《高职体育与健康教程》教案 项目九

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课题项目九乒乓球运动课时2课时（90min）教学目标学习目标：（1）了解乒乓球运动的特点。（2）掌握乒乓球运动的基本技术和基本战术。（3）熟悉乒乓球运动的器材与比赛规则。素养目标：（1）积极参与乒乓球训练，使身心协调发展。（2）保持积极的锻炼态度，提升自信心。教学重难点教学重点：乒乓球运动的基本技术、乒乓球运动的器材与比赛规则教学难点：乒乓球运动的基本战术教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因问题导入【教师】播放课件中的视频并提出以下问题：想要看懂、打好一场乒乓球比赛，我们需要掌握哪些核心知识？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知乒乓球运动所用的器材简单，易于开展，运动量可大可小，参加者不受年龄、性别等限制。乒乓球运动在我国有良好的群众基础，深受学生的欢迎。乒乓球比赛通常设有男女单打、男女双打、混合双打、男女团体和混合团体等比赛项目。【教师】通过多媒体讲解乒乓球运动的基本技术一、握拍方法（一）直握拍方法【教师】提出以下问题：为什么中指第一指节要顶住球拍后上部？如果不这样做，对击球的稳定性和力量控制会产生什么影响？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（二）横握拍方法二、基本站位和准备姿势（一）基本站位乒乓球运动员的基本站位应根据其采用的打法、个人的习惯打法等来确定。（二）准备姿势三、基本步法（一）单步（二）跨步（三）滑步（四）交叉步（五）跳步（六）并步四、发球技术【教师】播放视频“乒乓球发球技术”（详见教材）并提出一下问题：在乒乓球发球技术中，有哪些关键因素决定了发球的质量和效果？观看视频后，你认为如何练习才能有效提高发球技术水平？【学生】观看、记忆、聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（一）正手平击发球（二）反手发轻短球（三）发下旋球（四）高抛发球五、击球技术（一）推挡球1．挡球【教师】提出以下问题：挡球时要求在来球的上升期击球中部，为什么要选择这个时机和击球部位呢？如果在来球的下降期击球，或者击球部位不准确，会对回球的效果产生什么影响？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答2．快推（二）搓球搓球是近台还击下旋球的一种技术。（三）攻球（四）弧圈球【教师】提出以下问题：请同学们回忆一下之前学过的攻球技术，对比弧圈球和攻球在动作要领、发力方式以及击球效果上有哪些不同？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答1．关于乒乓球基本步法，说法错误的是（）A．并步移动存在双脚腾空跳跃动作，适合远距离大范围跑动B．跨步移动幅度大，重心起伏明显，多用于急、大角度来球C．单步移动范围小、重心稳，适用于来球距离身体较近时D．交叉步用于来球离身体较远时，双脚会在身前形成交叉2．关于乒乓球推挡球技术，说法错误的是（）A．推挡球包含挡球、快推、快拨、加力推等细分技术B．挡球击球时机为来球上升期，触球部位是球体中部，拍面近乎垂直地面C．快推引拍至右腹前方，击球时拇指发力、食指放松D．快推击球时拍面略微前倾，击球中上部【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解【教师】通过多媒体讲解乒乓球运动的基本战术一、推攻战术二、两面攻战术三、拉攻战术四、拉、扣、吊结合战术五、搓攻战术六、发球抢攻战术【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答一、选择题关于乒乓球各类进攻战术，说法错误的是（）A．推攻战术依靠正手攻球、反手推挡的速度力量，结合落点、节奏变化调动对手B．两面攻战术依靠正反手攻球压制对手，主动创造扣杀机会C．搓攻战术主要依靠连续正手快拉制造进攻机会，是对付削球打法的核心战术D．发球抢攻依靠旋转、线路、落点多变的发球制造机会，随后抢先上手进攻二、判断题拉、扣、吊结合战术由拉攻与放短球组合而成，是快攻打法应对削球选手的常用战术。（）【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解【教师】通过多媒体讲解乒乓球运动的器材与比赛规则一、器材二、比赛规则（一）发球规则与击球规则1．发球规则2．击球规则（二）发球次序规则【教师】提出以下问题：某场单打比分来到10:10，A选手当前发球，A拿下一分来到11:10，请问下一回合发球权归谁？请结合发球次序规则说明理由。【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（三）得分规则【数智体育】“AI教练”进校园，因材施教更精准【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答1．关于乒乓球器材规范，说法错误的是（）A．球台由两块台面拼接，单块台面长137cm、宽152.5cm，球台离地76cmB．球网长183cm，高度15.25cm；台面标准颜色为海蓝色或墨绿色C．乒乓球拍仅由底板和胶皮两部分组成，无海绵结构D．比赛用球为白色、黄色或橙色，表面无光泽2．下列哪种情况在乒乓球比赛中不能判定本方得1分（）A．对手发球动作违规，未能完成合法发球B．球擦网后落到本方台内，对手正常回击C．双打比赛对手击球顺序出现错误D．对手不拿球拍的手触碰球台台面【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解任务实施【教师】组织学生以小组为单位开展“模拟乒乓球比赛”任务任务目的（1）帮助学生熟悉足球比赛基本规则，了解站位、换人、犯规判罚等基础常识。（2）巩固传球、运球、射门等基础技术，提升学生赛场实战运用能力。（3）培养团队配合、互帮互助的协作能力，锻炼拼搏进取的体育精神。实施步骤（1）赛前进行全身热身活动，讲解比赛规则、安全规范及本次训练重点。（2）合理分组，分配队员、裁判、替补人员，明确各自岗位职责。（3）开展小型模拟足球对抗赛，有序攻防，严格遵守比赛纪律与规则。（4）赛后集体放松，简单复盘比赛问题，总结技术与配合优缺点。【学生】聆听、操作、讨论、梳理、分享课堂小结【教师】简要总结本节课的要点乒乓球运动的基本技术：握拍方法、基本站位和准备姿势、基本步法、发球技术、击球技术乒乓球运动的基本