2024年秋季新人教版七年级上册生物全册教案

(2024年秋季新教材)第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物基础主干梳理一、观察的方法步骤种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同将观察的结果在班内进行交流。工具工具三、观察要求1.观察要有明确的目的。3.对于耗时较长的观察，要有计划和耐心。【辨易错】【拓视野】观察的顺序(1)空间顺序：观察时一般遵循由宏观到微观、由整体到局部、由远及近、由上到下、由外到内等顺序。(2)时间顺序：观察时一般遵循生命现象发生发展的规律，由开始到结束、由早到晚等顺序。【识图解】素养分层评价【基础演练】1.(2023·安徽学业考)在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于(A)A.观察法B.比较法C.文献法D.实验法B.科学观察要有明确的目的C.需要较长时间观察时，要有计划、有耐心3.放大镜是常用的科学观察工具。下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是(C)指纹的纹路蜗牛的外形洋葱表皮方形蔗糖B.肉眼看牡丹花C.用放大镜看蚂蚁D.探究光对鼠妇分布的影响【能力提升】A.扇贝和乌贼B.田螺和蜗牛C.章鱼和蜗牛D.海葵和乌贼A.用录音机录下蟋蟀的叫声B.在海洋馆观看海豹顶球表演A.明确观察的目的和方法B.观察方案中要明确观察的范围D.对观察到的生物可用多种归类方法进行归类整理第二节生物的特征基础主干梳理类别概念举例非生没有生命现象的机器狗、钟乳石、电物物体脑病毒等生物具有生命现象的物体动物、植物、微生物等B.鲸时常浮出水面进行换气G.蜻蜓点水b.有遗传的特性d.能繁殖e.能对外界刺激作出反应h.需要营养【归纳提升】诗词及谚语中体现的生物特征诗词及谚语生物的特征需要营养忽然心孔开一竅(窍),呼吸掇来归幅纸能进行呼吸锄禾日当午，汗滴禾下土能排出身体内产生的废物争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭能对外界刺激作出反应野火烧不尽，春风吹又生能生长和繁殖具有遗传的特性【辨易错】【会方法】【基础演练】知识点1生物和非生物A.细菌、计算机病毒B.蘑菇、扫地机器人C.病毒、鹅膏菌D.衣藻、鹅卵石B.生物有生命，非生物没有生命D.生物对外界刺激有反应，非生物不能知识点2生物的特征A.破坏电脑软件的电脑病毒B.从小长大的钟乳石C.堆积得越来越高的珊瑚礁A.植物落叶B.种子萌发C.蘑菇生长D.动物捕食5.莲花湖生态湿地公园宛如一幅唯美的生态山水画卷，湖畔芦苇丛丛、鱼翔浅底……学习了生物的特征后，周末小明兴致勃勃地去公园里观察生物，并在日记本中写到：一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是(B)B.生物能排出体内产生的废物D.生物能对外界刺激作出反应【能力提升】A.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾B.苔痕上阶绿，草色入帘青7.科学思维·分析春天是万物复苏的季节，春景里会看到许多生命现B.“惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应C.“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》,其中的“春识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有对外界刺激作出反应的特征。一、显微镜的构造和功能与物镜转换器：调换物镜镜座：支持、稳定作用一镜臂一镜臂：连接镜头和载物台移动手轮：调节标本位置光源调节旋钮：调节光线强弱载物台：放置标本底光源：照亮视野镜座：稳定镜身”二转遮光器，使较大的光圈对准通光孔。三转反光镜，通过目镜看到一个明亮的圆形视野。对光调光调焦观察②打开电源。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②调节两个目镜间距离以适应瞳距。物像，调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。三、显微镜的成像物镜图示物镜与玻片的距离物像大小细胞视野范围视野亮度低倍镜远①小③多⑤大亮高倍镜近②大④少⑥小暗【归纳提升】不同点单目显微镜双目显微镜观察方式只有一个目镜，观察者只标本过两只眼睛来观察标本调整焦距转动准焦螺旋升降的是镜筒转动准焦螺旋升降的是载物台【辨易错】2.易错字词书写：准焦螺旋【识图解】(1)降镜筒：眼睛注视物镜，直至物镜快要接近玻片标自制简易显微镜1.将一个塑料药瓶的圆盖中间钻孔，找一个废电脑光驱的激光镜头(物镜与目镜的组合),把它粘在圆孔上。(图1)【会方法】转动污点移动→在目镜上素养分层评价【基础演练】知识点1显微镜的构造及功能加便捷。如图所示的双目显微镜在原反光镜的位置换装了照明灯，此变化方便观察者完成(C)C.对光D.调整焦距B.调节⑤可较大幅度地升降镜筒C.能放大物像的结构是②④D.转动⑥可使物像变清晰A.转换器B.粗准焦螺旋C.遮光器D.细准焦螺旋知识点2显微镜的使用C.收镜时用手转动物镜至一旁D.用凹面反光镜将视野调亮A.移动装片B.转动转换器8.下列关于显微镜的结构和使用的叙述正确的是(D)B.显微镜的目镜10×,物镜40×的镜头组合放大倍数是50倍D.放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越多【能力提升】9.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是(D)粗准焦螺旋细准焦螺旋A.放大倍数是①和②放大倍数的乘积C.观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升D.转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多10.下列是单目显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜B.视野范围过小一—换高倍镜C.物像模糊——调节粗准焦螺旋11.如图所示，使用双目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，操作不规范的是(B)①转动转换器，换上高倍物镜③转动细准焦螺旋④转动遮光器，换用大光圈⑤转动粗准焦螺旋13.观察是生物学研究的一种重要方法，显微镜是重要的观察工具。请结合图示和所学知识，回答下列有关普通光学单目显微镜的结构和使(1)普通光学单目显微镜的结构包括机械部分和光学部分。光学部分包括③目镜、[⑤]物镜、[⑦]反光镜。④放置“标本”⑤整理与存放(3)若显微镜用的目镜是10×,物镜有4×、20×和40×,那么,若想在视野中所看到的细胞数目是最多的，则应该选择的组合是目镜10×和物镜4×;若想在视野中所看到的细胞是最清楚的，则应该选择的组合是且镜10×和物镜40×。A.观察物镜是否对准通光孔B.避免物镜与玻片标本相撞C.观察物镜是否对准反光镜D.为了调准焦距，看清物像甲【素养综合】AAB(1)对光时，李明转动[④]反光镜，使光线经过通光孔、物镜、镜筒到达[①]目镜，看到了明亮的圆形视野。(2)李明观察到的物像不够清晰，他调节了[③]细准焦螺旋，使物像更(3)李明用单目显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡(如乙图),他移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判断他移(4)李明欲看到数目最多的细胞，应该选择丙图中的物镜和目镜的组标尺)与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看到一只体长约为6毫玻片标本玻片标本按制作方法切片：用从生物体材料上切取的薄片制成按保存时间长短永久标本二、制作并观察植物细胞临时装片过程具体操作擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净滴将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水撕用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮展把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子把它展平盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡染在盖玻片一侧滴1~2滴碘液吸用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本2.观察临时装片：在低倍镜下仔细观察制成的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，会看到细胞中染色最深的结构是细胞核。细胞核细胞核助学植物细胞临时装片制作问题及处理未接触水滴盖片→有气池产生→正确盖盖玻片【辨易错】液泡碘液【识图解】【基础演练】知识点1制作并观察植物细胞临时装片许番茄果肉制成的玻片标本叫(A)A.临时装片B.临时涂片C.临时切片D.永久涂片C.要将②从视野左方移出，应向左方移动装片D.染色后能够观察到①中染色最深的是细胞核A.用铅笔涂抹B.用横线阴影表示C.用铅笔点上细点D.用斜线阴影表示知识点2植物细胞的基本结构C.细胞膜D.细胞壁6.(2023·苏州学业考)乌米饭是用乌饭树叶取汁、浸泡糯米后制成的一种紫黑色糯米饭，其味清香可口。乌饭树叶中富含多酚等活性成分，储存这些成分的细胞结构是(C)C.液泡D.细胞核A.细胞核B.线粒体C.细胞壁D.液泡8.如图是植物细胞模式图，请据图回答问题：(2)图中标号①所指结构是细胞核，它是细胞的控制中心。【能力提升】ACBDA.制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B.为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜D.在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞【素养综合】13.探究实践·科学探究洋葱是餐桌上的美味，也是我们常用的生物母)a盖盖玻片b将表皮展平c滴清水d取材(2)如图二.是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤.其中出现图三所示的现象是因为步骤[b]操作不当；制作好的临时装片还需要用碘液染色，以便于观察。(3)小亮在观察时，出现了如图四所示情况，他应该向左上方移动玻片标本，才能将箭头所指的细胞移至视野中央。(5)小亮剥洋葱时被辣哭了。洋葱的刺激性气味物质存在于图五洋葱细胞的[4]液泡中。第三节动物细胞一、观察动物细胞擦擦→用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净盖→用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上，注意避免盖玻片下出现气泡染→在盖玻片的一侧滴加1~2滴碘液，用吸水二、动物细胞的基本结构细胞质【归纳提升】洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片滴加的液体清水生理盐水取细胞的方法撕取刮取防止细胞重叠的操作展平涂抹均匀相同点擦、盖、染的步骤是相同的(1)相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。【辨易错】1.并非所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。因为某法医在案发现场提取到一份生物样本，经制作装片并用显微镜观察后，确定该样本来源于植物。判断样本来源于植物的原因是他观察到了什么结构?【拓视野】不同的细胞生活的液体环境不同，不同的液体环境具有不同的渗透压。生理盐水的渗透压与人或动物血浆的渗透压相当，在这样的溶液中，人体细胞的形态、功能可保持正常，若在清水中，人体细胞会吸水涨破。甲(1)如果临时装片中出现了气泡，可能是步骤D(填字母A水滴CA水滴D的正常形态。断依据是与绿色植物细胞相比少了哪些结构?细胞壁、液泡和叶绿体图乙中的[4]细胞核。在显微镜下观察A细胞通常看不到2(填数字)。延伸设问1(常见操作错误):①找关键词：“图甲”“人的口腔上皮细胞临时装片”;延伸设问2(动植物细胞比较):人的口腔上皮细胞与植物根尖细胞相比少了哪些结构?细胞壁、液泡(填文字)。素养分层评价【基础演练】知识点1制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片A.保持细胞湿润D.清除口腔内的食物残渣A.为细胞提供营养B.避免细胞死亡C.保持细胞的正常形态D.方便细胞染色A.清水B.生理盐水B.步骤①中用碘液进行染色C.进行步骤③前不需要用清水漱口知识点2动物细胞的基本结构7.萌萌把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再将一个乒乓球放与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、乒乓球、琼脂分别相A.细胞质、细胞核、细胞膜C.细胞膜、细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞核、细胞质8.科学思维·比较航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化——心肌细胞能自动、节律地收缩和舒张。心肌细胞与叶肉【能力提升】C.图③滴加的试剂为碘液们要针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况进行原因分析，从而优化改进。下列实验现象与原因分析不吻合的一项是(C)选项实验现象可能的原因A视野中细胞重叠材料没有涂抹均匀B视野中有杂质没有将口腔漱干净C细胞出现在视野边缘对光操作不规范D细胞破碎载玻片上滴加的是清水(1)图2为动物细胞结构模式图，与图1细胞相比，其细胞质内没有叶绿体和液泡。(3)图1在普通显微镜下不易看清的结构是[B]细胞膜。【素养综合】显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。(“[_]”内填AB丙(2)图丙中的视野A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源(3)为使图丙中的视野B转变为视野C,应先向左方移动装片标本，将(5)通过显微镜观察，发现人的口腔上皮细胞比洋葱鳞片叶内表皮细胞少了细胞壁和液泡(填结构)。第四节细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量①无机盐②蛋白质③水④糖类⑤二氧化碳⑥氧气⑦脂质⑧核酸分布功能叶绿体植物绿色部分的细胞将光能转变为化学能，并将化学能储存在糖类等有机物中线粒体动、植物细胞中将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用二、细胞核是控制中心助学细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一是是细胞的控制中心细胞膜控制┌光能(化学能)植物所需能量所需能量细胞核(化学能)细胞中动物细胞【辨易错】2.易错字词书写：【识图解】叶绿体和线粒体的功能叶叶绿体线粒体线粒体叶绿体能将光能转变为化学能，线粒体能将有机物中的化学能释放出【拓视野】【基础演练】知识点1细胞的生活需要物质和能量①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂质⑦氧气A.海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能B.海带细胞的细胞质中能产生碘D.细胞壁有保护和支持作用3.2024年3月31日，在韩国仁川举行的世界乒乓球职业大联盟(WTT)A.细胞质B.线粒体C.叶绿体D.细胞核知识点2细胞核是细胞的控制中心A细胞核DNA)细胞细胞胞BD产出无核卵细胞培养胚胎融合细胞(融合细胞分裂)融合细胞A.多莉的长相最像母羊BC.代孕母羊C为多莉提供了生长发育所需的营养物质和场所A.中文名称是核糖核酸B.携带有古代大象的遗传信息C.主要存在于细胞核中D.是古代大象的遗传物质A.叶绿体、叶绿体和线粒体B.叶绿体和线粒体、线粒体C.线粒体、线粒体和叶绿体D.线粒体和叶绿体、叶绿体【能力提升】A.白色、雌性B.黑色、雌性C.灰色、性别不能确定D.黑、白相间、性别不能确定bb细胞A.所有植物细胞，甲内都有叶绿体和线粒体B.乙能控制生物的发育和遗传作台太阳能电板屋顶储物柜房车的车体结构(1)细胞的控制中心是细胞核，相当于控制房车正常运行的控制操作(2)房车顶的太阳能电板可将太阳能转化为电能，相当于细胞中的吐支持和保护。【素养综合】的相互移接实验过程示意图，请按要求回答问题：急乙种伞柄细胞核伞形帽(1)伞藻细胞一般长2~5cm,可分为帽、柄和假根三个部分，细胞核位于假根。第一节细胞通过分裂产生新细胞,缢裂为和新的细胞壁各含有一个细先一分为二数量增加数量恢复 碱性原细胞原细胞素养分层评价【基础演练】知识点1细胞的生长和分裂B.细胞分裂使细胞的数目增多C.细胞的生长、分裂和分化D.细胞吸水膨胀C.细胞内的液泡不断长大B.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质D.植物细胞分裂时会产生新的细胞壁知识点2细胞分裂过程中染色体的变化A.糖类和DNAB.蛋白质和RNA6.人的体细胞中有46条染色体。一个体细胞连续分裂3次，得到的新A.4个，46条B.8个，23条C.新细胞和原细胞所含的染色体是一样的【能力提升】B.细胞膜向内凹陷、缢裂C.细胞质分成两份数数要B.乙、丙细胞中的染色体的数量均为甲细胞的一半C.甲、乙、丙三个细胞中的遗传物质是相同的D.细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂人员给癌细胞提供充足的营养物质，并在60天内每2天统计一次1mm²内的细胞数量。下列曲线与测得的数据相符的是ABCD【素养综合】细胞分裂的图像；图二是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制(1)细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的细胞核(2)代表染色体的是图一中的[②],它由DNA和蛋白质组成。图一中③组织名称特点功能举例上皮组织由上皮细胞构成保护、分泌等皮肤上皮织成收缩、舒张神经组织主要由神经细胞构成经冲动一结缔组织种类很多支持、连接、保护、营养等液二、器官、系统和人体成的行使一定功能的结构。如胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。【归纳提升】消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统生殖系统细肌细胞、结缔组织人体器细胞的生长、分裂和分化的比较细胞生长细胞分裂细胞分化形态、结构和生理功能不变不变改变结果细胞体积增大细胞数且增多形成不同的组织相同点结构为器官。 细胞细胞细胞过程：分裂生长分化数目体积形成流血。这说明皮肤中可能包含了哪几种组织?它属于哪个结构层次?提示：上皮组织、神经组织、结缔组织。皮肤属于器官。【基础演练】知识点1细胞分化形成不同组织A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞癌变B.形成不同的组织D.细胞中染色体数目减少C.肌肉组织D.神经组织知识点2器官、系统和人体5.2024年3月25日，空军军医大学西京医院泌尿外科主任秦卫军领B.大脑——神经组织C.唾液腺——上皮组织①组织系统细胞)组织器官系统A细胞细胞组织器官BA.身体某一部分的器官的总和B.体内功能上有联系的器官的总和C.能够共同完成一种生理功能的多个器官的总和D.能够共同完成一种或几种生理功能的多【能力提升】B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变化(1)A是受精卵，受精卵通过细胞分裂形成B。此过程会导致细胞的数量(填“数量”或“种类”)增加。在此过程中，细胞核内的染色体经过复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。【素养综合】一、植物体的结构层次机械组织⑧根器官二、植物的几种主要组织保护组织机械组织薄壁组织分生组织种类结构特点功能分生组织很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织保护组织细胞排列紧密保护内部结构输导组织细胞呈管状运输水、无机盐和有机物薄壁组织细胞壁薄，液泡较大织细胞能进行光合作用，制造有机物机械组织细胞壁厚对植物体主要起支撑和保护作用【归纳提升】动植物体结构层次的比较植物体动物体不同点构成植物体的组织有保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织和分生组织构成动物体的组织有上皮没有系统，由器官直接构成植物体相同点发育的起点都是受精卵，都有细胞、组织、器官等结构层次1.只有绿色开花植物才具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。3.上皮组织≠保护组织：人或动物体具有保护作用的组织是上皮组织，植物体具有保护作用的组织是保护组织。4.易错字词书写：图中的a细胞分裂、b细胞分化、甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁薄壁组织。延伸设问1(植物的组织):延伸设问2(植物的器官):【基础演练】知识点1植物体的结构层次A.西瓜瓤B.西瓜C.西瓜植株D.西瓜皮2.被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是(B)A.红薯B.苹果C.马铃薯D.莲藕3.(2023·广东学业考)凤凰单丛茶与英德红茶是广东省的两种特色茶，从结构层次看，茶叶属于(C)知识点2植物的几种主要组织根藕丝都由3~8根导管构成。这些“丝”属于(A)A.输导组织B.薄壁组织C.机械组织D.保护组织A.保护组织、输导组织、薄壁组织B.上皮组织、输导组织、薄壁组织C.上皮组织、结缔组织、薄壁组织D.保护组织、结缔组织、薄壁组织A.分生组织B.输导组织C.保护组织D.机械组织【能力提升】A.上皮组织——皮肤的表皮B.薄壁组织——叶肉C.保护组织——叶表皮D.输导组织——血液A.b和d均表示不同的组织B.叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织C.1中最重要的变化是a中染色体复制并均分到子细胞中D.c和e由不同的组织按照一定次序结合而成【素养综合】AA组成23分为分为(2)绿色开花植物的甲主要分为如图所示的五种，其中B为保护组一、单细胞生物的结构和生活1.单细胞生物：身体只有一个细胞，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。2.观察草履虫并探究其趋性：(1)观察草履虫的形态及运动。①取材：从草履虫培养液的表层(原因：该层氧气充足，草履虫聚集在培养液的该层)吸取培养液，滴在载玻片上。②操作：在培养液液滴上放几丝棉花纤维(原因：限制草履虫的运动，便于观察),盖上盖玻片。③观察：先用肉眼和放大镜观察，再用显微镜的低倍镜(填“高倍镜”或“低倍镜”)观察。(2)探究草履虫的趋性。①实验装置：草履虫培养液草履虫培养液草履虫培养液乙注：箭头表示草履虫的运动方向②实验结论：草履虫能够对外界刺激作出反应，且趋向有利刺激，逃避有害或不利刺激。3.草履虫的结构及功能：小核大核②1.草履虫是单细胞生物，没有组织、器官和系统等结构层次。棉花纤维眼虫的结构叶绿体2.鞭毛：运动。3.伸缩泡：收集多余的水。5.叶绿体：光合作用的场所。草履虫能对外界刺激作出反应我喜欢我喜欢草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激素养分层评价【基础演练】知识点1单细胞生物的结构和生活C.蒲公英D.仙人掌体运动系统的结构是(A)A.纤毛B.食物泡B.食盐和葡萄糖都能使草履虫趋向刺激C.草履虫能避开食盐刺激D.草履虫能避开葡萄糖刺激4.用显微镜观察草履虫时，会发现其运动方式是(A)A.旋转着前进B.像蚯蚓一样蠕动C.跳跃着前进D.像鼠妇一样爬动知识点2单细胞生物与人类的关系A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料D.单细胞生物对人类都是有害的【能力提升】6.(2023·泸州期中)屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生A.呼吸B.消化C.细胞分化D.排出废物7.单细胞生物究竟是一个细胞还是一个生物?同学们以草履虫为例，通过观察、实验、探究等方法，为解决问题寻找事实依据。草厘虫水分和废物是通过图二中标号8和3所示结构完成。吞食43200个细菌，说明它对污水有一定的净化作用。综合实践项目1制作细胞模型项目式学习是一种动态的学习方法。学生们主动地探索现实世界起来制作一个细胞模型吧!任务活动意图经历了一个单元的微观世界的探索，同学们对生物的细胞都有了很多的了解，孩子们喜欢用启动创设情境眼睛去观察世界，用手去触摸世界，但对于细胞这种肉眼看不见的微观世界，要怎么观察和触摸呢?为了更好地了解细胞，特开展“走进微观世界，制作细胞模型”的项目式学习。2.制作细胞模型立体贺卡3.用计算机建模制作维胞模型探究制订方3.用计算机建模制作维胞模型建立模型——选择一种方案制作细胞模型。[1.尽量用环保的材料，减少模型费用。[1.尽量用环保的材料，减少模型费用。制作作品{2.真实的细胞颜色并不鲜艳，可以用不同的颜色区分不同的细胞结构，使细胞各部分的结构特点更突出，便于观察。[1.小组成员分工合作，展示模型。总结归纳模型制作过程中对于细胞结构与功能的认识和收获。2.作品创意独特，运用形、色、空间、明暗等美感元素，精准把控物体形体，刻画得惟妙惟肖。3.立体感强，大胆流畅的线条和鲜艳的配色，让整个画面吸引人的眼球。1.学习需要动手实践：学习需要通过实践来加深对知识的认识。因此，在学习任何知识时。反思拓展反思都应该注重动手实践。与迁一进一步探{2.团队合作是成功的关键：在制作细胞模型时，团队合作是非常重要的。只有通过团队合移究作，才能完成一个完整的细胞模型。因此，在学习和生活中，都应该注重团队合作。3.尝试制作更多形式的细胞模型，探索更多科学问题，为自己的科学之路不断添砖加瓦。创新实践目评价内容1分3分5分占比得分细胞结构科学性错误细胞结构准确无标注有标注但不完整不清晰标注完整清晰各部分结构是否清结构不清结构清小用合适大小硬纸板或其他材质做底板不到底版的一半占满整块底版大小适宜【实践练习】【项目一】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片I.实验过程③图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液。(3)绘制细胞结构模式图。⑦图四是小华同学观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构评价指标优秀良好待改进临时装片制作染色均匀，无气泡，能够清晰地观察到细胞结构观察到细胞构细胞图绘制绘制出细胞的基本结构，标注准确，用细点表示较暗部分绘制出细胞的标注出细胞中1个结构称根据评价量规，你认为小华同学绘制的细胞结构模式图应被评定为哪【项目二】制作动物细胞模型清水、食用琼脂、海棠(或山楂、青梅等)制成的果脯、透明塑料袋、袋。未用的琼脂应保温，否则胶状琼脂会因冷却而凝固。注入另一部分琼脂溶胶。③用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。①与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。袋及其内的糖水相当于液泡。还可以增加若干颗绿色小果脯(表示叶绿体。细纱网模拟细胞膜等。【项目三】制作植物细胞模型各种颜色的超轻黏土、其他可模拟细胞结构的材料。利用超轻黏土制作植物细胞模型。如图是小丽制作的细胞模型。①②细胞质(3)现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的B(填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是细胞膜能够控制物质的进出。叶绿体：细胞核数量为1,叶绿体数量为3。指认模型中植物细胞的各利用超轻黏土制作植物细胞模型评分标准分值得分制作植物细胞模型各部分结构位置、比例合适5细胞核和叶绿体的数量合理胞核数量为1,叶绿体数量>25指认模型中植物细胞的各部分结构用解剖针指出模型中的细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体。(指错一个结构扣1分)5细胞结构所选材料选择理由线粒体小灯泡(或“小电所需能量的功能第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物二、藻类境中吸收水分和无机盐。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。2.作用及与人类的关系(连线):b.从藻类中提取碘、琼脂三、苔藓植物叶：大多只有一层细胞，因此可作苔藓植物无输导组织2.与人类的关系(把字母对应填写在横线上):【归纳提升】藻类、苔藓和蕨类植物的比较类群藻类苔藓植物蕨类植物代表植物水绵、海带葫芦藓、墙藓肾蕨、满江红生活环境大多生活在水中潮湿的陆地等阴湿的陆地等形态结构无根、茎、叶的分化有类似茎、叶的分化，根为假根运输物质的输导组织繁殖方式共同点都能进行光合作用1.海带的可食用部分是叶状体，不是叶。3.易错字词书写：◎微情境【基础演练】知识点1藻类C.蕨类植物D.种子植物A.紫菜依靠根固定在海底的土壤中B.人们食用的主要是紫菜的叶D.紫菜没有根、茎、叶的分化A.水绵细胞中没有液泡B.水绵是一种绿色丝状的植物C.水绵的叶绿体呈球状D.水绵是多细胞藻类，有根，无茎、叶4.藻类用途广泛，下列不是藻类用途的是(B)B.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低C.可提取褐藻胶和碘，可供药用D.海带、紫菜可食用知识点2苔藓植物5.“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代著名诗人刘禹锡的诗句。根据所学知识，判断使台阶呈现绿色的是下列哪类植物(B)A.裸子植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物B.植株矮小C.叶由一层细胞构成7.以下属于苔藓植物的特征是(A)B.没有根、茎、叶等器官的分化D.用种子繁殖知识点3蕨类植物8.肾蕨叶态优美，为常见的观赏植物，如图所示。其叶背面会生有许多褐色的斑块隆起，这些斑块内包含(B)A.叶可以进行光合作用B.茎不具有输导组织C.通过根吸收水分D.蜈蚣草不产生种子A.煤主要是由古代的蕨类植物被埋到地下，经漫长年代的变化形成的B.蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子在结构层次上属于细胞C.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境的原因是它的生殖和发育摆脱了水环境的限制D.蕨类植物有根、茎、叶的分化【能力提升】A.肾蕨有茎、叶的分化B.肾蕨有输导组织C.肾蕨依靠孢子繁殖D.肾蕨依靠种子繁殖12.图中所示的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同QE植物FB.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖资料二：某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔藓植物都不见了。(1)资料一所描述的植物类群，结构简单，没有根、茎、吐等器官的分A.都是多细胞生物B.都生活在陆地上【素养综合】(2)图中C较A在结构上的高等之处表现在有茎、叶的分化。选项abCA石花菜藻类孢子植物B苔藓植物葫芦藓孢子植物C孢子植物蕨类植物肾蕨第二节种子植物⑦胚根二、裸子植物和被子植物裸子植物被子植物器官组成根、茎、叶和种子根、茎、叶、花、果实和种子特点种子裸露，无果皮包被种子外面有果皮包被举例松、柏、银杏、苏铁等桃、李、杏、大豆、水稻等相同点通过种子繁殖后代，具有发达的输导组织，一般植株高大【归纳提升】双子叶植物和单子叶植物种子结构的比较双子叶植物的种子单子叶植物的种子不同点子叶数两片二片胚乳大多数无胚乳大多数有胚乳营养物质的储存部位子叶胚乳子叶功能储存营养物质胚芽、胚轴、胚根相同点都有胚和种皮胚轴裸子植物◎微情境秋天来了，小明同学采摘了一些银杏的“白果”,他高兴地说：“银杏的果实真好看。”他的说法正确吗?为什么?提示：他的说法不正确。因为银杏是裸子植物，“白果”属于种子。【案例】小小的一粒种子种下去，长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实。种子中蕴含了多少生长的奥秘?小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请观察并分析下图，结合所学知识回答问题。延伸设问1为什么不能沿b线或c线切开呢?提示：沿b线或c线剖开，不能观察到胚的③知识运用：裸子植物和被子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。延伸设问2(菜豆种子和玉米种子比较): 两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚。【基础演练】知识点1种子的结构和功能A.胚芽B.胚轴C.胚根D.胚芽和胚根3.完整种子胚的结构包括(B)A.种皮、子叶、胚根、胚芽B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.胚乳、胚根、胚芽、胚轴D.种皮、胚乳、子叶、胚轴知识点2裸子植物和被子植物A.被子植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物胚胚A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物B.种子外果皮较薄C.植物体内有输导组织D.受精过程脱离了水环境的限制10.科研人员在对重庆三峡地区进行野外植物考察的过程中，发现的植物新物种三峡白前(如图)引发广泛关注。你推测该植物属于(D)A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物]D.被子植物B.果实可以保护种子度过不良的环境C.果实常有一些适于种子传播的特点【能力提升】苔藓植物①植物类群种子植物③A.①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物B.蕨类植物有真正的根、茎、叶C.裸子植物的种子裸露，没有果皮包被D.所有的植物体都是由六大器官组成的13.下列植物按照生物进化从低等到高等、从水生到陆生的一般规律来排序，排在第1位和第3位的植物分别是(D)A.水绵葫芦藓B.葫芦藓肾蕨C.种子和果实D.种子和种子要源自花生和小麦籽粒的(B)A.子叶、子叶B.子叶、胚乳C.胚乳、胚乳D.胚乳、子叶A.棉花和西瓜都是被子植物B.棉花和西瓜都是裸子植物C.棉花是裸子植物，西瓜是被子植物D.西瓜是裸子植物，棉花是被子植物松松大豆水稻苏铁B.都能产生孢子D.种子外都有果皮包被18.关于绿色植物特点的概述，合理的是(B)B.被子植物的种子外有果皮包被C.输导组织是种子植物特有结构D.有茎、叶的植物属于苔藓植物19.如图是菜豆种子(如图甲)和玉米种子(如图乙)的基本结构模式图。甲(3)玉米种子里含有丰富营养物质的结构5是胚乳。【素养综合】20.探究实践·科学探究在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如表：种子名称种皮胚子叶胚乳花生有有胚芽、胚根、胚轴和子叶无小麦有有胚芽、胚根、胚轴和子叶厚有蓖麻有有胚芽、胚根、胚轴和子叶厚有慈姑有有胚芽、胚根、胚轴和子叶无请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题：基础主干梳理一、无脊椎动物的主要类群二、无脊椎动物的特征类群主要特征常见动物刺胞动物身体呈辐射对称，有口无肛门水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵扁形动物扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、绦虫线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门秀丽隐杆线虫、蛔虫、钩虫环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓、水蛭、沙蚕软体动物身体柔软，大多具有贝壳蜗牛、河蚌、乌贼、扇贝节肢动物身体和附肢都分节蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝉、蟋蟀、蝗虫、蝴蝶、果蝇棘皮动物体表有棘海星、海胆、海参【归纳提升】环节动物与节肢动物的比较环节动物节肢动物态身体由许多相似的体节构成身体和附肢均分节，体表有外骨骼能身体分节可以使运动灵适内水分蒸发脊椎 蚯蚓的呼吸2.把3条蚯蚓放在干燥的沙土中，把另3条蚯蚓放在潮湿的沙土中。3.观察蚯蚓的生命活动。可以重复多次实验。素养分层评价【基础演练】知识点1无脊椎动物的主要类群1.“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈A.刺胞动物B.扁形动物A.水螅、海蜇、海参B.海葵、海蜇、海参C.珊瑚虫、水母、水螅D.海参、水母、水螅A.海蜇B.涡虫C.水螅D.华枝睾吸虫4.扁形动物比刺胞动物高等的主要原因是(C)④扁形动物运动更迅速、准确A.涡虫、线虫B.绦虫、珊瑚虫C.蛲虫、钩虫D.线虫、菜青虫B.身体分节，有刚毛C.身体细长，呈圆柱形B.都用气管呼吸C.身体都由彼此相似的体节构成D.都以植物的枯枝为食A.使运输氧气的能力降低B.使食物消化更充分C.使反应更迅速D.使躯体运动更灵活贝、爆炒小龙虾、红烧花鲢鱼、文蛤蒸蛋等。这些菜名中提及的软体动物有(C)A.扇贝、小龙虾、文蛤B.扇贝、鱿鱼、鲢鱼C.鱿鱼、扇贝、文蛤D.鱿鱼、鲢鱼、文蛤A.蝗虫、蚯蚓和蜈蚣B.蜜蜂、河虾和蜘蛛C.蜻蜓、沙蚕和蟹D.家蚕、蜻蜓和水蛭A.刺胞动物B.线虫动物C.软体动物D.节肢动物A.刺胞动物B.环节动物C.棘皮动物D.节肢动物知识点2无脊椎动物与人类的关系B.不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜D.用作肥料的粪便要先杀死虫卵A.沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵B.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长B.虾、蟹——提供动物蛋白C.蝗虫、蚊——传播疾病，都是害虫D.蝎、蜈蚣——可以入药，治疗疾病【能力提升】C.辐射对称的体形有利于营固着生活的动物感知各方向的刺激D.两侧对称的体形使动物的运动更加准确、迅速和B.体表包裹一层密不透水的角质层C.体壁有发达的肌肉，有利于运动D.消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成B.身体由多个相似的体节组成D.不是寄生在人和动物体内19.(2023·湘潭学业考)口味虾、嗦螺因其味道鲜美、独特，成为了舌尖上的美食。虾和螺分别属于(B)A.环节动物、刺胞动物B.节肢动物、软体动物C.节肢动物、扁形动物D.环节动物、软体动物20.(2023·肥城质检)从古到今有许多歇后语与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有家(夹)”等。下列说法错误的是C.蜈蚣酷似沙蚕，身体都由许多体节构成，属D.螃蟹的“家”在水里，和虾一样，它们的呼吸器官都是鳃A.细胞核B.细胞壁B.蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞行，所以活动范围很大象A.刺细胞是刺胞动物特有的攻击和防御利器B.蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成D.蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表有坚韧的外骨骼24.如图是生活在水环境或陆地环境中的无脊椎动物，请分析回答问环带环带射对称(1)B动物的名称是水螅。从体形方面分析，A比B高等的地方体现在身体两侧对称。A、B相比，在消化方面的突出特点是有口有肛门。【素养综合】前的2000多年间，见诸史籍的重大蝗灾就在中国发生过800余次。19世纪，河南、山东的一群飞蝗危害面积就达5800km²;过境时遮天蔽资料二：“牧鸡治蝗”是防治草原上蝗虫的一种有效方法。我国研究人员在新疆哈密地区选用善于奔跑、生长发育快的麻花鸡，将其调训后集群放牧，用于防治草原蝗虫。数据统计显示，鸡群每天捕蝗4~5境污染。第二节脊椎动物一、脊椎动物的类群2.类群：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。①1.游泳：(2)呼吸运动：鱼的口和鳃盖后缘是交替(填“同时”或“交替”)张合◎【辨易错】全身组织细胞鳃丝毛细血管素养分层评价【基础演练】知识点1脊椎动物1.脊椎动物指的是(A)B.生活在水中的动物C.生活在陆地上的动物2.我们在动物分组中，将鲫鱼、带鱼分为一组，将章鱼、蝗虫、蛔虫分为一组，将它们分成两组的依据是(B)A.是否用肺呼吸B.有无脊柱C.