中职专用《劝学》语文基础模块上册（高教版）随堂练习A（解析版）

《语文》基础模块上册（高教版）第六单元第二课《劝学》A卷一、语言文字运用1.下列词语中没有错别字的是（）A.博学参省登高搏见顺风而呼舟楫舆马B.青出于蓝木直中绳须臾之间善假于物C.积土成山跬步千里锲而不舍金石可缕D.骐骥一跃驽马十驾爪牙之利用心燥也【答案】B

【详解】B项正确；A项‘搏见’应为‘博见’；C项‘金石可缕’应为‘金石可镂’；D项‘用心燥也’应为‘用心躁也’。2.下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（）A.须臾（yú）跂望（qǐ）舟楫（jí）参省（xǐng）B.槁暴（bào）跬步（kuǐ）骐骥（jì）镂刻（lòu）C.驽马（nú）木直中绳（zhōng）蛟龙（jiāo）二螯（áo）D.锲刻（qì）舆马（yú）蛇鳝（shàn）磨砺（lì）【答案】A

【详解】A项正确；B项‘槁暴’的‘暴’读pù；C项‘中绳’的‘中’读zhòng；D项‘锲’读qiè。3.下列句子中，下划线词语使用错误的是（）A.学习需要日积月累，不能企望一蹴而就。B.面对困难应锲而不舍，持续努力。C.他学习时三心二意，因而能够用心专一。D.善于借助工具可以事半功倍。【答案】C

【详解】“三心二意”指意志不专一，与“用心专一”矛盾；A、B、D使用恰当。4.依次填入横线处的词语，最恰当的是（）

《劝学》运用大量比喻____学习的重要作用，通过对比论证____外物的力量，逐层阐发____的要义，最终落脚于求学应当____，不可心思涣散。A.阐释依托治学专一B.掩盖依托实践浮躁C.阐释抗拒治学浮躁D.掩盖抗拒实践专一【答案】A【详解】第一空用比喻“阐释”道理；第二空君子善“依托”外物；第三空阐发“治学”要义；第四空求学应当“专一”，其余选项词语语义与文本语境不符。5.下列作家、作品、体裁对应错误的是（）A.荀子——《劝学》——议论文B.荀子——《劝学》——章回体小说C.孔子弟子及再传弟子——《论语》——语录体文集D.韩愈——《师说》——议论文【答案】B

【详解】《劝学》是先秦说理散文，不是章回体小说；A、C、D正确。6.下列课文语句中有错别字的是（）A.君子博学而日参省乎己B.假舆马者，非利足也C.锲而不舍，金石可镂D.故不积跬步，无以致千里【答案】D

【详解】课文原句为“无以至千里”，“致”应为“至”；A、B、C正确。7.下列课文语句与括号内修辞手法对应错误的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。（比喻）B.君子生非异也，善假于物也。（夸张）C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（对偶）D.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（对比）【答案】B

【详解】B项是判断和总结，没有夸张；A以青蓝设喻，C、D分别运用对偶和对比。8.下列课文语句朗读节奏划分错误的是（）A.君子博学/而日参省乎己B.吾尝终日/而思矣C.蚓无/爪牙之利，筋骨之强D.假舟楫者/非能水也【答案】C

【详解】C项应为“蚓/无爪牙之利，筋骨之强”，主语“蚓”后停顿；A、B、D符合语意。9.下列有关《劝学》的表述，错误的是（）A.文章大量运用生活化比喻，使抽象道理形象易懂。B.文章认为人的天性决定一切，学习和借助外物都无作用。C.文章论述学习的意义、作用以及应有态度和方法。D.开篇“学不可以已”是全文中心论点。【答案】B

【详解】文章强调学习能改变提升人，君子善假于物，并重视积累、坚持、专一；B与主旨相反。二、古诗文理解性默写10.《劝学》中以“____”提出全文中心论点，正确的一项是（）A.学不可以已B.善假于物也C.功在不舍D.用心一也【答案】A

【详解】“学不可以已”直接提出学习不应停止的中心论点。11.文中以“____”说明君子的本性并无不同，只是善于借助外物，正确的一项是（）A.知明而行无过矣B.君子生非异也，善假于物也C.不如须臾之所学也D.声非加疾也，而闻者彰【答案】B

【详解】该句完整说明君子的本性和善借外物的特点。12.文中以雕刻为喻，强调坚持不懈便能取得成效的句子是（）A.骐骥一跃，不能十步B.驽马十驾，功在不舍C.锲而不舍，金石可镂D.朽木不折【答案】C

【详解】“锲而不舍，金石可镂”以不断雕刻金石说明坚持的力量。三、阅读理解君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（选自《荀子·劝学》）13.选文的主要内容是（）A.记叙荀子游学的具体经历B.论述学习的重要意义、作用及积累坚持专一的方法C.介绍古代制作车轮的技术D.批评所有借助外物的人【答案】B

【详解】全文围绕“学不可以已”，论述学习能提高改变人、善借外物以及积累坚持专一。14.下列句子中下划线词语的解释，错误的一项是（）A.学不可以已（已：停止）B.声非加疾也（疾：劲疾）C.而绝江河（绝：横渡）D.金就砺则利（就：完成）【答案】D

【详解】“就”意为接近、靠近，指拿到磨刀石上磨；A、B、C正确。15.下列对选文的理解，错误的一项是（）A.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”强调坚持的重要。B.“青出于蓝”等比喻说明学习能使人提高和改变。C.“登高”“顺风”等例子说明善借外物能提高成效。D.蚯蚓与螃蟹的对比说明外在条件决定学习成败。【答案】D

【详解】蚯蚓与螃蟹的对比强调用心专一，不能说明外在条件决定学习成败；A、B、C均符合原文。16.把文中“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语。【答案】君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。

【详解】得分要点：“生”同“性”，天性；“异”不同；“假”借助；“物”外物；判断语气译出。17.概括《劝学》的论证特点及主要学习方法。【答案】文章开门见山提出“学不可以