2027届新高考II卷语文高中鲁教版考前押题卷（含答案+解析）

-2027届新高考II卷语文高中鲁教版考前押题卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡指定位置。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统的纸质阅读正面临着前所未有的挑战与机遇。有人担忧，碎片化、浅层化的数字阅读正在消解深度思考的能力，导致“阅读贫困”。然而，从历史长河来看，媒介的更替从未真正终结阅读，而是重塑了阅读的方式与内涵。纸质书以其独特的触感、墨香以及线性逻辑的呈现方式，构建了一种沉浸式的阅读场域。这种场域有助于读者建立完整的知识体系，进行深度的逻辑推演。正如麦克卢汉所言，“媒介即讯息”，纸质媒介本身就在潜移默化中影响着我们的思维模式。它要求读者具备较强的专注力和耐心，这种“慢阅读”在快节奏的现代生活中显得尤为珍贵。与此同时，数字阅读凭借其便捷性、交互性和海量资源的优势，极大地降低了获取知识的门槛。电子屏幕上的超链接、检索功能以及多媒体元素，使得阅读不再是单向的信息接收，而成为一种双向的、网状的知识探索过程。数字阅读打破了时空的限制，让知识触手可及，促进了信息的快速流通与共享。然而，数字阅读的弊端也日益显现。算法推荐机制容易形成“信息茧房”，使读者局限于自己感兴趣或认同的观点，导致视野狭窄。此外，屏幕阅读往往伴随着频繁的注意力分散，浅尝辄止成为常态，深度阅读的能力逐渐退化。因此，如何在数字时代保持深度思考的能力，成为现代人必须面对的课题。我们认为，纸质阅读与数字阅读并非对立关系，而是互补关系。纸质阅读适合深度钻研、经典研读，培养思维的深度与韧性；数字阅读适合快速获取资讯、拓展视野，提升思维的广度与灵敏度。理想的阅读生态，应当是两者的有机融合。读者应根据阅读目的、内容性质及个人习惯，灵活选择阅读媒介。例如，在阅读哲学、文学经典时，不妨回归纸质书，享受深度沉浸的乐趣；在处理日常资讯、学习新技能时，则可充分利用数字工具，提高学习效率。总之，阅读的本质在于获取知识、启迪智慧、滋养心灵。无论媒介如何变迁，这一核心目的不变。我们不应盲目排斥新技术，也不应固守旧传统，而应拥抱变化，善用工具，让阅读成为终身受益的习惯。材料二：近年来，“全民阅读”已成为国家战略的重要组成部分。政府通过立法保障、设施建设、活动推广等多种手段，推动阅读社会的形成。然而，阅读质量的提升不能仅靠量的积累，更需注重质的飞跃。首先，要培养批判性思维。在信息爆炸的时代，读者需要具备辨别真伪、去粗取精的能力。不能盲目相信网络上的碎片化信息，而应通过多方比对、深入查证，形成独立的判断。其次，要倡导主题式阅读。围绕某一主题，系统性地阅读相关书籍、文章，构建知识网络，避免知识点的孤立与碎片化。此外，家庭阅读氛围的营造至关重要。父母应以身作则，减少自身对电子设备的依赖，增加亲子共读的时间。学校应加强阅读指导，开设阅读课程，引导学生掌握科学的阅读方法。社会应提供更多优质的阅读空间，如社区图书馆、城市书房等，让阅读成为一种生活方式。最后，出版界应承担起社会责任，推出更多高质量、有深度的作品。避免过度追求流量与销量，忽视内容的思想性与艺术性。只有全社会共同努力，才能营造出良好的阅读生态，让阅读真正成为一种精神追求。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.材料一认为，数字阅读的交互性和海量资源优势使其完全取代了纸质阅读，成为主流阅读方式。B.材料一指出，纸质阅读构建的沉浸式场域有助于读者建立完整的知识体系，但要求读者具备较强的专注力。C.材料二强调，只要政府加大立法保障和设施建设力度，就能彻底解决当前阅读质量不高的问题。D.材料二认为，算法推荐机制导致的“信息茧房”问题无法通过读者的主观努力来克服。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.媒介的更替虽然改变了阅读的方式，但并未改变阅读获取知识、启迪智慧的核心目的。B.数字阅读中的超链接和检索功能，使得阅读过程从单向接收转变为网状的知识探索。C.为了提升阅读质量，我们应当完全摒弃碎片化阅读，只进行系统性的主题式阅读。D.家庭阅读氛围的营造需要父母以身作则，减少电子设备依赖，增加亲子共读时间。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（）（3分）A.某电商平台数据显示，电子书销量连续三年增长，用户平均阅读时长增加。B.某大学图书馆统计显示，借阅经典文学原著的学生比例逐年上升，且借阅周期较长。C.某短视频平台推出“一分钟读名著”栏目，播放量高达数亿次。D.某科技公司研发出新型电子墨水屏，刷新率接近纸质书，但价格昂贵。4.材料一在论证“纸质阅读与数字阅读互补”这一观点时，采用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）5.结合两则材料，谈谈作为高中生，应如何构建适合自己的阅读生态？（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。远山老陈住在山脚下，屋后就是那座连绵起伏的青山。年轻时，他是村里的伐木工，双手粗糙，眼神锐利。那时，山里的树多，砍一棵，种一棵，日子过得充实而忙碌。后来，政策变了，封山育林。老陈放下了斧头，拿起了锄头。他开始在荒山上种果树，种茶树。起初，很多人不理解，觉得守着荒山没意思。老陈不说话，只是默默地干。他相信，山是有灵性的，你对它好，它就会回馈你。岁月流转，当年的荒山如今已是一片郁郁葱葱。春天，漫山遍野的茶花盛开，香气袭人；秋天，金黄的茶叶和红透的柿子挂满枝头。老陈的果园成了村里的示范点，许多年轻人回来创业，搞生态旅游，做电商销售。然而，老陈的心事却越来越多。他发现，随着游客的增加，山里的宁静被打破了。垃圾随处可见，噪音不绝于耳。有些游客为了拍照，随意践踏植被，折损树枝。老陈看在眼里，疼在心里。一天，一个年轻的摄影师来到山里，想要拍摄老陈和他的果园。摄影师问：“陈伯，您在这里守了这么多年，不觉得孤独吗？”老陈笑了笑，指着远处的山峰说：“你看那山，它一直在那里，不言不语，却包容万物。我守的不是山，是心里的根。”摄影师按下快门，定格了老陈慈祥而坚定的面容。照片后来在网络上走红，标题是《守山人》。很多人被老陈的故事打动，纷纷前来参观，但这次，大家变得格外小心翼翼，轻声细语，不乱扔垃圾，不破坏环境。老陈看着这一切，心中五味杂陈。他知道，改变是必然的，但有些东西不能丢。他开始在村里组织志愿者队伍，清理垃圾，宣传环保。他告诉年轻人：“山养了我们，我们也要护山。这是责任，也是传承。”日子一天天过去，老陈的背越来越驼，但眼神依然明亮。他常常坐在屋前的石凳上，望着远山，思绪万千。他想起了年轻时的汗水，想起了封山时的无奈，也想起了如今满山的绿意和人们的欢笑。他明白，山不仅是风景，更是精神家园。只要心有所守，远山便永远在心中。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.老陈年轻时是伐木工，封山后放弃林业，说明他缺乏长远眼光，只关注眼前利益。B.老陈在荒山上种果树、茶树，是因为他相信山有灵性，这种信念支撑他坚持了下来。C.游客的增加虽然带来了经济收益，但也破坏了山里的宁静，因此老陈坚决反对旅游开发。D.摄影师拍摄的老陈照片走红网络，直接导致了游客数量的激增和环境的进一步恶化。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写老陈“双手粗糙，眼神锐利”，运用外貌描写，突出了他作为伐木工的硬朗形象。B.小说通过对比手法，展现了封山前后老陈生活状态的变化，以及山村生态环境的变迁。C.小说结尾“他明白，山不仅是风景，更是精神家园”，点明了主旨，升华了主题。D.小说语言朴实自然，充满乡土气息，但缺乏文学性，无法引起读者的情感共鸣。8.小说中“远山”这一意象具有怎样的象征意义？请结合文本简要分析。（4分）9.小说结尾写道：“只要心有所守，远山便永远在心中。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：夫学者，所以求通也。不通则蔽，蔽则乱。故君子之学，必日新。日新者，日进也。不日新者，必日退。未有不进而不退者。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”习者，复诵也，练习也。学者以习为功，故曰“习相远”。夫习之者，非徒记诵而已，必求其义理之所在。义理明，则心志定；心志定，则气节立。气节立，则不为利诱，不为势屈。今之学者，多务记诵，以资谈辩，而不知义理之归。其于道也，犹盲人摸象，各执一端，遂相是非。此非学之过，乃学之未至也。故曰：学贵得心，心贵得道。得道则万物皆备于我，何忧何惧？10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.今之学者/多务记诵/以资谈辩/而不知义理之归/其于道也/犹盲人摸象/各执一端/遂相是非B.今之学者多务/记诵以资/谈辩而不知/义理之归/其于道也/犹盲人摸象/各执一端/遂相是非C.今之学者/多务记诵/以资谈辩而不知/义理之归/其于道也/犹盲人/摸象各执一端/遂相是非D.今之学者多务/记诵以资谈辩/而不知义理之归/其于道也/犹盲人摸象/各执一端/遂相是非11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“君子”在文中指有道德修养的人，与《论语》中“君子喻于义”的“君子”含义相同。B.“参省”意为检查、省察，“参”读cān，意为检验；“省”读xǐng，意为反省。C.“跬步”古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，比喻极短的距离。D.“义理”指经义和道理，儒家经典中常用来指代孔孟之道的核心思想。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.材料一开篇提出“学不可以已”的中心论点，并用青出于蓝、冰寒于水等比喻论证学习的重要性。B.材料一第二段通过登高、顺风、假舆马、假舟楫等比喻，说明了学习要善于借助外物。C.材料二认为，学习的目的是“求通”，如果学习不通达，就会产生弊端，进而导致混乱。D.材料二批评了当时一些学者只注重记诵以资谈辩，而忽视了义理探究的现象，认为这是学习尚未达到的表现。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。14.材料一和材料二在论述学习的方法上有什么共同点？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅江边夜景图，营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是反语，表达了诗人对自己才华被埋没、壮志难酬的愤懑。D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”以沙鸥自比，形象地写出了诗人漂泊无依的凄凉处境。16.清代学者浦起龙在《读杜心解》中评价此诗：“通首神行气活，句句奇绝。”请结合全诗，简要分析其“奇绝”之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子《劝学》中，“，”两句，强调了学习必须持之以恒，不能半途而废。（2）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句，描写了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛况。（3）李白《将进酒》中，“，”两句，表现了诗人对权贵蔑视、追求自由的精神。______________________________三、语言文字运用（