九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第2框 与世界深度互动教学设计3 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教学设计3新人教版主备人Xx备课成员魏老师教材分析《九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动》是人教版道德与法治教材中的重要一课，旨在引导学生认识我国与世界各国的密切联系，理解全球化的趋势，培养学生的国际视野和合作意识。本课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入了解国家发展的大背景，增强社会责任感和使命感。核心素养目标培养学生具备全球意识，理解国际关系中的合作与竞争，提高跨文化交流能力。增强法治观念，认识到国际规则对我国发展的重要性。提升道德素养，培养尊重世界多元文化的态度。通过学习，使学生形成开放包容的国际视野，增强国家认同感和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解中国与世界深度互动的表现形式和特点；

②掌握中国在国际事务中的角色和作用，以及我国参与全球治理的成果。

2.教学难点，

①分析中国与世界互动的复杂性和多维度；

②理解国际规则对国家发展的影响，以及如何在全球化背景下维护国家利益；

③培养学生从全球视角出发，思考我国在国际舞台上的责任与担当。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级道德与法治下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国参与国际组织的图片、国际会议的视频片段等。

3.教学工具：准备世界地图、中国地图等教学挂图，以便于学生直观理解地理位置和互动关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论交流的空间。Xx教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于中国在国际舞台上的新闻报道或视频，引导学生思考：“同学们，你们认为中国在国际事务中扮演着怎样的角色？中国与世界各国的关系是怎样的？”随后，教师简要介绍本节课的主题“与世界深度互动”，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

①中国与世界深度互动的表现

详细内容：教师展示中国与世界各国在经济、政治、文化等领域的互动案例，如“一带一路”倡议、G20峰会等，引导学生分析互动的特点和表现形式。

②中国在国际事务中的角色和作用

详细内容：教师讲解中国在国际组织中的地位和作用，如联合国、世界贸易组织等，并举例说明我国在维护世界和平、促进共同发展方面的贡献。

③国际规则对国家发展的影响

详细内容：教师分析国际规则对国家发展的重要性，并结合实例说明我国在参与全球治理过程中如何维护国家利益。

用时：15分钟

3.实践活动

①小组讨论：让学生分组讨论“中国与世界互动对我国有哪些积极影响？”

详细内容：教师提出问题，学生分组讨论，各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

②角色扮演：模拟国际会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论全球性问题。

详细内容：教师提供全球性问题案例，学生分组扮演不同国家的代表，进行角色扮演，讨论解决方案。

③制作宣传海报：让学生以小组为单位，设计关于“中国与世界深度互动”的宣传海报。

详细内容：教师提供海报设计要求，学生分组制作宣传海报，展示作品并分享设计思路。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

①关于“中国与世界互动对我国有哪些积极影响？”

-提高国际地位，增强国家软实力；

-促进经济发展，扩大对外开放；

-提升国际话语权，维护国家利益。

②关于“国际规则对国家发展的影响”

-推动国际经济合作，实现互利共赢；

-保障国家安全，维护国家利益；

-促进全球治理体系改革，提高我国在国际事务中的影响力。

③关于“如何在全球化背景下维护国家利益”

-积极参与国际规则制定，争取话语权；

-加强国际合作，实现共同发展；

-坚持独立自主，维护国家主权。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点，总结中国与世界深度互动的重要性。教师举例说明我国在国际事务中的角色和作用，以及如何在全球治理中维护国家利益。

用时：5分钟

总用时：45分钟Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够理解并掌握中国与世界深度互动的基本概念和表现形式，如“一带一路”倡议、G20峰会等国际事件和合作机制。

学生了解中国在国际事务中的角色和作用，包括参与全球治理、推动国际规则制定、维护国家利益等方面的贡献。

学生认识到国际规则对国家发展的重要性，以及如何在全球化的背景下维护国家利益。

2.思维能力：

学生能够从全球视角出发，分析中国与世界互动的复杂性和多维度，提高批判性思维能力。

学生学会运用辩证唯物主义观点，看待国际关系中的合作与竞争，培养战略思维和前瞻性思考能力。

3.情感态度：

学生增强国家认同感和民族自豪感，认识到中国在国际舞台上的地位和作用。

学生培养尊重世界多元文化的态度，提高跨文化交流能力，形成开放包容的国际视野。

学生树立社会责任感和使命感，认识到自己在全球化进程中的角色和责任。

4.行动能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注国际新闻，了解国际形势，增强国际意识。

学生学会参与国际交流与合作，如参加国际志愿者活动、参与国际学术交流等，提升自身国际竞争力。

学生具备运用所学知识解决实际问题的能力，如在国际贸易、外交事务等领域发挥积极作用。

5.综合素养：

学生在道德与法治课程的学习中，全面提升自身综合素质，包括道德素养、法治素养、文化素养等。

学生学会运用道德与法治知识，解决实际生活中的问题，提高自身道德水平和法治意识。

学生具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，为未来的发展奠定坚实基础。Xx板书设计①本文重点知识点：

-中国与世界深度互动的表现

-中国在国际事务中的角色和作用

-国际规则对国家发展的影响

②关键词：

-深度互动

-国际事务

-规则

-合作

-竞争

-共赢

-全球治理

-国家利益

③句子：

-中国积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

-“一带一路”倡议是推动中国与世界深度互动的重要举措。

-在国际规则中维护国家利益，实现互利共赢。

-中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

-国际规则是维护世界和平、促进共同发展的基石。Xx课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了“与世界深度互动”这一主题。我们了解到，中国在国际事务中的角色日益重要，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。我们分析了国际规则对国家发展的影响，以及中国如何在国际舞台上维护国家利益。此外，我们还认识到，全球化背景下，中国与世界各国的互动不仅促进了经济发展，也加深了文化交流。

当堂检测：

1.问题：请简要描述“一带一路”倡议的主要内容及其对中国与世界深度互动的意义。

答案：①“一带一路”倡议旨在通过政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方式，加强沿线国家之间的合作。②它对于促进中国与世界各国的经济文化交流，推动区域经济发展具有重要意义。

2.问题：列举两个中国在国际事务中发挥重要作用的例子，并说明其影响。

答案：①参与联合国维和行动，为维护世界和平作出贡献。②倡导构建人类命运共同体，推动国际关系民主化。

3.问题：在全球化背景下，我国如何维护国家利益？

答案：①积极参与国际规则制定，争取话语权。②加强国际合作，实现共同发展。③坚持独立自主，维护国家主权。Xx课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国参与全球治理的实践与贡献》一文，通过分析中国在国际事务中的具体案例，深入了解中国在全球化进程中的角色和作用。

-视频资源：《中国在国际舞台上的形象》纪录片，观看该视频，了解中国在国际社会中的形象和地位。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对课程内容的理解。

-学生可以结合自身兴趣，选择其