精准预测 2027年湖南省语文高中鲁教版查漏补缺卷（含解析）

-精准预测2027年湖南省语文高中鲁教版查漏补缺卷（含解析）2027年湖南省高中语文鲁教版查漏补缺模拟卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。文字一：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华文明的连续性，从物质层面看，表现为中华大地上的文明遗存从未中断；从精神层面看，表现为中华文化的核心价值观念如仁、义、礼、智、信等，历经数千年而薪火相传。这种连续性并非静止不变，而是在继承中发展，在发展中创新。正如费孝通先生所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”中华文明的连续性，正是在这种开放包容、兼收并蓄中得以延续和壮大。它要求我们在面对外来文化时，既要有自信，又要有包容的胸怀，实现文化的创造性转化和创新性发展。文字二：文化的生命力在于传承，更在于创新。在数字化时代，传统文化的传播方式发生了深刻变革。虚拟现实、人工智能等技术手段，为传统文化的呈现提供了全新的视角和载体。然而，技术的介入不能替代文化的内核。如果只追求形式的炫酷而忽视内容的厚重，传统文化就会沦为浅薄的娱乐消费品。真正的文化创新，应当是“旧瓶装新酒”与“新瓶装旧酒”的辩证统一。既要利用新技术激活古老文化的生命力，又要坚守文化的精神底色，避免文化虚无主义。只有将传统智慧与现代生活紧密结合，才能让传统文化真正“活”在当下，“火”在未来。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华文明的连续性仅体现在物质层面的文明遗存从未中断，精神层面则存在断裂风险。B.费孝通先生的观点表明，中华文明的发展完全依赖于对外来文化的吸收，无需保持自身特色。C.中华文明的连续性决定了我们必须走自己的路，这是理解古今中国的关键前提。D.数字化时代下，只要利用虚拟现实等技术，就能彻底解决传统文化传承难的问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.中华文化的核心价值观念历经数千年薪火相传，体现了精神层面的连续性。B.中华文明的连续性是动态发展的，是在继承基础上的创新与发展。C.面对外来文化，我们应完全排斥，以维护中华文化的纯粹性。D.文化创新需要坚守精神底色，避免陷入文化虚无主义的误区。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某博物馆利用3D投影技术，让观众“走进”《千里江山图》，感受宋代山水之美。B.某网络小说大量抄袭古典名著情节，仅更换人物名字，导致版权纠纷。C.某学校要求学生死记硬背《论语》原文，不讲解其现代意义。D.某景区为了吸引游客，将历史人物形象进行低俗化改编，博人眼球。4.材料一和材料二在论述文化传承与发展时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈在当代社会，我们应如何实现中华优秀传统文化的“创造性转化和创新性发展”？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。秋夜雨余秋雨秋雨连绵，敲打着窗棂，发出细碎而清冷的声音。我独坐灯下，翻看着旧日的书信，那些泛黄的纸页上，字迹依然清晰，却已隔了经年的风雨。记忆中的秋天，总是带着一种萧瑟的美。故乡的院子里，那棵老槐树的叶子黄了，一片片飘落，铺满了青石板路。小时候，我总爱踩在落叶上，听着那清脆的碎裂声，仿佛那是秋天在低语。母亲坐在门槛上，手里纳着鞋底，偶尔抬头看看天，眼神里透着一种淡淡的忧愁。她常说：“天凉了，该添衣了。”话语平淡，却暖人心脾。如今，故乡已远，老槐树也不知去向。城市的秋天，被高楼大厦切割得支离破碎，很难再找到那份纯粹的静谧。霓虹灯闪烁，车水马龙，人们行色匆匆，似乎无暇顾及窗外的落叶。我在喧嚣中感到一种莫名的孤独，仿佛灵魂无处安放。然而，秋雨依旧。它不分城乡，不分古今，静静地落下，洗涤着尘埃，也洗涤着心灵。我想，或许真正的秋天，不在地理的坐标上，而在心境之中。只要心中存有那份对自然的敬畏、对亲情的眷恋、对岁月的感怀，无论身处何地，都能听见秋夜雨的声音，都能感受到那份深沉的爱与温暖。雨声渐歇，天边泛起微白。新的一天即将开始，而那份来自秋夜的宁静与思考，将伴随我走过漫长的岁月。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头以秋雨声起笔，营造出清冷、静谧的氛围，为全文奠定了感伤的基调。B.作者回忆故乡的老槐树和母亲，通过细节描写，表达了对童年时光和母爱的深切怀念。C.文章对比了故乡秋天的静谧与城市秋天的喧嚣，突出了作者对现代都市生活的厌恶之情。D.结尾处“雨声渐歇，天边泛起微白”，象征着希望与新生，升华了文章的主题。7.文中画横线的句子“它不分城乡，不分古今，静静地落下，洗涤着尘埃，也洗涤着心灵”有何含意？请结合全文简要分析。8.文章多次提到“雨”，请分析“雨”在文中的作用。9.本文题为“秋夜雨”，但内容涉及回忆、感悟等多重维度。请结合文本，探究作者通过“秋夜雨”想要表达的思想情感。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李迪字复古，其先赵州人。迪天资聪颖，读书过目不忘。未冠，举进士。时寇准为相，迪以布衣谒之，准奇其才，待以国士。真宗时，拜右谏议大夫、参知政事。时丁谓、钱惟演用事，迪每正色折之，由是二人深忌迪。会真宗不豫，帝后预政，谓等阴结宫人，谋废立。迪知之，密奏曰：“陛下春秋高，太子仁孝，天下所归。若一旦有大故，谁可托六尺之孤者？愿陛下慎之。”帝颔之。及帝崩，章献太后临朝，谓等欲专权，迪力争不可。太后怒，出迪知河南府。仁宗即位，召拜兵部侍郎、枢密副使。时西夏数寇边，迪建议修城浚池，积粟练兵，以逸待劳。又请罢冗官，省经费，以充军资。朝廷从之，边备遂固。迪为人刚正，疾恶如仇。虽处权要，未尝以私干人。有荐其子者，迪曰：“吾儿才疏学浅，岂可冒进？”竟辞之。平生好施予，赈济贫乏，不计其数。卒，赠太子太师，谥文定。论曰：李迪居庙堂之高，处江湖之远，始终如一，以国事为重，以正道自持。其刚正不阿，可谓大臣之楷模矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.迪知之/密奏曰/陛下春秋高/太子仁孝/天下所归/若一旦有大故/谁可托六尺之孤者/愿陛下慎之/B.迪知之/密奏曰/陛下春秋高太子/仁孝天下/所归若一旦/有大故谁可托/六尺之孤者/愿陛下慎之/C.迪知之密/奏曰/陛下春秋高/太子仁孝/天下所归/若一旦有大故谁/可托六尺之孤者/愿陛下慎之/D.迪知之/密奏曰/陛下春秋高/太子仁孝天下/所归若一旦/有大故/谁可托六尺之孤者/愿陛下慎之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.未冠，指男子未满二十岁。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。B.布衣，指平民。古代平民不能衣锦绣，故称布衣。后也借指没有做官的读书人。C.不豫，指不快乐。古代天子有病称为“不豫”，这里指真宗皇帝身体不适。D.庙堂，指朝廷。古代帝王祭祀、议国事的地方，后引申为朝廷。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李迪天资聪颖，深受寇准赏识。他年轻时拜见宰相寇准，寇准认为他才华出众，以对待国家栋梁的礼节对待他。B.李迪敢于直言，得罪权贵。他在真宗朝时，因正色抵制丁谓、钱惟演的专权行为，遭到二人的忌恨。C.李迪重视边防，建议务实。面对西夏侵扰，他建议修缮城池、积蓄粮草、训练士兵，并削减冗官以充实军资。D.李迪廉洁奉公，不徇私情。有人推荐他的儿子做官，他以儿子才华不足为由拒绝，体现了他公正无私的品格。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时丁谓、钱惟演用事，迪每正色折之，由是二人深忌迪。（2）平生好施予，赈济贫乏，不计其数。14.文末“论曰”部分如何评价李迪？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山居图景。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联写人，先写“竹喧”，后写“莲动”，是按照由远及近、由视觉到听觉的顺序描写的。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，反其意而用之。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中以“木”“金”为喻，指出“__________，__________”，说明人经过反省、学习可以变得智慧明达。（2）杜甫在《登高》中发出“__________，__________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光在江面上流动，像白色的丝带一样，接着说“__________，__________”，表现了江面的辽阔与宁静。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18-19题。汉字是中华文化的根与魂。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的圆润、隶书的扁方、楷书的方正、行书的流畅、草书的奔放，汉字的演变历程，（）。汉字不仅记录语言，更承载着中华民族的精神基因。比如，“仁”字，从人从二，表示人与人之间的关爱；“信”字，从人从言，表示言行一致、诚实守信。这些汉字所蕴含的哲理，（），滋养着一代又一代中国人的心灵。然而，在数字化时代，提笔忘字的现象日益严重。许多人习惯于键盘输入，（），导致对汉字的结构和意义缺乏深入理解。这种现象令人担忧。汉字不仅是交流的工具，更是文化的载体。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。因此，我们应当重视汉字教育，（），让汉字之美在新时代焕发出新的光彩。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20-22题。成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四字组成。成语历史悠久，含义精辟，蕴含着丰富的历史文化信息。成语的来源多种多样。有的来自神话传说，如“精卫填海”“夸父逐日”；有的来自历史故事，如“破釜沉舟”“卧薪尝胆”；有的来自寓言故事，如“守株待兔”“掩耳盗铃”；有的来自诗文语句，如“胸有成竹”“水落石出”。成语的使用要注意语境。有些成语具有特定的感情色彩，如“处心积虑”是贬义词，“殚精竭虑”是褒义词，使用时要区分清楚。有些成语具有特定的适用对象，如“美轮美奂”只能形容建筑物高大华美，不能形容其他事物。20.下列各句中的成语，与文中“精卫填海”“夸父逐日”来源相同的一项是（）A.他为了实现梦想，（）地努力工作。B.这个故事（），充满了奇幻色彩。C.面对困难，我们要有（）的精神。D.他的演讲（），赢得了观众的掌声。21.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。22.请根据文中关于成语使用注意事项的内容，判断下列句子中成语使用是否恰当，并说明理由。（1）这家新开业的商场装修得美轮美奂，吸引了大量顾客。（2）他为了达到个人目的，处心积虑地策划了一场骗局。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“慢”是一种生活态度。在快节奏的现代生活中，人们往往忙于奔波，忽略了身边的风景和内心的声音。放慢脚步，可以让我们更好地欣赏生活的美好，思考人生的意义。材料二：“快”是一种时代要求。在当今社会，科技发展日新月异，信息更新速度极快。只有保持快速反应、高效行动，才能在激烈的竞争中立于不败之地。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.C3.A4.材料一侧重于强调中华文明连续性的历史意义及其对民族道路选择的影响，强调文化