2027年高考新高考II卷语文高考二轮题型强化卷（含答案+解析）

-2027年高考新高考II卷语文高考二轮题型强化卷（含答案+解析）一、现代文阅读（I）（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，深刻改变了人类的阅读方式与认知结构。传统纸质阅读往往伴随着线性的、深度的思考过程，读者在翻页之间建立逻辑链条，形成完整的知识体系。然而，碎片化、图像化的数字阅读正在重塑这一过程。算法推荐机制使得信息获取变得极度便捷，但也导致了“信息茧房”的形成。用户倾向于接触符合自身既有观点的信息，从而削弱了批判性思维的能力。此外，多任务处理成为数字阅读的常态。读者在阅读长篇文本时，往往同时浏览社交媒体、即时通讯软件等。这种注意力的分散导致深度阅读能力的退化。研究表明，长期处于高频信息刺激下的个体，其专注力持续时间显著缩短，对复杂逻辑推理的耐受度降低。这并非意味着数字阅读一无是处，它在知识检索、跨学科连接方面具有独特优势，但如何平衡深度与广度、专注与发散，是当代教育面临的重要课题。材料二：面对阅读方式的变迁，教育界正在探索新的应对策略。传统的“灌输式”语文教学已难以适应信息爆炸时代的需求。新课标强调培养学生的“整本书阅读”能力与“思辨性阅读”能力。整本书阅读旨在帮助学生构建宏大的叙事视野，理解人物命运的复杂性及社会历史的厚重感；思辨性阅读则要求学生在多元观点中辨析真伪，评估证据的有效性，形成独立的判断。值得注意的是，媒介素养教育被纳入语文核心素养的重要组成部分。学生不仅需要掌握文字符号的解码能力，更需要具备对数字媒介内容的筛选、评估与创造能力。例如，在面对网络谣言时，学生应能追溯信息来源，识别情绪化表达背后的逻辑漏洞。这种能力的提升，有助于学生在虚拟与现实交织的世界中保持清醒的认知主体地位。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字阅读完全取代了纸质阅读，导致人类失去了深度思考的能力。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取效率，但也可能限制用户的视野。C.多任务处理能够显著提升读者对复杂文本的理解能力和记忆深度。D.媒介素养教育仅关注文字符号的解码，不涉及对数字内容的评估。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读容易使人陷入“信息茧房”，削弱批判性思维。B.数字阅读在知识检索和跨学科连接方面具有传统阅读无法比拟的优势。C.新课标强调的“整本书阅读”旨在培养宏大的叙事视野和历史厚重感。D.只要加强算法推荐技术的优化，就能彻底解决信息茧房带来的负面影响。3.下列对材料相关内容的论证分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一通过对比传统阅读与数字阅读的特点，指出了后者带来的认知挑战。B.材料二引用新课标的要求，论证了媒介素养教育在当代语文教育中的重要性。C.材料一列举“专注力持续时间缩短”的研究结果，旨在证明数字阅读毫无价值。D.两则材料均关注阅读方式变化对个体认知的影响，并提出了相应的教育对策。4.材料一在论证过程中主要使用了哪些论证方法？请简要分析其作用。（4分）5.结合两则材料，请谈谈在数字时代，高中生应如何提升自身的阅读素养。（7分）二、现代文阅读（II）（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在站台边缘，看着那列绿皮火车缓缓进站。车轮与铁轨摩擦发出沉闷的声响，像是在诉说着岁月的沧桑。他紧了紧身上的旧夹克，手里攥着一张皱巴巴的车票。这是他从大山深处出来的第三十年，也是他第一次坐火车回老家。三十年前，他背着行囊，踏着晨露离开村庄。那时村里还没有路，只有蜿蜒的山道。他记得母亲站在村口，身影在晨雾中若隐若现，手里挥着一条手帕。父亲则沉默地蹲在门槛上，吧嗒吧嗒抽着旱烟，眼神里既有不舍，也有对儿子走出大山的期盼。“陈师傅，快上车吧，要发车了。”列车员的声音打断了他的思绪。老陈抬起头，看见车厢里坐满了人。有背着书包的学生，有提着菜篮的老人，还有抱着孩子的年轻夫妇。大家的脸上都带着疲惫，但眼神中又透着对目的地的期待。老陈找到座位坐下，窗外是飞速后退的田野和村庄。他想起小时候，这里是一片金黄的稻田。每到秋天，收割机轰鸣，汗水滴落在泥土里，换来的是满仓的粮食和脸上的笑容。后来，村里通了电，修了路，年轻人纷纷外出打工，村庄渐渐空心化。只有老人们留守在这里，守着祖屋和回忆。火车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩车厢，随即又重见光明。老陈深吸了一口气，空气中弥漫着一种混合着尘土、汗水和淡淡烟草味的气息。这是他熟悉的味道，也是他奋斗了半生的味道。他掏出手机，屏幕亮起，显示着微信里家人的问候。儿子已经在大城市安家，孙子即将出生。他本想拒绝这次回乡，怕给家人添麻烦，但妻子说：“回去看看吧，根不能断。”火车减速，广播里传来“前方到站，青山镇”的声音。老陈站起身，整理了一下衣领。他不知道这次回去，还能不能找到当年的感觉。村庄变了，人变了，连记忆中的味道似乎也变得模糊了。但他知道，无论走多远，这里始终是他灵魂的归宿。车门打开，冷风扑面而来。老陈迈出脚步，踏上了这片久违的土地。远处，炊烟袅袅升起，仿佛在召唤游子归家。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写老陈站在站台边缘，通过动作和神态描写，烘托了他即将回乡时复杂而激动的心情。B.文中插叙老陈三十年前离开村庄的情景，通过母亲挥手、父亲抽烟的细节，表现了亲人之间的深情。C.小说中“火车穿过隧道”的情节具有象征意义，暗示了老陈人生经历的曲折以及回乡之路的迷茫。D.小说结尾描写“炊烟袅袅升起”，以景结情，营造出温馨而略带惆怅的氛围，深化了主题。7.关于文中老陈的心理变化，下列说法正确的一项是（3分）（）A.老陈一直坚定地想要回乡，没有任何犹豫和顾虑。B.老陈在火车上回忆过去，感到后悔当初离开村庄。C.老陈起初因怕给家人添麻烦而想拒绝回乡，最终被妻子的话打动。D.老陈对村庄的变化感到愤怒，认为村庄已经失去了原有的意义。8.请结合文本，简要分析“绿皮火车”在小说中的作用。（4分）9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其深刻意蕴。（6分）三、古代诗文阅读（本题共20分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·赵普传》（节选）赵普，字则平，幽州蓟人。少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日又奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕终不与之！”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得请使用。太祖尝与之论议，至不可屈，乃赐酒。普醉，不能冠带，太祖命左右扶之。普曰：“陛下用臣，岂使臣醉以乱陛下之法度乎？”太祖大笑，益重之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.普曰/刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏天下之刑赏/非陛下之刑赏/岂得以喜怒专之/B.普曰/刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏/天下之刑赏/非陛下之刑赏/岂得以喜怒/专之/C.普曰/刑以惩恶赏/以酬功/古今通道也/且刑赏天下之/刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒专之/D.普曰/刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏天下之/刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒/专之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.字，古人有名有字，名是成年时取的，字是婴儿出生时取的，便于他人称呼。B.私第，指官员的私人住宅，区别于官署。古代官员办公的地方称为公署或衙门。C.阙，指宫门两侧的楼台，中间有道路，古代常用来代指朝廷或皇宫。D.冠带，指帽子和腰带，是古代士大夫的装束，文中指整理好衣帽，保持庄重。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.赵普早年学习吏事，后来在太祖劝勉下勤奋读书，晚年更是手不释卷，最终成为治国良才。B.赵普性格深沉严肃，虽然有些嫉妒刻薄，但能以天下大事为己任，刚毅果断，无人能比。C.赵普坚持推荐人才，即使太祖多次拒绝并愤怒撕毁奏章，他仍坚持己见，最终太祖被其诚意打动。D.赵普在劝谏太祖时，强调刑赏是天下人的刑赏，不应由皇帝凭个人喜怒独断，体现了他的政治智慧。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（2）普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。14.赵普为什么能被太祖“益重之”？请结合文本简要分析。（3分）四、语言文字运用（本题共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成15～17题。近年来，国潮兴起，传统文化元素与现代设计相结合，成为消费市场的热点。从汉服到文创产品，从国风音乐到影视佳作，（）。然而，在国潮热潮背后，也存在着一些不容忽视的问题。部分商家打着“国潮”的旗号，（），将传统文化元素简单堆砌，缺乏内涵与创新。这种“伪国潮”现象不仅误导消费者，也损害了传统文化的形象。真正的国潮，应当是对传统文化的深度挖掘与创新表达。它不仅仅是符号的拼贴，更是精神的传承。设计师需要从传统文化中汲取灵感，（），创造出既具有时代特色又富含文化底蕴的作品。同时，消费者也应提高审美素养，（），理性对待国潮产品，避免盲目跟风。15.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________16.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.部分商家打着“国潮”的旗号，缺乏内涵与创新，将传统文化元素简单堆砌。B.部分商家打着“国潮”的旗号，将传统文化元素简单堆砌，缺乏内涵与创新。C.部分商家打着“国潮”的旗号，不仅缺乏内涵与创新，而且将传统文化元素简单堆砌。D.部分商家打着“国潮”的旗号，虽然将传统文化元素简单堆砌，但缺乏内涵与创新。17.下列各句中的引号和文中“国潮”的引号，作用相同的一项是（3分）（）A.他嘴里总是念叨着“明天会更好”。B.这里的“风景”指的就是那片荒芜的土地。C.我们要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲。D.鲁迅笔下的“阿Q”是一个典型的人物形象。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。在写作教学中，许多学生习惯于套用模板，导致文章千篇一律。为了打破这一僵局，教师应引导学生关注生活细节，（）。例如，在描写人物时，不要只写“他很开心”，而是通过动作、神态、语言等多角度展现其喜悦之情。这种“Show,don'ttell”（展示，不要讲述）的原则，是提升写作质量的关键。此外，阅读是写作的基础。广泛的阅读不仅能积累素材，还能（）。学生在阅读中应注重分析作者的结构安排、修辞手法及思想情感，从而内化为自己的写作能力。只有做到读写结合，才能真正提高语文素养。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）（1）________________________（2）________________________19.请结合文本，简要概括提升写作能力的两个主要途径。（6分）五、名篇名句默写（本题共1小题，5分）20.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）杜甫在《登高》中发出“____________________，____________________”的感慨，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句形容箫声凄切婉转，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。六、写作（本题共60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，永不放弃；也有人说，人生更像是一场短跑，关键在于爆发力，要在关键时刻抓住机遇。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.D3.C4.对比论证。将传统纸质阅读的线性、深度思考与数字阅读的碎片化、图像化进行对比，突出了数字阅读对认知结构的影响，使论证更加鲜明