一 美丽中国是我家教学设计习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本低年级-学生读本

一美丽中国是我家教学设计习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本低年级-学生读本讲授人课时序号课题内容教学时间课程基本信息1.课程名称：《美丽中国是我家》教学设计——习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生热爱祖国、关爱环境的情感态度；提升学生的审美能力和观察力，使学生能够从多角度欣赏和评价家乡的美；增强学生的社会责任感和集体荣誉感，激发学生为家乡建设贡献力量的意愿。通过本节课的学习，学生能够理解“美丽中国是我家”的理念，形成保护环境、建设美好家园的行动意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解“美丽中国是我家”的含义，认识到个人与家乡、国家的关系。

2.通过图片和文字，培养学生的审美能力和观察力。

难点：

1.学生对家乡环境的认识有限，难以深入理解“美丽中国是我家”的内涵。

2.学生缺乏环保意识，难以将理念转化为实际行动。

解决办法：

1.通过实地考察或图片展示，让学生直观感受家乡的美，增强对家乡环境的认识。

2.结合具体案例，引导学生思考个人行为对环境的影响，培养环保意识。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体会“美丽中国是我家”的理念。

4.鼓励学生参与家乡环保活动，将理念转化为实际行动。教学资源准备1.教材：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》二年级版，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与家乡风光相关的图片、环保宣传视频，以及展示家乡发展变化的图表。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置展示家乡美景的图片墙，营造学习氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段展示家乡美景的视频，引导学生观看并分享观看感受。

-提问：“同学们，你们认为家乡有哪些美丽的地方？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引入主题：“今天我们要学习的内容是《美丽中国是我家》，让我们一起了解家乡，爱护我们的家园。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解“美丽中国是我家”的含义，引导学生思考个人与家乡、国家的关系。

-展示家乡风光的图片，讲解家乡的历史、文化、自然资源等方面的特点。

-提问：“同学们，家乡的美在哪里？我们能为家乡做些什么？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道与家乡风光、环保相关的选择题，让学生抢答。

-提问：“如果我们的家乡环境被破坏了，我们会失去什么？”

-学生自由发言，教师总结并强调保护环境的重要性。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为保护环境的方法有哪些？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

-教师点评并总结，强调保护环境从身边小事做起。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“如果家乡举办环保公益活动，你们愿意参加吗？为什么？”

-学生自由发言，教师引导学生认识到个人行动对家乡环境的重要性。

-教师总结：“美丽中国是我家，我们每个人都应该为家乡的美好环境贡献自己的力量。”

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护环境、建设美丽家园的重要性。

-布置作业：请同学们回家后，与家人一起为家乡的环保工作出谋划策。

教学时间：共计45分钟知识点梳理1.美丽中国的概念：美丽中国是指拥有优美的自然风光、丰富的文化遗产、和谐的社会环境和可持续发展的经济体系的国家。

2.美丽家乡的内涵：

-自然风光：包括山川河流、森林草原、湖泊湿地等自然景观。

-历史文化：包括历史遗迹、文化遗产、民间艺术等。

-社会环境：包括和谐的社会关系、良好的公共卫生环境、安全的社会秩序等。

-可持续发展：包括经济的持续增长、资源的合理利用、环境的保护与改善等。

3.个人与家乡、国家的关系：

-家乡是个人成长的摇篮，承载着个人的情感和记忆。

-个人是国家的一部分，国家的发展与个人的命运息息相关。

-个人应关心家乡建设，为家乡的繁荣贡献力量。

4.环保意识的重要性：

-环保意识是指人们对环境保护的认识、态度和行为的总和。

-环保意识有助于人们树立正确的生态价值观，促进可持续发展。

-环保意识是建设美丽中国的基础。

5.保护环境的方法：

-减少污染：减少工业废气、废水排放，控制农业面源污染等。

-节约资源：节约用水、用电、用纸等，推广可再生能源的使用。

-植树造林：增加绿化面积，改善生态环境。

-垃圾分类：提高垃圾回收利用率，减少环境污染。

6.美丽家乡建设：

-生态保护：保护生物多样性，维护生态平衡。

-文化传承：保护和传承优秀传统文化，弘扬民族精神。

-社会和谐：构建和谐社会，提高人民生活质量。

-经济发展：推动绿色、循环、低碳发展，实现可持续发展。

7.个人行动对家乡环境的影响：

-个人行为对家乡环境有直接影响，如乱扔垃圾、破坏植被等。

-个人应树立环保意识，从自身做起，为家乡环境贡献力量。

8.美丽中国建设的意义：

-提高人民生活质量，促进社会和谐稳定。

-实现可持续发展，保障国家长远利益。

-提升国家形象，增强国际竞争力。

9.美丽中国建设的挑战：

-生态环境恶化，资源短缺。

-传统文化流失，社会问题突出。

-经济发展不平衡，区域差距较大。

10.美丽中国建设的对策：

-加强环境保护，实施可持续发展战略。

-传承和弘扬优秀传统文化，提高国民素质。

-推动区域协调发展，缩小区域差距。

-加强国际合作，共同应对全球性挑战。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《美丽中国》系列图书，选择与家乡相关的章节，让学生了解家乡的历史变迁和自然风光。

-视频资源：制作或推荐与家乡环保、历史、文化相关的纪录片，如《家乡的故事》、《绿色家园》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，了解家乡的历史、文化、环保等方面的知识。

-学生可以撰写一篇关于家乡的短文，分享自己对家乡的认识和感受。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何为家乡的环保工作贡献力量，提出具体的建议和方案。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将课堂所学知识付诸实践。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、组织交流分享会等。

-学生在拓展学习过程中遇到的问题，可利用网络资源或向教师寻求帮助。

-课后拓展活动可定期进行总结和展示，如举办主题班会、制作展板等，分享学习成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《美丽中国是我家》的相关内容，了解了家乡的自然风光、历史文化和环境保护的重要性。通过图片展示和视频观看，同学们对家乡的美有了更深刻的认识，也意识到了保护环境、建设美丽家园的责任。

-我们学习了“美丽中国是我家”的含义，认识到个人与家乡、国家的关系。

-通过图片和文字，我们欣赏了家乡的美，提升了审美能力和观察力。

-我们讨论了如何为家乡的环境保护贡献力量，增强了社会责任感和集体荣誉感。

当堂检测：

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