高考演练 2027年高考山东省语文高三仿真模拟卷（含解析）

-高考演练2027年高考山东省语文高三仿真模拟卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的信息传播呈现出碎片化、即时性和交互性的特征，这对传统阅读习惯构成了深刻挑战。然而，这种变化并非单纯的退化，而是阅读形态的重构。深度阅读并未消失，而是从线性的、沉浸式的文本消费，转向了网状的、关联性的知识建构。在纸质阅读时代，读者往往处于一种“被动接受”的状态，作者通过严密的逻辑链条引导读者进入特定的思维场域。而在数字阅读中，超链接、弹窗、多媒体嵌入使得文本边界模糊，读者拥有了更多的选择权和控制权。这种控制权带来了注意力的分散，但也激发了读者的主动探索欲。关键在于，个体能否在海量信息中建立起个人的“认知锚点”。认知锚点是指个体在特定领域内形成的核心知识框架。当面对碎片化信息时，拥有稳固认知锚点的读者能够迅速判断信息的价值，将其整合进已有的知识体系中；而缺乏认知锚点的读者则容易陷入“信息过载”的焦虑，随波逐流地浏览，最终导致知识的浅表化。因此，数字时代的阅读能力，核心不在于阅读速度的快慢，而在于信息筛选、整合与重构的能力。此外，算法推荐机制在提升信息匹配效率的同时，也带来了“信息茧房”的风险。算法倾向于推送用户感兴趣或已认同的内容，这在一定程度上强化了既有观点，限制了视野的开阔。打破信息茧房，需要读者具备自觉的“反算法”意识，主动接触异质信息，保持思维的开放性与批判性。（摘编自《数字时代的阅读重构》）材料二：传统阅读强调“慢”，追求对文本细微之处的体悟和情感的共鸣；数字阅读强调“快”，追求信息的获取效率和广度。两者并非对立关系，而是互补关系。对于文学类文本，尤其是经典文学作品，深度阅读依然不可替代。文学的魅力在于其语言的张力、情感的复杂性和思想的深邃性，这些特质需要读者静下心来，反复咀嚼，才能领略其精髓。数字技术可以为文学阅读提供辅助，如通过音频朗读增强感官体验，通过注释系统提供背景知识，但不能替代读者自身的想象与感悟。对于资讯类、工具类文本，数字阅读的优势则显而易见。在需要快速了解事件进展、查询专业数据或学习新技能时，数字阅读的高效性满足了现代生活的快节奏需求。未来的阅读生态将是“深浅结合”的混合模式。读者应根据阅读目的和内容类型，灵活切换阅读模式。在需要深度思考时，回归纸质书或进行无干扰的数字阅读；在需要快速获取信息时，利用数字平台进行高效检索。同时，教育界应重视培养青少年的“媒介素养”，使其具备在多种阅读形态中自如切换的能力，既不被碎片化信息淹没，也不固步自封于传统阅读。（摘编自《深浅互补：阅读的未来形态》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.数字时代的信息传播具有碎片化、即时性和交互性，这改变了传统阅读的线性特征。B.数字阅读中读者拥有更多选择权，虽然可能导致注意力分散，但也激发了主动探索欲。C.只要拥有稳固的认知锚点，读者就能完全避免信息过载的焦虑，实现知识的深度整合。D.算法推荐机制在提高信息匹配效率的同时，也可能导致读者视野受限，形成信息茧房。2.根据材料一，关于“认知锚点”的作用，下列说法正确的一项是（3分）（）A.认知锚点能帮助读者在碎片化信息中快速建立联系，避免浅表化阅读。B.认知锚点主要依赖于数字技术提供的超链接和多媒体嵌入功能。C.认知锚点越丰富，读者在数字阅读中的速度就越快，效率就越高。D.认知锚点一旦形成，就能自动屏蔽算法推荐带来的负面信息影响。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一运用了对比论证，分析了纸质阅读与数字阅读在读者状态上的差异。B.材料二指出数字阅读在资讯类文本获取方面具有优势，体现了辩证思维。C.两则材料都强调了数字阅读对传统阅读的挑战，并提出了相应的应对策略。D.材料二认为文学类文本必须通过纸质阅读才能领略其精髓，完全排斥数字辅助。4.材料一在论证“认知锚点”的重要性时，主要采用了什么论证方法？请简要分析其作用。（4分）5.结合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何培养良好的阅读习惯。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面、汗水和旧皮革混合的味道。这是他从南方打工城市返回西北老家的一趟慢车，全程需要三十多个小时。他手里攥着一个褪色的帆布包，里面装着给孙子买的玩具和给老伴带的药。三十年前，他也是这样背着行囊，离开家乡去南方闯荡。那时候，他年轻气盛，觉得外面的世界遍地黄金，家乡只是暂时的驿站。如今，鬓角已白，腰背微驼，他才明白，家乡才是最终的归宿。对面坐着一个年轻的小伙子，戴着耳机，手指在手机屏幕上飞快滑动。老陈瞥了一眼，那屏幕的光亮在昏暗的车厢里显得格外刺眼。小伙子似乎察觉到了老陈的目光，摘下一只耳机，礼貌地笑了笑：“大爷，您也回家？”“嗯，回西北。”老陈点点头，声音有些沙哑。“我也是，不过我是去西安上班。”小伙子指了指手机，“刚才在跟女朋友视频，她在那边等我。”老陈愣了一下，随即露出了慈祥的笑容。他想起了自己年轻时，也是通过书信与初恋保持联系。那些泛黄的信纸，承载着多少思念与期盼。如今，视频通话让距离变得虚无，但那份情感的温度，似乎并未因技术的便捷而改变。“现在的年轻人真幸福，”老陈感叹道，“想见谁，动动手指就能见到。”小伙子笑了笑，收起手机：“是啊，方便是方便，但有时候觉得，少了点什么。以前写信，要等很久，那种期待的感觉，现在好像没有了。”老陈深有同感。他想起当年收到第一封家书时的激动，那种等待中的煎熬与喜悦，构成了记忆中最深刻的部分。如今，即时通讯让交流变得廉价而频繁，情感的浓度似乎被稀释了。火车穿过一条隧道，车厢内瞬间陷入黑暗。老陈闭上眼睛，脑海中浮现出家乡的黄土高原，那沟壑纵横的土地，那蜿蜒曲折的河流，还有村口那棵老槐树。他知道，无论走多远，无论时代如何变迁，那份根植于血脉中的乡愁，永远是他精神的支柱。当火车再次驶出隧道，阳光重新洒进车厢。小伙子又戴上了耳机，沉浸在自己的世界里。老陈看着窗外，嘴角微微上扬。他明白，时代在变，技术在变，但人对归属感的渴望，对亲情的眷恋，永远不会变。这趟归途，不仅是一段空间的移动，更是一次心灵的回归。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写车厢内的气味，营造出真实的生活氛围，暗示了老陈长途旅行的艰辛。B.老陈手中的帆布包装着给孙子和老伴的礼物，体现了他对家人的关爱和回家的喜悦。C.小伙子提到视频通话让距离变得虚无，说明他完全否定了现代通讯技术的情感价值。D.小说通过老陈与小伙子的对话，展现了不同代际对技术改变生活方式的不同感受。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说采用第三人称叙述，客观冷静地展现了老陈的心理活动和周围的环境。B.作者运用对比手法，将老陈的“慢”与小伙子的“快”、过去的“信”与现在的“视频”进行对比。C.小说结尾处阳光洒进车厢，象征着老陈内心的豁然开朗和对未来的希望。D.小说语言朴实无华，富有生活气息，符合人物身份和故事背景。8.小说中“火车穿过隧道”这一情节有什么作用？请简要分析。（4分）9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其丰富意蕴。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则塞，塞则乱。故君子之学，必求其通。通者，谓贯通乎事物之理，而无所滞碍也。今之学者，或拘于章句，或溺于辞章，或溺于异端，皆不通之病也。不通则不能应变，不能应变则不能致用。故曰：学贵乎通，不贵乎杂。材料二：宋儒朱熹论学，主“格物致知”。以为天下之物，莫不有理，而吾心之灵，莫不有知。故学者当即物而穷其理，积习既多，然后脱然有贯通之日。然则格物者，非徒观物而已也，必反之身，验之于心。若夫读书，亦格物之一端也。然读书而不求义理之所在，徒记诵辞章之末，是犹买椟还珠也。材料三：明儒王阳明论学，主“致良知”。以为良知者，心之本体也。人人皆有，不假外求。故学者但当存养此心，使不为物欲所蔽，则自然发而中节。阳明之学，简易直截，不似朱子之繁琐。然其弊也，或流于空疏，或流于狂禅。故后之学者，当兼采两家之长，而避免其短。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.然则格物者/非徒观物/而已也/必反之身/验之于心/若夫读书/亦格物之一端也/B.然则格物者/非徒观物而已也/必反之身/验之于心/若夫读书/亦格物之一端也/C.然则格物者/非徒观物而已也/必反之身/验之于心/若夫读书亦/格物之一端也/D.然则格物者/非徒观物/而已也/必反之身/验之于心/若夫读书亦/格物之一端也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.章句，指分章析句，是古代经学家研究儒家经典的一种方法。B.异端，指儒家正统学说以外的各种学说，如佛、道等。C.格物，指推究事物的原理，是儒家修身的重要方法之一。D.良知，指人先天具有的道德意识，是王阳明心学的核心概念。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.材料一认为学习的目的是求通，不通则会导致混乱，因此学习贵在贯通而非杂乱。B.材料二指出朱熹主张通过接触事物来穷究其理，最终达到融会贯通的境界。C.材料二认为读书只是格物的一个方面，如果只记诵辞章而不求义理，就是舍本逐末。D.材料三认为王阳明的“致良知”学说过于繁琐，不如朱熹的学说简明直截。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今之学者，或拘于章句，或溺于辞章，或溺于异端，皆不通之病也。（2）阳明之学，简易直截，不似朱子之繁琐。14.三则材料关于“学”的观点有何异同？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联通过“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象，营造了一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自嘲名声岂是因为文章好，官职应该是因为年老多病才退休，言辞中充满愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代学者浦起龙在《读杜心解》中评价此诗“通首神行气活，句句精切”。请结合全诗，分析其“神行气活”体现在哪些方面。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中用“金”和“木”作比，说明学习可以使人智慧明达、行为无过的句子是：“______，______。”（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光如水般洒在江面上的句子是：“______，______。”（3）李白在《梦游天姥吟留别》中表达自己不愿卑躬屈膝侍奉权贵，体现其傲岸性格的句子是：“______，______？”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，国潮品牌崛起，成为消费市场上的一股清流。从服装到食品，从美妆到数码，国潮品牌以其独特的文化韵味和精湛的品质，赢得了年轻消费者的青睐。国潮品牌的成功，（）。一方面，它们深耕传统文化，将中国传统元素与现代设计相结合，创造出既有文化底蕴又符合现代审美的产品。另一方面，它们注重品质和创新，不断提升产品竞争力，满足消费者日益增长的品质需求。然而，国潮品牌的崛起也面临一些挑战。部分品牌（），只注重表面的文化符号堆砌，而忽视了产品的内在品质。这种做法不仅无法赢得消费者的长期信任，还可能损害品牌形象。此外，一些品牌盲目跟风，缺乏独特的品牌定位，导致同质化竞争严重。面对挑战，国潮品牌（）。首先，要坚守文化初心，深入挖掘传统文化内涵，避免浅尝辄止。其次，要提升创新能力，打造差异化竞争优势。最后，要加强品牌建设，提升品牌知名度和美誉度。只有坚持文化自信，注重品质创新，国潮品牌才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，为中国制造赢得国际声誉。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.功不可没急功近利未雨绸缪B.不可或缺急功近利审时度势C.功不可没好高骛远审时度势D.不可或缺好高骛远未雨绸缪19.文中画波浪线的句子有