小学语文六年级上册第二单元复习卡

B(一)共有名字谁都知道信是很私人化的东西,私拆他人信件是违法的。但在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密是无论如何也得不到保护的,原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字。为了(准确

正确)送达从外地发往该村的信件,尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上,当众拆开信封,大声念信:“亲爱的某某:您好!”——“好!”全村人齐声应答。“好久不见了,很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。“太太分娩了,这回是个男孩。”——有人喊:“别念了,别念了,是我的信!”或者:“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。或者,信写得非常有趣。尽管已知收信人,大家还是要求:“念下去,念下去,谁是信主还不一定呢。”共有名字给村里人添了不少(烦恼

麻烦),但也增加了许多乐趣,还有彼此间的同情与关心。因为一个人的事就像大家的事一样,一个人的喜事大家开心,一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。共有名字意味着:共享悲喜、福祸、荣辱。1.用“\”画去文中括号里不合适的词。

为了(准确

正确)送达从外地发往该村的信件共有名字给村里人添了不少(烦恼

麻烦),但也增加了许多乐趣2.观察下面的词,看看它们的组成有什么特点,照样子再写三个。悲喜福祸荣辱多少

高低

远近3.为什么这个小村庄的人多年来不曾改变共有名字的习惯?共有名字给村里人增添了许多乐趣,还有彼此间的同情与关心。因为一个人的事就像大家的事一样,一个人的喜事大家开心,一个人的不幸众人忧心。4.共有名字意味着(C

)(填序号)A.什么都共用B.没有任何秘密C.共享悲喜、福祸、荣辱(二)画画也得实事求是齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。1934年,张大千画了一幅《绿柳鸣蝉图》。画上是一只大蝉俯趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状。齐白石见了这幅画便说:“大千此画谬矣!蝉趴在柳枝上,欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下。”张大千得知后,虽然没说什么,心中却不服气。1939年,张大千到四川青城山写生。那时正值盛夏,住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法,不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上爬着许多蝉,其欲飞时,都是头朝上。张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩。1945年抗战胜利后,徐悲鸿夫妇在家中设宴,专门招待齐白石与张大千。饭后,徐悲鸿提议请齐、张二人合作一幅绘画作品,但要“反串”,即请齐白石画张大千擅长的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾,共同组成一幅画。张大千请齐白石先画。齐白石乘兴挥毫,用黑墨画了三片荷叶,另又着色,用赭(zhě)红画了两朵荷花。接着,张大千在齐白石的画上补绘了几只小虾,在荷叶下的水中嬉戏,动静结合,组成了一幅完整的作品。忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道:“大千先生,虾……虾身只有六节哟!”张大千一听,有些疑惑,但还是在画面上又添了些水草与水纹,把节数不准确的虾身给盖了起来。宴席散去,张大千回到旅舍,马上派人买了一大篓河虾,仔细观察后发现,虾不论大小,其身子通通只有六节。此后,张大千更佩服齐白石的绘画功力了。1.联系上下文理解词句。(1)齐白石说“大千此画谬矣”的原因是张大千画的是一只大蝉俯趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状;而实际情形是,蝉趴在柳枝上欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下。(2)“张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩”,他感佩的是齐白石对蝉的活动状态居然了解得这么细致入微。(3)“反串”在文中指的是齐白石画张大千擅长的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾。2.围绕题目,短文写了两件事,一件是齐白石指出张大千画蝉的错误,令张大千大为感佩,另一件是齐白石指出张大千画虾的错误,张大千更佩服齐白石的绘画功力。3.“忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道:‘大千先生,虾……虾身只有六节哟!’”从齐白石的话语及他当时的动作、神态中,我们可以体会到:给别人提意见时,一要照顾到他人的面子,二要注意说话时语气委婉。4.请写一写你对著名画家张大千的看法。示例

张大千善于听取别人的意见,也能仔细观察,虚心学习别人的长处。

(三)庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。1.根据下面的意思,从文中找出对应的词语。(1)形容变化多端,没有一定的法则,令人难以捉摸。(变幻无常

)(2)形容极短的时间内变化快而多。(瞬息万变

)2.庐山的云雾的特点是(

AB

)(多选)A.千姿百态B.瞬息万变C.太浓D.太淡3.第2段运用了比喻的修辞手法,把云雾比作白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕,写出了庐山的云雾千姿百态的特点。4.哪些词体现了庐山云雾的瞬息万变?刚刚、转眼间、还没、又变成。5.短文第1、2、3段分别是围绕哪