冲刺985 2027届广东省语文高中高考仿真卷（含答案）

-冲刺9852027届广东省语文高中高考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华文明的连续性，体现在其核心思想的连续性、政治制度的连续性、社会结构的连续性以及文化认同的连续性上。这种连续性并非静止不变，而是在继承中发展，在发展中创新。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。其中，“天人合一”的宇宙观强调人与自然的和谐共生；“天下为公”的社会观追求社会的公平与正义；“民为邦本”的政治观重视民众的根本利益；“和而不同”的文明观倡导不同文明间的交流与互鉴。这些思想理念跨越时空，至今仍具有重要的现实意义。在现代化进程中，我们既要吸收人类文明的一切优秀成果，更要坚守中华文化立场。只有将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，才能推动社会主义文化繁荣兴盛，建设中华民族现代文明。材料二：数字技术正在深刻改变文化的生产、传播和消费方式。人工智能、大数据、云计算等新技术的应用，为传统文化的创造性转化和创新性发展提供了新的契机。通过数字化手段，我们可以将珍贵的文物、古籍、非遗项目等进行高精度采集和存储，使其得以永久保存并广泛传播。然而，技术赋能也带来了一些挑战。一方面，碎片化的阅读和浅层化的信息获取方式，可能削弱人们对深度文化内容的理解力和思考力；另一方面，算法推荐可能导致“信息茧房”，限制人们接触多元文化的机会。因此，在利用数字技术弘扬传统文化时，必须坚持内容为王，注重提升文化产品的思想深度和艺术品质，避免陷入唯流量论的误区。此外，数字文化的国际传播也是重要议题。我们要借助数字平台，讲好中国故事，展示真实、立体、全面的中国形象。通过跨文化的对话与交流，增进国际社会对中华文化的理解和认同，提升国家文化软实力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中华文明的连续性体现在思想、制度、结构和文化认同等多个方面，且这种连续性是动态发展的。B.“天人合一”“天下为公”等思想理念虽然产生于古代，但在当今社会依然具有积极的现实意义。C.只要吸收了人类文明的一切优秀成果，就能推动社会主义文化繁荣兴盛，建设中华民族现代文明。D.数字技术为传统文化的保存和传播提供了新途径，但也可能带来阅读碎片化和信息茧房等问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.从历史连续性认识中国，是理解古代、现代及未来中国的关键前提。B.中华优秀传统文化的核心思想包括和谐共生、公平正义、重视民众和文明互鉴等。C.算法推荐机制如果缺乏引导，可能会导致用户接触的文化内容单一化。D.数字文化的国际传播只需要借助平台展示中国形象，无需考虑跨文化对话。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某短视频平台通过特效技术让敦煌壁画“活”起来，吸引大量年轻人关注。B.某高校开设“经典诵读”课程，引导学生深入研读《论语》《孟子》等儒家经典。C.某科技公司开发AI翻译软件，实现了中英语言的实时互译，提高了交流效率。D.某博物馆利用VR技术还原历史场景，让观众身临其境地感受古代生活。4.材料二指出数字技术赋能传统文化面临哪些挑战？请结合材料简要概括。5.结合两则材料，谈谈在新时代背景下，如何更好地传承和发展中华优秀传统文化。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。这是他从老家县城回省城工作的最后一趟慢车。明天，他就要去一家互联网公司报到，开启全新的职业生涯。车厢里弥漫着泡面和汗水的味道，嘈杂的人声此起彼伏。对面坐着一个背着编织袋的中年男人，正小心翼翼地剥着橘子，橘子的清香在浑浊的空气中弥漫开来。男人看了一眼老陈，咧嘴一笑：“小伙子，去省城？”老陈点点头。男人又问：“干啥工作啊？”老陈想了想，说：“搞电脑的。”男人眼睛一亮：“那厉害啊，俺家那小子也在省城打工，说是修电脑的。”老陈笑了笑，没再说话。他想起小时候，父亲也是这样的眼神，充满了对未知世界的好奇和敬畏。父亲是个木匠，手艺精湛，家里所有的家具都是父亲亲手打的。老陈记得，每当父亲打磨木头时，那种专注的神情，仿佛在与木头对话。火车穿过一条隧道，黑暗瞬间吞噬了车厢。老陈下意识抓紧了扶手。几秒钟后，光明重现，窗外的景色依旧，但似乎有什么东西变了。他拿出手机，看了一眼朋友圈，同事们正在讨论周末的聚会。他忽然感到一阵孤独，尽管周围人声鼎沸。“小伙子，吃橘子。”对面的男人递过来一瓣橘子。老陈接过，剥开，放进嘴里。酸甜的汁水在口腔中迸发，那一刻，他仿佛回到了童年，回到了父亲身边。火车继续前行，广播里传来报站声。老陈站起身，整理了一下背包。他知道，无论走多远，那份来自乡土的温暖，将永远支撑着他前行。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写绿皮火车的环境，渲染了嘈杂、浑浊的氛围，与老陈即将开启的新生活形成对比。B.中年男人递橘子的细节，体现了底层劳动者之间的温情，也触发了老陈对童年和父亲的回忆。C.火车穿过隧道的情节具有象征意义，暗示老陈在成长过程中必然要经历迷茫和黑暗的考验。D.小说结尾老陈感到孤独，是因为他意识到自己在城市中将彻底失去与乡土的联系，无法融入新环境。7.关于小说中“父亲”的形象，下列说法正确的一项是（）A.父亲是一个传统的木匠，手艺精湛但思想保守，与老陈的职业选择存在代沟。B.父亲通过打磨木头的专注神情，展现了工匠精神和对生活的热爱，是老陈的精神榜样。C.父亲在小说中只出现在回忆里，对推动情节发展没有实质性作用。D.父亲希望老陈继承家业做木匠，因此对老陈去省城工作持反对态度。8.小说以“归途”为题，有何含义？请结合全文简要分析。9.小说结尾写道：“无论走多远，那份来自乡土的温暖，将永远支撑着他前行。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。”秦王乃拜斯为长史。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》。秦王乃除逐客之令，复李斯官。卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以秦为帝国。（节选自《史记·李斯列传》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）今万乘方争时游者主事今秦王欲吞天下称帝而治此布衣驰骛之时而游说者之秋也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“食不絜”中的“絜”同“洁”，指干净，与《礼记》中“絜诚”的“絜”意思相同。B.“辞于荀卿”中的“辞”指告别，与《荆轲刺秦王》中“辞决而行”的“辞”意思相同。C.“度楚王不足事”中的“度”指揣度、估计，与《鸿门宴》中“度我至军中”的“度”意思不同。D.“会韩人郑国来间秦”中的“间”指离间、间谍活动，与《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李斯年轻时看到厕所里的老鼠和仓库里的老鼠处境不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯师从荀卿学习帝王之术，认为楚国君主不值得侍奉，六国弱小无法建功，于是决定去秦国。C.李斯到达秦国后，通过吕不韦的关系获得官职，并向秦王进言，建议抓住时机成就大业。D.韩国派郑国来秦国修渠意在消耗秦国国力，事情败露后，李斯也被列入被驱逐的客卿名单中。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。（2）诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。14.李斯上《谏逐客书》的理由主要有哪些？请结合文本简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人乘舟夜泊，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂”“月涌”两句，以动衬静，展现了平野开阔、大江奔流的壮丽景象。C.颈联诗人反问“名岂文章著”，表达了对自己因文章闻名而感到自豪的情感。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.这首诗的颔联历来被后人称道，请从写景角度简要赏析其妙处。（5分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然拥有六跪和二螯，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队在攻破荆州后，“____________________”，并“____________________”，意气风发，不可一世。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵、追求自由的句子是：“____________________，____________________？”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。他们穿着汉服逛街，购买带有中国元素的文创产品，甚至学习传统乐器。这种对传统文化的热爱，并非简单的复古，而是一种文化自信的体现。然而，在“国潮”热潮背后，也存在着一些乱象。部分商家打着“国风”的旗号，实则粗制滥造，甚至歪曲传统文化内涵。例如，有些服装将传统纹样随意拼接，色彩搭配怪异，失去了原有的韵味；有些文创产品只是简单地将传统图案印在商品上，缺乏创意和深度。这些行为不仅误导了消费者，也损害了传统文化的形象。因此，发展“国潮”需要（）。一方面，企业应深入挖掘传统文化的内涵，将传统元素与现代审美相结合，创造出既有文化底蕴又符合现代需求的产品。另一方面，消费者也应提高鉴赏能力，理性消费，支持真正优质的国潮产品。只有这样，才能让“国潮”从一时的流行走向长久的繁荣。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.政府、企业和消费者共同努力B.政府加强监管，企业提升品质，消费者理性消费C.多方协同，共同推动传统文化的创新性发展D.坚持内容为王，注重文化传承与创新19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.部分商家打着“国风”的旗号，实则粗制滥造，甚至歪曲传统文化内涵。B.部分商家打着“国风”的旗号，实则粗制滥造，甚至对传统文化内涵进行歪曲。C.部分商家打着“国风”的旗号，实则粗制滥造，歪曲传统文化内涵的行为时有发生。D.部分商家打着“国风”的旗号，实则粗制滥造，甚至歪曲传统文化内涵的现象普遍存在。20.请结合文段内容，简要分析“国潮”兴起的原因及其面临的问题。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。在快节奏的现代生活中，人们往往（），忽略了身边的美好。其实，幸福并不遥远，它藏在生活的点滴之中。清晨的一缕阳光，傍晚的一抹晚霞，朋友间的一句问候，家人间的一个拥抱，这些都是幸福的味道。我们要学会（），用心感受生活中的每一个瞬间。不要总是盯着远方的目标，而忘记了脚下的路。幸福是一种能力，更是一种心态。当我们学会知足常乐，学会感恩当下，幸福就会（）。21.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）______________________________22.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论速度如何，只要不停下脚步，就能到达终点。也有人说，人生就像一场短跑，重要的是爆发