抢分攻略 2027年新高考II卷语文高三苏教版二轮能力提升卷（含答案）

-抢分攻略2027年新高考II卷语文高三苏教版二轮能力提升卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。新质生产力以科技创新为主要特点，以全要素生产率大幅提升为核心标志，是推动高质量发展的核心动力。我们要紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，加快发展新质生产力，为高质量发展注入强劲动力。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的社会经济关系，包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配形式等。新质生产力需要新型生产关系与之相适应。我们要通过改革，破除制约新质生产力发展的体制机制障碍，构建更加成熟定型的制度体系，为新质生产力发展提供坚实制度保障。（摘编自《人民日报》相关评论员文章）材料二：人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，正在深刻改变着人类的生产生活方式。从生成式人工智能的爆发式增长，到大模型在各行业的广泛应用，AI技术正加速向实体经济渗透。然而，AI技术的发展也带来了一系列挑战。首先，数据隐私与安全问题日益凸显。AI模型的训练依赖于海量数据，这些数据中往往包含大量个人隐私信息。如果数据保护机制不完善，极易导致信息泄露。其次，算法偏见与伦理问题不容忽视。AI系统的决策逻辑往往基于历史数据，如果训练数据存在偏见，AI系统可能会继承甚至放大这些偏见，导致不公平的结果。此外，AI对就业结构的影响也是社会关注的焦点。虽然AI可以替代部分重复性、规律性的工作，但也可能引发结构性失业，对社会稳定构成潜在威胁。面对这些挑战，我们需要构建多方协同的治理体系。政府应加强法律法规建设，明确AI发展的边界与责任；企业应承担社会责任，加强技术伦理审查；公众应提升数字素养，理性看待AI技术。只有多方共同努力，才能确保AI技术健康发展，造福人类社会。（摘编自《科技日报》相关报道）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新质生产力完全摆脱了传统生产力，因此传统生产力已无存在价值。B.新质生产力的核心标志是全要素生产率的提升，其本质是先进生产力。C.人工智能技术的广泛应用必然导致结构性失业，对社会稳定构成直接威胁。D.解决AI带来的数据隐私问题，主要依靠提升公众的数字素养。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.发展新质生产力需要劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升。B.生产关系的改革是发展新质生产力的必要条件，二者需相适应。C.只要解决了算法偏见问题，人工智能就能完全消除社会不公平现象。D.构建多方协同的治理体系有助于应对人工智能发展带来的挑战。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某传统制造企业通过引进自动化生产线，提高了生产效率，但并未改变其原有的生产关系。B.某科技公司通过研发新型芯片，突破了技术瓶颈，并推动了产业链上下游的协同创新。C.某高校开设人工智能专业，培养了大量相关人才，但未涉及产业层面的应用。D.某地方政府出台补贴政策，鼓励企业使用传统能源，以保障短期经济稳定。4.材料二在论证过程中使用了哪些论证方法？请简要分析。5.结合两则材料，谈谈如何在新质生产力背景下，实现人工智能技术的健康发展。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音林清玄雪，是天空写给大地的情书。每当冬夜降临，雪花便悄然无声地飘落。它们不似春雨那般缠绵，也不像夏雨那般狂暴，更无秋雨那般凄清。雪是安静的，安静的落，安静的覆盖，安静的融化。我住在江南的一个小镇，这里很少下大雪。但偶尔的一场雪，便足以让整座小镇沸腾。清晨推开窗，只见天地间一片洁白，屋顶、树梢、街道，都被雪温柔地包裹。远处的山峦若隐若现，宛如一幅水墨画。小时候，我最盼望的就是下雪。下雪意味着可以堆雪人、打雪仗，意味着可以暂时放下繁重的学业，享受童年的快乐。记得有一次，我和邻居家的孩子一起堆了一个巨大的雪人。我们用胡萝卜做鼻子，用煤球做眼睛，用树枝做手臂。雪人憨态可掬，引得路人纷纷驻足观看。我们围着雪人欢笑、奔跑，仿佛整个世界都充满了快乐。然而，随着年岁的增长，雪似乎变得遥远了。工作、生活、压力，像一层层厚厚的积雪，覆盖了我们的心灵。我们不再有时间去欣赏雪的美，不再有心境去聆听雪落下的声音。我们变得忙碌，变得焦虑，变得麻木。直到那个冬夜，我独自走在回家的路上。天空中飘起了雪花，纷纷扬扬，无声无息。我停下脚步，仰起头，看着雪花在眼前飞舞。那一刻，我仿佛回到了童年，回到了那个无忧无虑的时光。我深吸一口气，感受着雪花落在脸上的清凉。那一刻，我的心静了下来，所有的烦恼似乎都随着雪花融化，消失在空气中。雪，是天空写给大地的情书，也是心灵回归宁静的契机。在这个喧嚣的世界里，我们需要偶尔停下脚步，聆听雪落下的声音，找回内心的平静与纯真。（有删改）6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇将雪比作“天空写给大地的情书”，运用比喻修辞，形象生动地写出了雪的浪漫与深情。B.文章通过对比春雨、夏雨、秋雨，突出了雪安静、纯洁的特点，为下文抒发情感做铺垫。C.作者回忆童年堆雪人的经历，旨在表现童年生活的快乐，同时也暗示了成年后生活的痛苦与无奈。D.文章结尾点明主旨，呼吁人们在喧嚣的世界中停下脚步，寻找内心的平静，富有哲理意味。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章语言清新自然，富有诗意，如“雪是安静的，安静的落，安静的覆盖，安静的融化”，节奏舒缓，意境优美。B.文章采用第一人称叙述，拉近了与读者的距离，增强了文章的真实感和感染力。C.文章主要运用了对比手法，将童年与成年、快乐与焦虑进行对比，突出了主题。D.文章结尾突然转折，从写景抒情突然转入议论说理，显得突兀，破坏了文章的整体美感。8.请结合全文，分析“雪”在文中的象征意义。9.文章说“雪，是天空写给大地的情书，也是心灵回归宁静的契机”，请结合文本谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到B.险躁则不能治性治：修养C.君子博学而日参省乎己参：检验D.非能水也，而绝江河绝：断绝11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.静以修身/青，取之于蓝，而青于蓝B.非学无以广才/积土成山，风雨兴焉C.年与时驰/吾尝跂而望矣D.君子生非异也/冰，水为之，而寒于水12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.诸葛亮在《诫子书》中强调“静”的重要性，认为只有内心宁静才能实现远大的目标。B.荀子在《劝学》中提出“学不可以已”，强调学习要持之以恒，不能半途而废。C.两篇文章都强调了学习的重要性，但诸葛亮更侧重于道德修养，荀子更侧重于知识积累。D.两篇文章都运用了比喻论证的手法，使说理更加形象生动，易于理解。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（2）君子生非异也，善假于物也。14.请结合材料二，简要概括荀子认为学习应该具备哪些态度或方法。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅清新、宁静的山间秋景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与生机。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”由景及人，通过写浣女和渔舟，表现了山民的淳朴与快乐。D.尾联“随意春芳歇，王孙自可留”化用典故，表达了诗人对官场生活的厌恶和对隐居生活的向往。16.请简要分析这首诗的意境特点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然拥有六条腿和两只蟹钳，但“____________________，____________________”，这是因为它用心浮躁。（2）诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子，如果不节俭就无法培养品德，如果不宁静就无法实现远大目标，即“____________________，____________________”。（3）王维在《山居秋暝》中，通过描写“____________________，____________________”两句，展现了雨后山间空气清新、气候凉爽的特点。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。在数字化时代，信息传播的速度和广度达到了前所未有的程度。然而，信息的爆炸式增长也带来了“信息过载”的问题。人们每天接触到海量的信息，但真正有价值、有深度的信息却寥寥无几。在这种情况下，如何从纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，成为现代人必备的一项技能。首先，我们需要培养批判性思维。面对各种信息，不能盲目相信，而要独立思考，辨别真伪。其次，我们要学会聚焦。在有限的时间内，集中精力关注自己感兴趣、有价值的领域，避免分散注意力。最后，我们要善于总结。将获取的信息进行整理、归纳，形成自己的知识体系，从而实现信息的内化与转化。当然，除了个人努力，社会也需要营造健康的信息环境。媒体应承担起社会责任，提供高质量的内容；平台应优化算法，减少低俗、虚假信息的推送；政府应加强监管，打击网络谣言和虚假信息。只有多方共同努力，才能构建一个清朗的网络空间。18.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“信息过载”指信息数量过多，超出个人处理能力，导致无法有效获取有用信息。B.“批判性思维”指对信息进行分析、评估，不盲从、不轻信，独立判断其价值与真伪。C.“聚焦”指在众多信息中，选择部分信息进行深入研究，忽略其他所有信息。D.“内化与转化”指将外部信息吸收、整理，转化为个人的知识和能力。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人们每天接触到海量的信息，但真正有价值、有深度的信息却寥寥无几。在这种情况下，如何从纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，成为现代人必备的一项技能。B.人们每天接触到海量的信息，但真正有价值、有深度的信息却寥寥无几。在这种情况下，如何从纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，成为现代人必备的一项能力。C.人们每天接触到海量的信息，但真正有价值、有深度的信息却寥寥无几。在这种情况下，如何从纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，成为现代人必备的一项素养。D.人们每天接触到海量的信息，但真正有价值、有深度的信息却寥寥无几。在这种情况下，如何从纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，成为现代人必备的一项素质。20.请结合文段内容，简要概括解决“信息过载”问题的三个途径。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。中国传统文化中，蕴含着丰富的哲学思想。例如，“天人合一”思想强调人与自然的和谐共生；“中庸之道”主张做事不偏不倚，恰到好处；“和而不同”提倡在差异中寻求统一，在多样性中实现和谐。这些思想不仅对古代社会产生了深远影响，也对现代社会具有重要的启示意义。在生态建设方面，“天人合一”思想提醒我们，人类是自然的一部分，应尊重自然、保护自然，实现人与自然的和谐共生。在社会治理方面，“中庸之道”启示我们，在处理社会矛盾时，应寻求平衡与协调，避免极端化。在国际关系中，“和而不同”思想为我们提供了处理不同文明、不同国家之间关系的智慧，倡导包容互鉴，合作共赢。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是