2026年校园意识形态工作培训模拟测试题及答案

2026年校园意识形态工作培训模拟测试题及答案1.校园意识形态工作的根本任务是（）A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础C.防范各类意识形态风险向校园渗透D.保障校园教学秩序稳定答案：B解析：“两个巩固”是意识形态工作的根本任务，A选项是我国教育的根本目标，C、D是校园意识形态工作的具体目标，并非根本任务。2.2026年校园意识形态工作的首要责任主体是（）A.学校党委宣传部B.学校学生工作部C.学校党委D.各二级学院党组织答案：C解析：党委（党组）是意识形态工作的责任主体，学校党委对本校意识形态工作负总责，是首要责任主体，各部门、二级学院在党委统一领导下落实分管领域责任。3.针对AI生成的虚假涉校舆情事件，首要处置原则是（）A.等待舆情自然降温B.先核查事实、第一时间发布权威信息，同步开展溯源处置C.第一时间删除所有相关讨论内容D.直接追究发布者刑事责任答案：B解析：AI生成内容传播速度快、仿真度高，处置需第一时间核查事实，以权威信息压制不实信息，避免舆情发酵，A选项会导致舆情扩散，C选项容易引发次生舆情，D选项需先核查事实、根据情节严重程度依法追责，不能直接追究刑事责任。4.中外合作办学项目中，意识形态审核的核心要求是（）A.全面禁止使用境外原版教材B.所有外方授课教师必须持有中国教师资格证C.课程、教材内容不得植入西方意识形态渗透内容，不得违反我国教育方针D.中外合作办学项目不得涉及哲学社会科学相关专业答案：C解析：中外合作办学并非禁止使用境外教材、禁止开设社科专业，也未强制要求所有外方教师持有中国教师资格证，核心要求是所有教学内容符合我国教育方针，不存在意识形态渗透内容。5.学生社团邀请校外人员到校开展讲座、分享会，意识形态审核的最终权限归属于（）A.学生社团负责人B.社团指导教师C.二级学院党组织D.学校党委宣传部联合社团主管部门答案：D解析：校园各类讲座论坛严格落实“一会一报”制度，涉及校外人员的活动，最终意识形态审核由党委宣传部联合社团主管部门负责，避免出现意识形态风险。6.下列情形中，不需要纳入校园意识形态风险台账管理的是（）A.学生私自在宿舍传播宗教宣传品B.教师在课堂上公开质疑我国根本政治制度C.学生在班级群吐槽学校食堂饭菜价格偏高D.校园公众号未经审核转载境外媒体不实报道答案：C解析：学生正常的诉求反馈不属于意识形态风险范畴，A属于宗教渗透风险、B属于课堂意识形态违规、D属于新媒体阵地意识形态违规，均需纳入台账管理。7.新时代校园意识形态工作的“三全”工作要求指的是（）A.全时段、全区域、全人员B.全员、全程、全方位C.全部门、全学段、全场景D.全流程、全节点、全覆盖答案：B解析：“三全育人”延伸的意识形态工作要求为全员、全程、全方位，即所有教职工都负有意识形态工作责任，覆盖学生培养全流程、校园治理各领域。8.某学生在短视频平台发布恶意抹黑学校办学质量的不实内容，传播量已达5万次，校方第一时间应当采取的措施是（）A.直接报警要求公安机关拘留发布者B.联系发布者核实身份，同步留存相关证据，引导发布者主动删除不实内容，同时发布官方澄清信息C.通知发布者家长要求其管教孩子D.关闭学校官方评论区避免舆情发酵答案：B解析：处置学生发布的不实舆情需先留存证据、核实身份，优先通过教育引导删除内容，同步发布权威信息澄清，A选项需视情节严重程度判断是否需要报警，直接报警容易引发次生舆情，C选项不是首要措施，D选项会引发公众更大的质疑。9.高校哲学社会科学教材选用的意识形态审核一票否决权由（）行使A.学校教材工作领导小组B.学校党委宣传部C.相关课程授课教师D.二级学院教学院长答案：B解析：按照教材管理相关规定，党委宣传部负责哲学社会科学教材的意识形态专项审核，对存在意识形态问题的教材具有一票否决权。10.校园意识形态工作问责的第一责任人是（）A.学校党委书记B.学校校长C.学校党委宣传部部长D.各二级学院党委书记答案：A解析：学校党委书记是意识形态工作第一责任人，校长是共同责任人，宣传部部长是直接责任人，二级学院党委书记对本学院意识形态工作负主要责任。二、多项选择题，每题4分，共20分1.2026年校园意识形态重点防控领域包括（）A.AI生成涉校内容传播领域B.中外合作办学、对外交流活动领域C.学生新媒体账号矩阵、校园网络社群领域D.校园讲座论坛、社团活动领域E.校园教材、课外读物、教学内容领域答案：ABCDE解析：以上均为当前校园意识形态防控的重点领域，覆盖线上线下、校内校外各类场景。2.下列属于校园意识形态违规行为的有（）A.教师在思政课上引导学生客观评价西方政治制度的弊端B.教师在公共基础课上散布“西方宪政优于人民代表大会制度”的言论C.学生未经审核邀请境外反华人员到校开展主题分享D.图书馆上架未经意识形态审核的境外反动出版物E.学生在朋友圈转发邪教组织宣传内容答案：BCDE解析：A选项属于正确的教学引导行为，其余选项均违反意识形态工作相关规定。3.校园意识形态工作“一岗双责”要求包括（）A.学校领导班子成员既要抓好分管业务工作，也要抓好分管领域的意识形态工作B.各行政部门负责人既要落实本部门业务职责，也要做好本部门人员的意识形态教育管理C.任课教师既要完成教学任务，也要守好课堂阵地，做好学生的思想引导D.学生既要完成学习任务，也要承担班级意识形态管理的主体责任E.辅导员既要做好学生日常管理，也要及时掌握学生的思想动态，排查意识形态风险答案：ABCE解析：“一岗双责”针对教职工岗位责任，学生是教育引导的对象，不承担班级意识形态管理的主体责任，D选项错误。4.校园意识形态突发事件的规范处置流程包括（）A.第一时间核查事件真实性，留存相关证据B.第一时间向学校党委主要负责人上报事件情况C.针对不实舆情第一时间发布权威信息，引导舆论导向D.溯源排查事件原因，对相关责任人依法依规追责E.针对暴露的风险点完善防控机制，做好善后整改答案：ABCDE解析：以上均为意识形态突发事件的标准处置流程，缺一不可。5.中小学校园意识形态工作需要重点关注的内容有（）A.课外读物、校本教材的意识形态专项审核B.少先队、共青团主题活动的政治导向审核C.校外培训机构、公益组织进校园的活动内容审核D.校园广播站、宣传栏、文化墙的内容审核E.防范不良短视频、网络游戏等网络不良内容向学生传导答案：ABCDE解析：中小学生价值观尚未成熟，以上领域均为中小学校园意识形态防控的重点，需严格审核把关。三、判断题，每题2分，共20分1.高校教师可以在课堂上发表与主流意识形态相悖的个人观点，只要提前说明仅代表个人看法即可。（）答案：×解析：课堂是意识形态工作的主阵地，所有教学内容必须符合主流意识形态要求，教师不得在课堂上发表错误政治观点，即便是个人看法也不允许。2.学生个人的微信朋友圈属于私人空间，学校不需要关注其发布的意识形态相关内容。（）答案：×解析：若学生在朋友圈发布违法违规、具有煽动性的意识形态错误内容，或者传播不实涉校信息，已经突破私人空间范畴，会对他人、对学校造成负面影响，学校需及时引导处置。3.AI生成的涉校虚假内容只要传播量不足1000次就不需要处置。（）答案：×解析：AI生成内容传播速度快，容易被二次加工扩散，哪怕初始传播量小也需要第一时间处置，避免舆情发酵。4.中外合作办学项目中可以直接使用未经意识形态审核的境外原版教材。（）答案：×解析：所有境外教材进入校园必须经过严格的意识形态专项审核，审核通过后方可使用，不得直接使用未经审核的境外教材。5.校园内的纯学术类讲座、论坛不需要提前报备审核。（）答案：×解析：校园内所有讲座、论坛、报告会、分享会均需严格落实“一会一报”制度，无论是否属于学术类，都要提前进行意识形态审核报备。6.学校党委宣传部是校园意识形态工作的唯一责任部门。（）答案：×解析：意识形态工作人人有责，所有部门、所有教职工都负有相应的意识形态工作责任，宣传部是牵头统筹部门，并非唯一责任部门。7.中小学校园课外读物只需要审核内容是否健康，不需要开展意识形态专项审核。（）答案：×解析：中小学校课外读物必须开展意识形态专项审核，重点排查是否存在历史虚无主义、美化侵略、传播错误价值观等内容，保障读物导向正确。8.针对校园内出现的非法宗教传播行为，要第一时间制止，同时联动统战、公安部门依法处置。（）答案：√解析：我国实行教育与宗教相分离的原则，校园内禁止任何形式的宗教传播活动，发现后需第一时间制止，涉违法情形的联动相关部门处置。9.学生自媒体账号只要发布的是正面涉校内容就不需要监管。（）答案：×解析：即便是正面涉校内容，也需要排查是否存在泄露学校涉密信息、违反学校相关管理规定的内容，需纳入常态化监管范畴。10.意识形态工作考核结果可以作为学校干部任用、职称评定、评优评先的重要参考依据。（）答案：√解析：按照意识形态工作责任制相关要求，意识形态工作考核结果要与干部任用、职称评定、评优评先直接挂钩，实行“一票否决”。四、简答题，每题10分，共20分1.简述2026年校园意识形态工作的核心阵地有哪些？答案：（1）课堂教学阵地：包含思政课、公共基础课、专业课在内的所有线下线上课堂，是意识形态教育的主渠道，需严格落实授课内容意识形态审核，守好课堂主阵地；（2）学术活动阵地：包含讲座、论坛、报告会、研讨会、社团活动、对外学术交流等各类学术相关活动，严格落实“一会一报”制度；（3）网络新媒体阵地：包含学校官方网站、官微、短视频号等官方账号，学生社群、学生自媒体矩阵，以及各大网络平台的涉校内容，是当前意识形态防控的重点领域；（4）教材读物阵地：包含国家统编教材、校本教材、境外引进教材、课外读物、图书馆馆藏图书等，需严格落实意识形态专项审核制度；（5）校园文化阵地：包含校园文艺演出、文化活动、广播站、宣传栏、文化墙等，确保文化活动导向正确；（6）对外合作阵地：包含中外合作办学项目、师生对外交流活动、外籍教师管理等，严防境外意识形态渗透；（7）宗教防控阵地：严格落实教育与宗教相分离原则，严防各类宗教传播、邪教渗透活动进入校园。2.针对生成式AI技术普及背景下的校园意识形态风险，应当采取哪些具体防控措施？答案：（1）建立AI生成涉校内容常态化监测机制：运用技术监测手段对各大网络平台的AI生成涉校内容进行实时排查，重点识别虚假涉校舆情、恶意抹黑学校、引导错误价值观的AI生成内容；（2）强化师生意识形态素养教育：将AI内容识别、网络意识形态安全纳入师生安全教育体系，引导师生准确辨别AI生成虚假内容，自觉做到不制作、不传播违规AI生成内容；（3）完善AI内容审核规范：明确要求校园内所有用于教学、宣传、公开传播的AI生成内容，必须经过意识形态审核后方可使用，严禁使用AI生成包含错误政治导向、不实信息的内容；（4）建立AI涉校舆情快速处置通道：发现AI生成的不实涉校内容后，第一时间核查事实、发布权威信息澄清，同步联动网信部门、网络平台对违规内容进行下架处置，溯源锁定内容制作者；（5）建立多部门联动机制：与网信、公安、统战等部门建立常态化联动机制，对恶意制作传播AI生成违规涉校内容的人员，依法依规追究责任。五、案例分析题，共10分案例：2026年5月，某省属高校一名大三学生为博取流量，使用AI生成工具制作了一条“该校克扣学生助学金，将助学金挪用于行政人员发放福利”的虚假视频，发布到短视频平台后3小时内播放量突破15万，引发大量网友负面评论，不少在校学生将视频转发到班级群、年级群，部分家庭困难学生情绪激动，在校园内聚集要求校方给出说法。问题：假如你是该校意识形态工作领导小组工作人员，请简述完整的处置流程。答案：1.应急启动：第一时间向学校党委主要负责人汇报事件情况，启动意识形态突发事件应急预案，成立由宣传、学工、财务、保卫、各二级学院组成的专项处置工作组，明确各部门职责分工；2.事实核查：同步协调财务部门调取近三年助学金发放的凭证、银行流水、公示记录，核实助学金发放全部符合规定，不存在挪用情形，留存所有证据材料；3.权威发声：第一时间通过学校官方短视频账号、微信公众号、微博发布澄清公告，附上助学金发放的相关凭证、公示截图，明确说明视频为AI生成的不实内容，公布举报咨询通道，引导师生、网友不传谣不信谣；同时联动网信部门、短视频平台对虚假视频做下架处理，限制相关不实内容的传播；4.校内引导：组织各学院辅导员第一