2026-2027学年高一上册语文单元综合测试卷第二单元（统编版新教材）

2026-2027学年高一上册语文单元综合测试卷第二单元（统编版新教材）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的文字，完成第1～4题。人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是这广阔世界中的旅人，背负着各自的行囊，在时间的长河中跋涉。沿途我们会遇到山川湖海，也会遇见风霜雨雪；我们会邂逅形形色色的人，也会经历悲欢离合。这些遇见，无论是美好的还是糟糕的，都将成为我们人生旅途中不可或缺的风景。有人说，人生的意义在于不断前行，去探索未知的世界，去体验不同的人生。也有人说，人生的意义在于与他人建立联系，在爱与被爱中感受温暖，在相互扶持中获得力量。这两种观点看似不同，实则都指向了同一个核心——体验。体验生活，体验情感，体验成长，这就是我们作为旅人的使命。然而，在前行过程中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。这些困难和挑战，有时会让我们感到迷茫和无助，甚至会让我们怀疑人生的意义。但正是这些困难和挑战，塑造了我们的性格，磨练了我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟。就像攀登一座山峰，只有克服了重重困难，才能到达顶峰，欣赏到最美的风景。最终，当我们走到人生尽头时，回望来时的路，我们会发现，那些曾经让我们痛苦不堪的经历，如今都已成为我们人生中最宝贵的财富。因为正是这些经历，让我们成为了今天的我们。所以，无论身处何种境地，我们都应该保持积极乐观的心态，勇敢地面对生活中的挑战，去体验，去成长，去创造属于我们自己的精彩人生。1.下列对文中“人生如逆旅，我亦是行人”这句话的理解，最准确的一项是（）A.人生就像一场旅行，每个人都只是这旅途中的一个过客。B.人生充满了艰辛和挑战，就像逆着水流行船一样艰难。C.每个人都是独立的个体，就像行人在旅途中相遇又分离。D.人生的意义在于不断前行，去探索未知的世界。2.文中画横线的句子“这些遇见，无论是美好的还是糟糕的，都将成为我们人生旅途中不可或缺的风景”主要说明了（）A.人生旅途中的遇见是多样的，有美好的也有糟糕的。B.人生旅途中的遇见对人生具有非常重要的意义。C.人生旅途中的遇见就像风景一样，让人印象深刻。D.人生旅途中的遇见是无法避免的，就像风景一样随处可见。3.根据文意，下列说法正确的一项是（）A.文中认为人生的意义在于不断前行，因此不必关注与他人建立联系。B.文中认为人生的意义在于与他人建立联系，因此不必去探索未知的世界。C.文中认为体验生活、体验情感、体验成长是人生旅人的使命。D.文中认为困难和挑战对人生没有意义，反而应该尽量避免。4.文章最后一段主要运用了什么手法？有什么作用？答：阅读下面的文字，完成第5～8题。在中国传统文化中，山水一直被视为重要的审美对象。山水画作为中国绘画的重要形式，其历史悠久，流派众多，名家辈出。山水画不仅描绘了自然山水的美丽景色，更蕴含着深厚的文化内涵和哲学思想。山水画的创作，讲究“外师造化，中得心源”。艺术家们通过对自然山水的观察和体验，将自然之美融入自己的内心世界，再通过笔墨技巧表现出来。在这个过程中，艺术家们不仅追求画面的形似，更追求画面的神似，力求表达出山水的精神气质和意境。不同的山水画派，对山水的表现手法和审美追求也有所不同。例如，南宗山水画注重笔墨的运用，追求画面的空灵和秀美；北宗山水画注重构图的气势，追求画面的雄浑和壮阔。这些不同的画派，共同构成了中国山水画的丰富多样的艺术风格。欣赏山水画，不仅可以欣赏到自然山水的美丽景色，更可以体会到艺术家们的情感和思想。每一幅山水画，都像是一首诗，一幅画，都像是一首歌。它们让我们感受到自然的壮美，也让我们感受到人生的哲理。5.下列对文中“外师造化，中得心源”的理解，最准确的一项是（）A.外在的自然景观是山水画创作的源泉，内心的感受是山水画创作的动力。B.山水画创作既要师法自然，又要表达内心的情感和思想。C.山水画创作要注重笔墨技巧，更要注重对自然山水的观察和体验。D.山水画创作要追求画面的形似，更要追求画面的神似。6.文中提到南宗山水画和北宗山水画，这主要说明（）A.中国山水画流派众多，艺术风格多样。B.中国山水画创作注重笔墨技巧和构图气势。C.中国山水画派别不同，审美追求也有所不同。D.中国山水画名家辈出，创作了众多优秀的作品。7.根据文意，下列说法正确的一项是（）A.山水画只表现自然山水的美丽景色，不蕴含任何文化内涵和哲学思想。B.山水画创作只注重外在的自然景观，不注重内心的感受和思想。C.欣赏山水画只能欣赏到自然山水的美丽景色，不能体会到艺术家们的情感和思想。D.欣赏山水画既可以欣赏到自然山水的美丽景色，也可以体会到艺术家们的情感和思想。8.文章最后一段运用了什么修辞手法？有什么作用？答：阅读下面的诗歌，完成第9～10题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。9.这首诗主要表达了诗人怎样的情感？答：10.这首诗的后两句运用了哪些意象？表达了诗人怎样的心境？答：二、语言表达11.下面这句话存在语病，请修改后，使句子通顺流畅。为了提高学生的学习成绩，老师采取了各种有效的措施和方法，例如增加课时、改进教学方法、组织学生进行各种竞赛活动等。修改后的句子：12.请将下面的长句改写成三个短句。在那遥远的山村小学里，一位年轻的教师利用自己课余时间，克服了生活条件和教学资源都极其艰苦的困难，坚持为孩子们义务授课，深受当地村民和孩子们的喜爱。改写后的句子：13.请根据以下材料，拟写一个新闻标题。材料如下：近日，某地一家医院组织了一批志愿者，利用周末时间来到附近的社区，为居民提供免费的健康咨询和义诊服务。志愿者们耐心细致地为居民解答疑问，检查身体，受到了居民的一致好评。新闻标题：14.请以“______，______”为开头，写一个排比句。答：三、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是这广阔世界中的旅人，在时间的长河中跋涉。沿途我们会遇到各种各样的遇见，也会经历各种各样的经历。这些遇见和经历，塑造了我们的性格，磨练了我们的意志，也让我们成为了今天的我们。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文章不少于800字，不得抄袭套作。试卷答案一、阅读理解1.A解析思路：题干要求选出对文中“人生如逆旅，我亦是行人”这句话的理解最准确的一项。这句话出自苏轼的《和子由渑池怀旧》，意思是人生就像一次旅行，而“我”也是这次旅途中的一名过客。A项准确概括了这句话的含义，即人生短暂，每个人都是过客。B项侧重于人生的艰难，C项侧重于个体的独立性，D项侧重于人生的意义，均与原句含义不完全相符。2.B解析思路：题干要求选出文中画横线句子“这些遇见，无论是美好的还是糟糕的，都将成为我们人生旅途中不可或缺的风景”主要说明的内容。这句话强调了人生旅途中的遇见对人生的重要性，认为无论是好的还是坏的遇见，都是人生中不可或缺的一部分。B项准确概括了这句话的主要意思。A项只是对遇见的描述，C项只是对遇见的比喻，D项只是对遇见的普遍性描述，均不是这句话的主要说明内容。3.C解析思路：题干要求选出根据文意正确的说法。根据文章第二段“这两种观点看似不同，实则都指向了同一个核心——体验。体验生活，体验情感，体验成长，这就是我们作为旅人的使命”，可知C项说法正确。A项和B项都曲解了文意，文章并未说只注重前行或只注重联系。D项说法错误，文章认为困难和挑战对人生有重要意义。4.手法：对比。作用：通过对比过去和现在，强调了曾经让人痛苦的经历成为人生宝贵财富，突出了经历对人生塑造的重要作用，使文章主旨更加深刻。5.B解析思路：题干要求选出对文中“外师造化，中得心源”的理解最准确的一项。这句话出自唐代画家张璪，意思是山水画创作要师法自然（外师造化），也要表达内心的感受和思想（中得心源）。B项准确概括了这句话的含义。A项只是对“外师造化”的解释，C项只是对创作过程的描述，D项只是对创作目标的描述，均不全面。6.C解析思路：题干要求选出文中提到南宗山水画和北宗山水画主要说明的内容。文章提到南宗和北宗山水画的不同表现手法和审美追求，说明了不同画派的艺术风格多样。C项准确概括了这一点。A项是文章提到南宗和北宗山水画的结果，不是主要说明内容。B项和D项只是对山水画创作和画家的描述，与题干要求不符。7.D解析思路：题干要求选出根据文意正确的说法。根据文章最后一段“欣赏山水画，不仅可以欣赏到自然山水的美丽景色，更可以体会到艺术家们的情感和思想”，可知D项说法正确。A项、B项和C项都与文意不符，文章认为山水画蕴含文化内涵和哲学思想，也注重内心的感受和思想。8.修辞手法：比喻。作用：将山水画比作诗歌和歌曲，生动形象地说明了山水画的艺术魅力，增强了文章的感染力，使读者更容易理解作者想要表达的思想感情。9.诗人表达了旅途中的孤独和愁绪。解析思路：从诗歌的首句“移舟泊烟渚”可以看出诗人是在旅途之中，第二句“日暮客愁新”直接点明了诗人当时感到的愁绪。结合诗人的背景，可以推测诗人是孟浩然，他经常在旅途中游历，这首诗可能写于他漫游江南时。因此，诗人表达了旅途中的孤独和愁绪。10.意象：野旷、天、树、江清、月。表达的心境：诗人通过描绘辽阔的原野、低垂的天空、清澈的江水和靠近的月亮这些意象，表达了他在孤独旅途中的凄凉、寂寞和淡淡的忧愁。二、语言表达11.老师为了提高学生的学习成绩，采取了增加课时、改进教学方法、组织学生进行各种竞赛活动等有效措施。解析思路：原句的语病在于“各种有效的措施和方法”重复。可以删除“和方法”，使句子通顺流畅。12.那位年轻的教师在那遥远的山村小学里，利用课余时间，克服了生活条件和教学资源都极其艰苦的困难，坚持为孩子们义务授课，深受当地村民和孩子们的喜爱。解析思路：将长句拆分成三个短句，需要找出长句的主干和各个修饰成分。主干是“一位年轻的教师坚持为孩子们义务授课”，修饰成分有“在那遥远的山村小学里”、“利用课余时间”、“克服了生活条件和教学资源都极其艰苦的困难”、“深受当地村民和孩子们的喜爱”。拆分时，可以将修饰成分分别独立成句。13.某地医院志愿者周末进社区开展免费义诊受欢迎解析