2027年黑龙江省语文高中查缺补漏专项训练（含解析）

-2027年黑龙江省语文高中查缺补漏专项训练（含解析）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读与新兴数字阅读之间的博弈从未停止。有人担忧，碎片化的数字阅读正在消解深度思考的能力，使人的思维变得浅薄；也有人坚信，数字媒介拓展了知识的边界，提高了信息获取的效率，是文化传承的新载体。事实上，阅读的本质并未改变，改变的仅是载体与路径。纸质阅读提供了一种线性的、沉浸式的体验。当手指划过书页，目光追随文字流淌，读者往往能建立起一种稳定的心理节奏，从而更容易进入深度思考的状态。这种“慢阅读”有助于构建复杂的逻辑体系，培养批判性思维。然而，纸质书的物理局限性也显而易见：携带不便、存储成本高、检索困难。相比之下，数字阅读具有极强的交互性与即时性。搜索引擎、超链接、多媒体嵌入等功能，使得知识获取呈现出网状结构。读者可以在海量信息中快速定位所需内容，实现按需学习。但这也带来了注意力分散的风险。弹窗广告、社交通知以及无穷无尽的推荐算法，不断切割读者的注意力，导致“浅层浏览”取代了“深度研读”。因此，我们不应将二者对立，而应寻求融合。未来的阅读形态，或许是“混合式阅读”：利用数字工具进行高效的信息筛选与初步浏览，再借助纸质媒介或离线环境进行深度消化与反思。关键在于读者是否具备自主调控阅读节奏的能力，以及是否保有对知识敬畏与探索的热情。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读完全取代了纸质阅读，因为数字媒介提高了信息获取的效率。B.纸质阅读虽然存在携带不便等局限，但更有利于培养深度思考和批判性思维。C.数字阅读的网状结构会导致读者丧失逻辑构建能力，因此应坚决抵制。D.混合式阅读要求读者完全依赖算法推荐，以实现知识获取的最大化。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先提出了传统阅读与数字阅读博弈的背景，引出讨论话题。B.文章通过对比纸质阅读和数字阅读的特点，分析了各自的优劣。C.文章引用了多位专家的观点来证明数字阅读优于纸质阅读。D.文章最后提出了“混合式阅读”的解决方案，强调了读者的主体性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.阅读的本质在于获取知识和思考，载体形式的改变不影响这一本质。B.碎片化的数字阅读并不必然导致思维浅薄，取决于读者的使用方式。C.数字媒介的交互性功能有助于打破知识获取的线性限制。D.只要拥有纸质书，就能保证读者进行深度阅读和复杂逻辑构建。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成4-5题。文学作品的语言不仅是传达意义的工具，其本身也具有审美价值。在鲁迅的《呐喊》中，冷峻、简练的语言风格与其批判现实主义的主题相得益彰。例如，《药》中描写夏瑜就义的场景，没有过多的渲染与抒情，而是通过旁观者的冷漠反应和刽子手的动作细节，侧面烘托出革命的悲凉与民众的愚昧。这种“白描”手法，使得语言具有了极强的张力。而在沈从文的《边城》中，语言则呈现出另一种风貌。清新、自然、诗意化的语言，构建了一个充满人性美与人性善的湘西世界。沈从文善于运用方言土语，使作品充满了浓郁的地域色彩和生活气息。例如，描写翠翠与傩送初次相遇的情景，语言轻柔舒缓，如同湘西的流水，展现了人物内心的纯真与朦胧的情感。不同作家的语言风格差异，源于其生活经历、审美趣味以及创作理念的不同。但无论风格如何变化，优秀的文学作品都要求语言准确、生动、含蓄，能够引发读者的共鸣与想象。4.下列对文中“白描”手法作用的分析，不正确的一项是（）A.能够客观地记录人物动作和场景细节。B.通过侧面烘托，增强作品的艺术感染力。C.能够直接抒发作者强烈的爱憎情感。D.有助于突出作品批判现实的主题。5.根据原文，沈从文《边城》语言风格的特点不包括（）A.清新自然B.冷峻简练C.诗意化D.具有地域色彩三、语言文字运用阅读下面的文字，完成6-7题。汉字是中华文化的基因，每一个汉字都蕴含着丰富的历史信息和文化内涵。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，房屋里有猪，意味着生活安定、富足，因此“家”便有了家庭、家园的含义。又如，“信”字，由“人”和“言”组成，意味着人说话要算数，要诚实。然而，随着信息化时代的到来，汉字的书写习惯发生了巨大变化。键盘输入使得人们更多地依赖拼音输入法，导致“提笔忘字”现象日益严重。此外，网络用语的流行，如“YYDS”“绝绝子”等，虽然增加了交流的趣味性，但也对规范汉字的使用造成了冲击。6.下列对文中汉字文化内涵的分析，正确的一项是（）A.“家”字中的“豕”代表牛，象征农业社会的畜牧业发达。B.“信”字强调人应当言而无信，以体现语言的灵活性。C.汉字的构形往往反映了古代社会的生活习俗和价值观念。D.信息化时代使得汉字的文化内涵变得更加丰富和多元。7.下列对文中“提笔忘字”现象原因的分析，最符合文意的一项是（）A.汉字过于复杂，难以记忆。B.人们不再需要手写汉字，依赖键盘输入。C.学校教育忽视了对汉字书写的训练。D.网络用语取代了规范汉字。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。传统文化的创新传承，①______________。一方面，要坚守文化的内核，保持其本真性；另一方面，②______________，运用现代科技手段和大众喜闻乐见的形式，让传统文化“活”起来。只有将坚守与创新有机结合，③______________，从而实现传统文化的可持续发展。四、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成9-12题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.公亦以此自矜矜：夸耀B.有卖油翁释担而立释：放下C.但微颔之颔：下巴D.徐以杓酌油沥之徐：慢慢地10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈尧咨射箭技术高超，当世无双，但他因此有些自满。B.卖油翁对陈尧咨的射箭技术并不十分佩服，只是微微点头。C.卖油翁通过倒油的技艺，说明了熟能生巧的道理。D.陈尧咨最后“笑而遣之”，表现了他对卖油翁的轻蔑和不屑。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）尔安敢轻吾射！12.本文揭示了什么道理？请结合生活实际简要谈谈你的感悟。五、名篇名句默写13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“______________，______________”，这是因为它心思浮躁。（2）杜甫在《登高》中，用“______________，______________”两句，描绘了秋叶飘零、江水奔流的萧瑟景象。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______________，______________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。六、写作14.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们更需要“慢下来”，去品味生活的细节，去深入思考问题；也有人说，只有“快起来”，才能在激烈的竞争中占据先机，实现个人价值。对此，你有怎样的看法？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.B8.关键在于平衡/要创新表达形式/传统文化才能焕发新的生机9.C10.D11.（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微对此点头。（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！12.道理：熟能生巧，技艺的高超源于长期的练习和积累。感悟：在学习和工作中，我们要注重基本功的练习，通过不断的实践来提高能力，不能骄傲自满，也不能轻视看似简单的事物。13.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也（2）无边落木萧萧下/不尽长江滚滚来（3）寄蜉蝣于天地/渺沧海之一粟14.写作思路：1.开头：引出“快”与“慢”的话题，提出观点：快慢相济，方能行稳致远。2.主体段一：论述“快