2027年高考云南省语文高考鲁教版三轮仿真模拟卷（含答案）

-2027年高考云南省语文高考鲁教版三轮仿真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的传播方式发生了根本性变革。传统媒体时代，信息传播是单向的、线性的，受众处于被动接受的位置。而在互联网和社交媒体主导的今天，信息传播呈现出多向互动、碎片化、即时性的特征。这种变化不仅改变了信息的生产与消费模式，也深刻影响了公众的认知结构和思维方式。一方面，碎片化阅读成为常态。短视频、微博、推送通知等媒介形式，使得信息被切割成极小的单元。用户习惯于快速浏览、浅层理解，难以进行深度思考。长期处于这种状态，可能导致注意力分散、逻辑思维能力的退化。另一方面，算法推荐技术加剧了“信息茧房”效应。个性化推荐系统根据用户的历史行为推送相似内容，使用户长期处于同质化信息的包围中，视野狭窄，难以接触多元观点，进而影响批判性思维的形成。然而，数字技术也为知识的普及和思维的拓展提供了新机遇。通过在线课程、数字图书馆、开放教育资源，优质知识得以打破地域和阶层的壁垒，实现更广泛的共享。关键在于，个体如何主动驾驭技术，而非被技术所奴役。培养数字素养，包括信息甄别能力、批判性思维能力以及自主学习能力，已成为现代公民必备的核心竞争力。（摘编自《数字时代的思维重构》）材料二：在信息过载的背景下，深度阅读的价值愈发凸显。深度阅读并非简单的文字解码，而是一种复杂的认知活动，涉及记忆、推理、想象和情感共鸣等多个心理过程。它要求读者与文本进行深层对话，构建意义，形成独立的见解。研究表明，深度阅读有助于提升同理心。当读者沉浸于文学作品中，代入角色经历其情感起伏时，大脑中与社交认知相关的区域会被激活，从而增强理解他人情感和需求的能力。此外，深度阅读还能锻炼专注力。在快节奏的生活中，能够静下心来阅读长篇复杂文本，本身就是一种注意力的训练。这种专注力的提升，会迁移到工作、学习等其他领域，提高效率和创造力。因此，尽管数字媒介盛行，我们不应放弃深度阅读。学校和教育者应引导学生在数字环境中保留“慢阅读”的空间，通过经典阅读、整本书阅读等方式，重建深度思考的习惯。同时，读者自身也应意识到碎片化阅读的局限，主动安排时间进行系统性、沉浸式的阅读，以抵御思维浅表化的风险。（摘编自《深度阅读：对抗思维浅表化的利器》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的信息传播完全取代了传统媒体，导致公众无法再进行线性思考。B.算法推荐技术虽然提高了信息获取效率，但也可能导致用户视野狭窄，限制批判性思维。C.碎片化阅读必然导致逻辑思维能力的退化，因此应彻底禁止短视频和微博的使用。D.深度阅读仅指阅读纸质书籍，数字阅读因为屏幕干扰，无法实现深度思考。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.材料一侧重于分析数字技术对认知结构的负面影响及应对策略，材料二侧重于阐述深度阅读的具体价值和实施建议。B.材料一认为数字技术是一把双刃剑，既带来挑战也带来机遇，关键在于个体的数字素养。C.材料二指出深度阅读能激活大脑社交认知区域，从而增强同理心，这是数字阅读难以替代的优势。D.两则材料都承认数字媒介的普及是大势所趋，但都主张完全回归传统阅读方式以对抗其负面影响。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某图书馆推出“21天阅读打卡”活动，鼓励市民每天阅读30分钟经典名著。B.某科技公司开发了一款AI阅读助手，能自动总结长篇新闻的要点，帮助用户快速了解信息。C.某短视频平台推出“知识科普”频道，通过1分钟视频讲解物理原理，深受年轻人喜爱。D.某高校开设“数字人文”课程，教授学生如何利用大数据工具分析文学作品。4.请结合材料一，简要概括数字时代信息传播的主要特征及其对公众认知的潜在影响。5.面对数字时代的挑战，作为高中生，你应如何平衡碎片化阅读与深度阅读？请结合两则材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，手里攥着一张皱巴巴的车票。夕阳把他的影子拉得很长，像一条沉默的河，流淌在干裂的土地上。这是他在城里打工的第十五个年头。今年，儿子考上了省城的大学，学费和生活费像两座大山压在他心头。他决定提前结束今年的工期，回家一趟。不是为钱，是想看看老屋，看看那棵他亲手种下的槐树，看看已经满头白发的母亲。村路还是那条土路，只是两旁多了些新盖的小楼。老陈的脚步有些迟疑，仿佛怕惊扰了这份久违的宁静。他记得小时候，这条路泥泞不堪，每逢下雨，泥水溅得满裤腿都是。如今，水泥路铺到了家门口，路灯也亮了起来，照亮了夜色中的村庄。推开那扇斑驳的木门，院子里静悄悄的。母亲坐在门槛上，手里纳着鞋底，听到动静，抬起头，眼神里闪过一丝惊讶，随即化作了温柔的笑意。“回来啦？”声音有些颤抖，却透着踏实。老陈鼻子一酸，喉咙像被什么堵住似的，说不出话来。他放下行李，蹲在母亲身边，看着那双布满老茧和皱纹的手，心里涌起一股难以言喻的酸楚。这些年，他在城里吃尽苦头，却很少回家，总觉得日子还长，总觉得钱攒够了再享福也不迟。“妈，我回来了。”老陈终于挤出一句话，声音沙哑。母亲放下鞋底，拉着他的手，上下打量着。“瘦了，黑了，城里不好待吧？”母亲的眼圈红了。老陈摇摇头，笑着说：“挺好的，工钱结清了，儿子也争气，考上大学了。”母亲笑了，眼角的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。“好，好，儿子有出息，妈就放心了。回来就好，回来就好。”晚饭很简单，一碗面条，一盘炒青菜，却吃得老陈心里暖烘烘的。饭后，母亲执意要给他洗脚。热水漫过脚背，驱散了一路的疲惫。老陈看着母亲忙碌的身影，忽然明白，无论走多远，无论飞多高，这里永远是他心灵的归宿。夜深了，老陈躺在熟悉的床上，听着窗外风吹槐树叶的沙沙声，思绪万千。他想，明年，一定要多回来几次。不再是为了躲债，不再是为了省钱，而是为了这份沉甸甸的亲情，为了这温暖的归途。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.老陈提前结束工期回家，主要是因为他想看看老屋和槐树，对儿子的学业并不关心。B.小说开头描写夕阳和影子，渲染了凄凉悲伤的氛围，暗示老陈打工生活的艰辛。C.老陈看到村路变宽、路灯亮起，内心感到欣慰，反映了农村面貌的改善和老陈对家乡变化的关注。D.母亲给老陈洗脚的情节，主要表现了母亲的愚昧和老陈的无奈，突出了代沟的不可逾越。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言朴实自然，富有生活气息，如“声音有些颤抖，却透着踏实”，生动地刻画了母亲的情感。B.小说运用对比手法，将老陈在城里的艰辛与回家后的温馨进行对比，突出了亲情的温暖。C.小说结尾写老陈躺在熟悉的床上，听着风吹槐树叶的声音，以景结情，含蓄地表达了他对未来的决心。D.小说采用全知全能的第三人称视角，详细描写了老陈的心理活动，但并未涉及母亲的心理描写。8.小说中“老槐树”这一意象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”（选自《孟子·梁惠王上》）材料二：孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有鸡犬放，则知求之；有放心而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣。”孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”（选自《孟子·告子上》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.学问之道无他/求其放心而已矣/人有鸡犬放/则知求之/有放心而不知求/哀哉B.学问之道/无他求其放心/而已矣/人有鸡犬放/则知求之/有放心而不知求/哀哉C.学问之道无他/求其放心/而已矣/人有鸡犬放则知/求之有放心/而不知求/哀哉D.学问之道/无他求/其放心而已矣/人有鸡犬放/则知求之有/放心而不知求/哀哉11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.衅钟，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫“衅钟”。B.齐桓、晋文，指春秋时期的齐桓公和晋文公，他们都是“春秋五霸”之一。C.褊小，指狭小。文中指齐国土地狭小，孟子以此反问齐宣王为何吝啬一头牛。D.四端，指恻隐、羞恶、辞让、是非四种道德萌芽，孟子认为这是人与生俱来的本性。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.齐宣王询问关于齐桓公、晋文公称霸的事情，孟子表示孔子的门徒不谈论这些，转而引导齐宣王谈论“王道”。B.孟子通过“以羊易牛”的故事，指出齐宣王有“不忍之心”，这种心是实行王道的心理基础。C.百姓认为齐宣王吝啬，是因为他用小的羊替换了大的牛，孟子解释这是因为齐宣王只看到了牛的恐惧，没看到羊。D.孟子认为，人如果有了“四端”却说自己不能行仁义，是伤害自己；如果认为君主不能行仁义，是伤害君主。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（2）舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！14.结合两则材料，简要概括孟子关于“仁”的核心观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景，细草、微风、危樯、孤舟，营造出一种孤寂、清冷的氛围，烘托了诗人漂泊无依的心境。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联直抒胸臆，“名岂文章著”表达了诗人对自己因文章而闻名的自豪与肯定。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地写出了诗人晚年漂泊无定、孤独凄凉的生活状态。16.清代学者浦起龙在《读杜心解》中评价此诗：“通首神行气转，句句有宇宙感。”请结合颔联，赏析“宇宙感”是如何体现的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然有着六跪和二螯，但“__________，__________”，这是因为它心思浮躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“__________，__________”两句形容箫声的婉转悠长，如同丝缕般连绵不断。（3）李白在《将进酒》中，以乐观好强的口吻，肯定人生美好的诗句是“__________，__________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始热衷于穿着汉服、佩戴传统饰品，参与传统节日活动。这种文化现象不仅体现了年轻人对传统文化的认同，也反映了文化自信的提升。然而，在“国潮”热潮背后，也存在着一些值得关注的问题。一方面，部分商家打着“国潮”的旗号，进行盲目跟风和创新不足。他们简单地将传统元素与现代产品拼接，缺乏对文化内涵的深度挖掘，导致产品同质化严重，甚至出现低俗化、庸俗化的倾向。另一方面，部分消费者在追求“国潮”时，往往只注重外在形式，忽视了对传统文化内涵的理解和学习。这种“表面化”的消费行为，使得“国潮”沦为一种时尚标签，难以