2027年海南省语文高三高考仿真卷（含答案）

-2027年海南省语文高三高考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但信息的碎片化也导致了认知的浅表化。传统阅读强调深度思考与逻辑构建，而短视频、社交媒体等新兴媒介则倾向于提供即时满足与感官刺激。这种转变不仅改变了人们的阅读习惯，更深刻地影响了思维模式。深度阅读是一种“慢认知”过程，它要求读者调动已有的知识储备，对文本进行解码、整合与重构。在这个过程中，大脑的神经回路会得到强化，从而提升专注力、批判性思维和想象力。相比之下，碎片化阅读往往停留在信息的表层接收，缺乏对内容背后逻辑链条的梳理。长此以往，个体的思维容易变得线性化、情绪化，难以进行复杂的系统性思考。然而，我们不应简单地将数字媒介视为洪水猛兽。数字技术也为知识的普及和传播提供了新的可能。关键在于，我们如何在海量信息中保持清醒的主体意识，利用技术工具辅助而非替代深度思考。建立“数字节制”意识，主动筛选高质量内容，并预留专门的时间进行深度阅读，是当代人应对认知挑战的有效策略。材料二：从认知心理学的角度来看，注意力是认知资源的入口。在信息过载的环境中，注意力成为一种稀缺资源。碎片化阅读通过高频次的信息切换，不断消耗用户的注意力资源，导致“注意力残留”现象。即当用户从一项任务切换到另一项任务时，之前的任务信息仍会占据部分认知资源，导致后续任务的效率降低。此外，碎片化阅读还削弱了工作记忆的容量。工作记忆负责暂时存储和处理信息，是复杂思维的基础。深度阅读需要长时间的工作记忆参与，以维持对长文本逻辑的理解。而碎片化阅读往往缺乏这种连续性，使得工作记忆难以形成有效的信息组块。因此，长期依赖碎片化阅读可能导致个体在处理复杂问题时出现认知疲劳和效率下降。为了应对这一挑战，教育者应当引导学生培养“元认知”能力，即对自己认知过程的监控和调节。学生需要意识到自己的阅读习惯对思维的影响，并主动调整阅读策略。例如，可以采用“主题式阅读”方法，围绕某一主题集中阅读多篇相关文章，通过对比、综合，构建完整的知识体系。同时，学校和家长应共同营造有利于深度阅读的环境，减少干扰因素，鼓励学生在安静、专注的状态下进行阅读。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代信息的便捷获取必然导致认知的浅表化，因此应完全摒弃数字媒介。B.深度阅读是一种“慢认知”过程，能够强化大脑神经回路，提升专注力和批判性思维。C.碎片化阅读完全无法提升个体的认知水平，因为它只停留在信息的表层接收。D.注意力残留现象是指用户在切换任务时，完全遗忘了之前任务的所有信息。2.根据材料二，下列说法不正确的一项是（）A.注意力是认知资源的入口，在信息过载环境中显得尤为稀缺。B.碎片化阅读通过高频次的信息切换，会消耗用户的注意力资源。C.工作记忆容量的削弱是碎片化阅读带来的唯一负面影响。D.培养元认知能力有助于个体监控和调节自己的认知过程。3.结合材料一，下列对“数字节制”的理解，最符合文意的一项是（）A.彻底断绝与数字设备的联系，回归纸质阅读。B.限制数字设备的使用时间，完全避免接触碎片化信息。C.主动筛选高质量内容，预留时间进行深度阅读，保持主体意识。D.利用数字技术替代深度思考，提高信息获取的效率。4.材料二提到了“主题式阅读”方法，请结合材料一和材料二，简述这种方法对克服碎片化阅读弊端的作用。5.请结合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何培养深度阅读习惯。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面和汗水的混合气味，嘈杂的人声此起彼伏。他紧紧攥着手中的信封，指节泛白。信封里装着他攒了十年的积蓄，还有那张皱巴巴的汇款单。这次回乡，是为了参加女儿的婚礼。十年了，自从妻子去世后，他一直在外地打工，很少回家。女儿小雅从小跟着奶奶长大，父女俩的联系主要靠电话和汇款。老陈不善言辞，每次打电话都是干巴巴地问：“钱够不够？吃得好不好？”小雅总是回答：“爸，我很好，你别担心。”火车缓缓进站，老陈站起身，随着人流走出站台。家乡的空气依旧熟悉，带着泥土和稻草的味道。他拦了一辆三轮车，告诉师傅去镇上的宾馆。一路上，他看着熟悉的街道，心中五味杂陈。那些曾经一起玩耍的小伙伴，如今大多已为人父母，脸上刻满了岁月的痕迹。宾馆里，老陈洗了个热水澡，换上了平时舍不得穿的西装。他对着镜子整理领带，手有些颤抖。明天就是婚礼了，他有些紧张，也有些期待。他想起小雅小时候，总是骑在他的脖子上，笑得那么灿烂。如今，她长大了，要组建自己的家庭了。第二天清晨，老陈早早起床，来到婚礼现场。礼堂布置得温馨而浪漫，宾客们陆续入座。他坐在前排，看着女儿穿着婚纱，缓缓走向舞台。那一刻，他的眼眶湿润了。小雅看到了他，眼中闪过一丝惊讶，随即露出了幸福的笑容。婚礼结束后，老陈回到宾馆。他拿出那个信封，将剩下的钱塞进枕头底下。他想，这次回家，不仅要见证女儿的婚礼，更要弥补过去的缺失。他决定留下来，多陪陪女儿，多和奶奶说说话。夜深了，老陈躺在床上，听着窗外的虫鸣，心中充满了平静。他知道，归途不仅是身体的回归，更是心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写车厢里的气味和人声，营造了真实的生活氛围，烘托了老陈复杂的心情。B.老陈与女儿小雅的联系主要靠电话和汇款，反映了父女之间因长期分离而产生的情感隔阂。C.老陈不善言辞，每次打电话都问干巴巴的问题，说明他对女儿缺乏真正的关心和爱护。D.小说结尾老陈心中充满平静，表明他找到了心灵的归宿，对未来充满了希望。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感。B.小说通过插叙的方式，回忆了老陈与女儿过去的相处点滴，丰富了人物形象。C.小说语言华丽辞藻堆砌，极具文学性，适合中学生反复诵读。D.小说结尾戛然而止，留给读者无限的想象空间，但缺乏情感升华。8.请简要分析老陈这一人物形象的特点。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑将军，屯梁下，击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。匈奴大人上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无食饮，日行三十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。（节选自《史记·李将军列传》）材料二：太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。（节选自《史记·李将军列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/B.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之/胡皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/C.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵而去/平旦李广/乃归其大军/D.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵/而去平旦/李广乃归其大军/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.良家子，指非医、巫、商贾、百工之家出身的人，通常指清白人家的子弟。B.万户侯，食邑万户的侯爵，是古代爵位中较高的一级，这里指高官厚禄。C.中贵人，指皇帝宠幸的宦官，也泛指受皇帝宠信的人。D.平旦，指日出前后，即天亮的时候，与“黎明”“拂晓”意思相近。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射。汉文帝曾感叹他生不逢时，若在高帝时代，封万户侯不在话下。B.李广战功赫赫，但因受梁王将军印，回去后赏赐未行，导致他后来多次被调任，仕途坎坷。C.李广面对数千匈奴骑兵，镇定自若，下令解鞍下马，使匈奴怀疑有伏兵而退去，显示了他的智勇。D.司马迁评价李广“桃李不言，下自成蹊”，认为他虽然不善言辞，但因其忠实诚信，深受百姓爱戴。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。14.结合材料二，分析司马迁为何用“桃李不言，下自成蹊”来评价李广？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了细草、微风、危樯、独舟等意象，营造了一种孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了对自己因文章而闻名、因老病而罢官的无奈与愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“____________，____________”两句强调了积累的重要性，说明不积累一步半步的行程，就无法到达千里之远。（2）李白《蜀道难》中，“____________，____________”两句通过描写行人手摸星辰、仰天叹息的神态，表现了蜀道之高。（3）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句写出了客人吹洞箫的声音，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI已经渗透到我们生活的方方面面。从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用场景日益广泛。然而，AI的快速发展也带来了一系列伦理和法律问题。例如，AI算法可能存在偏见，导致歧视性结果；AI生成的内容可能涉及版权争议；AI在医疗、司法等领域的应用，可能引发责任归属不清等问题。面对这些挑战，我们需要建立完善的法律法规体系，规范AI的研发和应用。同时，社会各界也应加强伦理教育，提高公众对AI伦理问题的认识。只有政府、企业、学术界和公众共同努力，才能确保AI技术健康发展，造福人类社会。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用场景日益广泛。B.从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用领域日益广泛。C.从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用场景日益增多。D.从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用范围日益广泛。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）AI技术的广泛应用，（）。一方面，它提高了生产效率，改善了生活