2027年高考四川省语文高三北师大版二轮专项突破卷（含解析）

-2027年高考四川省语文高三北师大版二轮专项突破卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，深刻改变了人类的信息获取与传播方式。传统媒体时代的“把关人”机制逐渐弱化，取而代之的是算法推荐主导的信息分发逻辑。在这种逻辑下，用户不再是被动的信息接收者，而是通过点击、停留、转发等行为，主动参与信息的筛选与重构。这种转变带来了信息获取的个性化便利，也引发了“信息茧房”的隐忧。所谓“信息茧房”，是指公众在信息传播中因自身兴趣导向，仅关注那些符合自己既有观点的信息，从而将自己束缚在像蚕茧一般的“茧房”中的现象。桑斯坦在《网络共和国》中指出，当人们只接触自己选择的信息时，公共领域将逐渐萎缩，社会共识难以达成。在算法推荐的加持下，这种趋势被进一步放大。算法基于用户的历史行为数据，不断推送相似内容，导致用户视野狭窄，认知固化。然而，技术本身并非原罪。算法推荐的初衷是提高信息匹配效率，降低用户获取有效信息的成本。问题的关键在于如何平衡个性化推荐与公共性之间的张力。一方面，我们需要尊重用户的个体差异，提供多元化的内容供给；另一方面，也需要通过制度设计和技术优化，打破信息壁垒，促进不同观点之间的交流与碰撞。例如，可以在算法中引入“偶然性”机制，适度推送用户可能不熟悉但具有公共价值的信息；同时，加强媒介素养教育，提升公众对信息多样性的辨识能力。只有当技术理性与人文关怀相结合，数字时代的信息生态才能更加健康、多元。材料二：在数字媒介环境中，话语权的分配发生了结构性变化。过去，话语权主要集中在少数精英阶层和主流媒体手中；现在，每一个拥有智能终端的个体都可能成为信息的发布者与传播者。这种去中心化的传播格局，使得社会舆论的形成更加复杂多变。一方面，草根话语的崛起为社会治理提供了新的视角。普通民众通过社交媒体表达诉求，监督公权力运行，推动了社会的透明化与民主化进程。另一方面，情绪化、碎片化的表达方式也导致了舆论场的极化现象。在“后真相”时代，情感往往比事实更能影响公众的判断。一些虚假信息借助社交网络的裂变式传播，迅速发酵，形成网络暴力或群体性恐慌。面对这一挑战，构建理性的公共话语空间显得尤为重要。这不仅需要平台承担主体责任，完善内容审核机制，更需要用户提升批判性思维，学会在海量信息中辨别真伪，在多元观点中寻求共识。此外，主流媒体应发挥“压舱石”作用，通过深度报道和专业分析，引导舆论走向，重塑公众对事实的尊重与对理性的信仰。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.算法推荐技术虽然提高了信息匹配效率，但也可能导致用户视野狭窄，形成“信息茧房”。B.“信息茧房”现象完全由算法推荐造成，只要取消算法推荐，就能彻底解决这一问题。C.数字时代的话语权分配更加去中心化，普通民众在舆论形成中的影响力显著增强。D.在“后真相”时代，情感因素对公众判断的影响有时甚至超过事实本身。2.根据材料一，下列对“信息茧房”的理解，不正确的一项是（）A.“信息茧房”是指公众因兴趣导向而仅关注符合自己既有观点的信息的现象。B.桑斯坦认为，“信息茧房”会导致公共领域萎缩，不利于社会共识的达成。C.算法推荐通过推送相似内容，加剧了用户认知的固化，是形成“信息茧房”的重要因素。D.“信息茧房”是数字时代特有的现象，在传统媒体时代并不存在。3.根据材料二，下列对当前数字媒介环境中话语权变化的分析，正确的一项是（）A.草根话语的崛起完全取代了精英阶层和主流媒体在社会治理中的作用。B.去中心化的传播格局使得社会舆论的形成变得更加简单和可控。C.情绪化、碎片化的表达方式可能导致舆论场的极化和网络暴力的产生。D.主流媒体在数字媒介环境中已失去引导舆论的作用，仅作为信息发布者存在。4.材料一和材料二在论述重点上有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈如何构建健康的数字信息生态。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老陈住在老城区的一条深巷里，巷子尽头是一间旧书店。书店不大，堆满了泛黄的书籍，空气中弥漫着纸张和陈年墨香混合的味道。老陈是个沉默寡言的人，每天只是坐在柜台后，擦拭着那些蒙尘的书脊。那年冬天特别冷，雪下得很大。一个年轻女子推开了书店的门，风铃发出清脆的响声。她穿着单薄的羽绒服，脸色苍白，手里紧紧攥着一张皱巴巴的纸条。“请问，这里有《雪国》吗？”她的声音很轻，仿佛怕惊扰了这满屋的宁静。老陈抬起头，推了推鼻梁上的老花镜，目光在女子脸上停留了片刻，然后转身走向书架深处。他在一排排书架间穿梭，脚步缓慢而坚定。片刻后，他拿出一本封面有些磨损的《雪国》，递给女子。女子接过书，手指轻轻抚摸着封面，眼中闪过一丝复杂的情绪。“这是我母亲最喜欢的书，”她低声说道，“她生前总说，雪落下的声音，是世界上最安静的声音。”老陈没有说话，只是静静地看着她。他想起自己的妻子，也是在一个雪天离世的。那时，他也曾在这家书店里，为她买过一本《雪国》。“这本书，”老陈缓缓说道，“是我妻子生前最喜欢的书之一。她说，读这本书的时候，能感觉到雪落在心上，凉凉的，却也很踏实。”女子愣了一下，随即眼眶红了。她从包里拿出一张泛黄的照片，递给老陈。照片上，两个年轻人在书店门口微笑，背景是漫天飞舞的大雪。“这是我母亲和您的妻子，”女子哽咽道，“她们是多年的好友。母亲走后，她留下这张照片，说希望有一天，我能找到您，把这本书还给您。”老陈接过照片，手微微颤抖。岁月的尘埃在照片中凝固，却掩不住那份深厚的情谊。他抬起头，看着女子，眼中满是温柔与怀念。“雪落下的声音，”老陈轻声说道，“确实很安静。但有时候，它也能唤醒沉睡的记忆。”女子点点头，将书小心翼翼地放进包里。走出书店时，雪还在下，风铃再次响起，仿佛在诉说着一个关于友情与记忆的故事。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对旧书店的描写，营造了静谧、怀旧的氛围，为人物的出场和故事的发展提供了背景。B.老陈“沉默寡言”的性格特点，与他后来与女子的深入交流形成反差，突出了人物内心的丰富情感。C.女子手中的“皱巴巴的纸条”暗示了她寻找老陈的过程充满艰辛，也体现了她对母亲遗愿的重视。D.小说以“雪落下的声音”为题，既指自然界的雪声，也象征着人物内心深处的情感波动和记忆的回响。7.小说中多次提到《雪国》，请分析其作用。8.请结合全文，分析老陈这一人物形象的特点。9.小说结尾写道：“风铃再次响起，仿佛在诉说着一个关于友情与记忆的故事。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。（节选自《史记·李斯列传》）材料二：太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏，不亦迕乎！夫斯居五爵之位，斯在三公之位，而欲以区区之秦，抗天下之兵，不亦难乎！故斯之罪，岂止于身，亦在于国也。（节选自《史记·李斯列传》赞）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时/而游说者之秋也B.斯闻得时/无怠今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时/而游说者之秋也C.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游说者之秋也D.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治此/布衣驰骛之时/而游说者之秋也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“六国”指战国时期除秦以外的韩、赵、魏、楚、燕、齐六个诸侯国。B.“客卿”是战国时期秦国特有的官职，由他国人士担任，地位较高。C.“适”通“嫡”，指嫡长子。在古代宗法制度中，嫡长子拥有继承权。D.“三公”是古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，不同朝代所指官职有所不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯出身卑微，曾做过郡小吏，他通过观察厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠，悟出了人生境遇取决于所处环境的道理。B.李斯师从荀卿，学习帝王之术，他认为楚国君主不值得侍奉，六国弱小无法建功，因此决定西入秦国。C.李斯向秦王进言，指出秦国凭借强大的国力和贤明的君主，灭掉诸侯、成就帝业是易如反掌之事，时机已经成熟。D.司马迁在《史记》赞语中批评李斯身居高位却不致力于修明政治，反而阿谀顺从，听信赵高邪说，导致国家灭亡。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。（2）诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。14.李斯认为秦国统一天下的时机已经成熟，他的理由有哪些？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人自己被贬谪到巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十多年的漫长岁月。B.颔联运用典故，“闻笛赋”暗示了诗人对故去友人的怀念，“烂柯人”表达了诗人对世事沧桑、人事全非的感慨。C.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，以“沉舟”“病树”自比，表达了诗人对新生事物的喜悦和对未来的乐观态度。D.尾联点明酬答题意，诗人表示要振作精神，感谢白居易的赠诗，并以此激励自己。16.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句的妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然拥有六跪和二螯，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句，描绘了秋叶飘落、江水奔流的壮阔景象，同时也隐含了时光易逝、壮志难酬的悲凉。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的载体，也是中华文明的瑰宝。每一个汉字都蕴含着丰富的文化信息，承载着中华民族的智慧与情感。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程见证了中华文明的发展脉络。汉字不仅具有表意功能，还具有审美价值。汉字的结构讲究对称、平衡、和谐，线条流畅、灵动，富有节奏感。书法家通过笔墨的运用，将汉字的形态美表现得淋漓尽致，使汉字成为一种独特的艺术形式。然而，随着数字化时代的到来，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入取代了手写，人们越来越依赖拼