感悟。他说，时间不是用来追赶的，而是用来感受的。钟停了，但时间并没有停止。只要心中有序，日子就能过得充实而有意义。我重新擦拭了钟面，虽然指针不再走动，但看着那熟悉的轮廓，心中竟涌起一股暖流。原来，祖父留下的不仅仅是一座钟，更是一种对生活的态度。无论外界如何喧嚣，只要内心宁静，就能在岁月的长河中，找到属于自己的节奏。如今，老屋的钟依然静静地挂在角落里。它不再发出声音，却在我心中奏响了永恒的乐章。4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头描写老式摆钟的泛黄钟面和蒙尘的玻璃，营造出一种怀旧、静谧的氛围，为下文回忆祖父做铺垫。B.祖父认为钟见证了家族的兴衰，这体现了祖父对家族历史的珍视，也暗示了钟在家族记忆中的重要地位。C.父亲说修钟匠认为零件老化修不好，这一细节表现了父亲对祖父遗物的冷漠，与“我”的惋惜形成对比。D.文章结尾“在我心中奏响了永恒的乐章”，运用比喻手法，形象地表达了祖父的生活态度对“我”的深远影响。5.请简要分析“老屋的钟”在全文中的作用。6.文章说“钟停了，但时间并没有停止”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。数字时代的阅读变革随着互联网技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取信息、学习知识的重要途径。与传统纸质阅读相比，数字阅读具有便捷性、互动性和资源丰富性等特点。然而，数字阅读也带来了一些负面影响，如碎片化阅读导致注意力分散、深度思考能力下降等。为了应对数字阅读带来的挑战，许多学者和教育工作者提出了“深度阅读”的概念。深度阅读强调对文本的深入理解和批判性思考，要求读者在阅读过程中保持专注，进行主动的建构和反思。研究表明，深度阅读有助于提升读者的逻辑思维能力和创新能力。在数字时代，如何实现深度阅读？首先，读者需要培养良好的阅读习惯，如设定固定的阅读时间、选择高质量的阅读材料等。其次，可以采用“批注式阅读”等方法，在阅读过程中记录自己的思考和疑问，促进对文本的深入理解。此外，学校和社会也应加强对阅读方法的指导，帮助读者掌握深度阅读的技巧。7.下列关于数字阅读的理解，不正确的一项是（）A.数字阅读具有便捷性、互动性和资源丰富性等优点，是数字时代阅读的主要形式。B.数字阅读完全取代了传统纸质阅读，成为人们获取信息的唯一途径。C.数字阅读可能导致碎片化阅读，进而影响读者的注意力集中和深度思考能力。D.数字阅读的发展对传统阅读方式提出了挑战，也带来了新的机遇。8.下列对“深度阅读”的理解，正确的一项是（）A.深度阅读是指在短时间内快速浏览大量文本，以获取尽可能多的信息。B.深度阅读强调对文本的浅层理解，注重阅读的速度和效率。C.深度阅读要求读者在阅读过程中保持专注，进行主动的建构和批判性思考。D.深度阅读只适用于纸质书籍，不适用于数字阅读材料。9.根据原文，请概括实现深度阅读的具体措施。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。《荀子·劝学》（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利就：接近、靠近C.假舆马者假：借助D.非能水也水：水11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝/而寒于水B.冰，水为之/为之者C.君子生非异也/非能水也D.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性。B.文章运用比喻论证，通过“青出于蓝”“冰寒于水”等例子，说明学习可以提高自己。C.文章指出“君子生非异也”，意思是君子的本性跟一般人没什么不同，只是善于借助外物。D.文章最后一段通过对比“蚓”和“蟹”，强调了学习必须专心致志，不能浮躁。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联从听觉和视觉两个角度描写了秋景，营造了萧瑟、凄凉的氛围。B.颔联“无边落木”和“不尽长江”对仗工整，气势磅礴，抒发了诗人对自然永恒的感慨。C.颈联“万里悲秋”和“百年多病”高度概括了诗人漂泊异乡、年老多病的悲惨境遇。D.尾联直接抒情，表达了诗人因国难家仇而白发日增，因病戒酒而无法消愁的痛苦。15.请简要分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒的句子是：“锲而舍之，朽木不折；____________________，____________________。”（2）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________________，____________________。”（3）《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其声音凄切婉转，能让深渊里的蛟龙听了飞舞起来的句子是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17-18题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆和文化基因。每一个汉字都是一幅画，一首诗，一个故事。它们不仅记录了先民的生活场景，也蕴含了丰富的哲学思想。例如，“仁”字，从人从二，体现了人与人之间的关爱与和谐；“和”字，从禾从口，象征着粮食充足、人口众多，寓意社会和谐稳定。然而，随着信息化时代的到来，汉字的书写习惯发生了巨大变化。键盘输入取代了手写，导致许多人出现了“提笔忘字”的现象。这不仅影响了汉字的传承，也削弱了人们对汉字文化的认同感。因此，保护汉字文化，传承汉字精神，显得尤为重要。17.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆和文化基因。B.汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆和文化内涵。C.汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史和文化基因。D.汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆和文化传统。18.下列各句中的引号和文中“提笔忘字”的引号作用相同的一项是（）A.这时候，就要靠“他”来维持生计。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。C.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”D.中国航天人发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19-21题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽视了阅读的重要性。其实，阅读不仅可以丰富我们的知识，还可以陶冶我们的情操。通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧；可以体验不同的人生，拓宽我们的视野。那么，如何培养阅读习惯呢？首先，我们要明确阅读的目的，选择适合自己的书籍。其次，我们要制定合理的阅读计划，每天抽出一定时间进行阅读。最后，我们要坚持阅读，（）。只有持之以恒，才能真正从阅读中受益。19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.