19　板块一　专题一　任务一　学案3　掌握文言实词推断7法

学案3掌握文言实词推断7法板块一古诗文阅读专题一文言文阅读任务一夯实3类文言基础知识必修下册第八单元《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》“学习提示”古汉语很多实词的义项往往保留在现代汉语的成语或其他词汇中，比如“永保无疆之休”的“休”，与“休戚”的“休”同义；“能克终者盖寡”之“克”，其义项仍保存在成语“克勤克俭”中。联系现代汉语中的相应词语，有时可以帮助理解文言实词的意思。命题点提炼：掌握文言实词的推断方法。选择性必修下册第三单元《兰亭集序》《归去来兮辞并序》“学习提示”古代诗文中常常使用一些对偶句，如“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”“悟已往之不谏，知来者之可追”。句中处于相同位置上的词语，语义往往相近或相反，如前例“观”与“察”，“谏”与“追”，“大”与“盛”，两两相对，意思相近。借助这一特点，在阅读陌生文本时，我们可以由已知推未知，如由“追”推知“谏”的可能含义，再借助上下文，大致确定某个词语的准确含义。找出这两篇文章中的对偶句，认真体会。命题点提炼：掌握文言实词的推断方法。高考对文言实词的考查不是强调死记硬背，而是要求学生结合具体语境并借助一定的推断方法来理解含义和用法，下面就文言实词推断方法加以梳理。1．读音推断。汉字是形音义的结合体，当我们对文言文中某个实词理解困难时，可根据通假音同或音近的原则，把另一个可能与之相通的字代入文中来推断词义。例如：旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)词义推断：“蚤”的本义是跳蚤，古代汉语中，“早”和“蚤”二者读音相同，故“早”是“蚤”的假借义，此处借“蚤”表“早”。音形推断法2．字形推断。汉字是表意文字，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。例如：信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)词义推断：“信”，是会意字，由“人”字和“言”字构成，人的言论应当是诚实的，故此句中的“信”可以译为“诚实”。请运用“音形推断法”理解下列加点(红字)词的含义。1．(2025·全国一卷)嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。(节选自《左传·昭公二十四年》)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”(节选自韩婴《韩诗外传》卷二)______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

纺织绩麻[解析]

句中“纬”和“绩”均为“纟”旁，可以断定其意义与“纺织、丝麻”有关。译文：寡妇不操心纺织，却忧虑周王室的陨灭，是怕这祸患会波及她。鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，同伴问她：“为什么哭呢？”2．(2024·新课标Ⅱ卷)及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。

(节选自《史记·留侯世家》)____________________________________________________________________________________________________________________[答案]

宴饮[解析]

“燕”如果翻译成常见的义项“燕国”“燕子”，则翻译不通。这时可考虑“燕”是一个通假字，同“宴”，动词，宴饮。也可结合后文中“置酒”思考，可推断应为“宴饮”。译文：等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。常见形旁的词义指向钅(金)、木、氵(水)、

(火)、土：与五行有关。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：与兵器有关。马、牛、羊、犭、鸟、虫、隹：与动物有关。讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：与行为有关。纟：与丝麻有关。贝：与金钱有关。尸：与身体有关。女：与妇人有关。冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。求：与毛皮有关。旨：与美味有关。页：与首有关。目：与眼有关。皿：与器具有关。宀、户：与房舍有关。攴：与敲击有关。辛：与刑具有关。歹：与死亡有关。片：与文书、文件有关。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素组成的，一般有两种情况：1．同义复词，两个语素意思相近，所以翻译时只取其中一个翻译即可。例如：臣少多疾病。(《陈情表》)词义推断：“疾”，是“身体不舒适”的意思；“病”，是“生物体发生的不健康的现象”的意思。二者意思相近，“疾病”为同义复词，翻译时择其一翻译即可，即“生病”。邻字相助法2．偏义复词，指词义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。例如：徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深。(《石钟山记》)词义推断：“浅”与“深”是一组反义词，根据语境，“浅深”应是偏义复词，此处只取“深”的意义。请运用“邻字相助法”理解下列加点(红字)词的含义。(2025·全国二卷)既而超就温宿，曰：“明公既居重任，天下之责将归于公矣。若不能行废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既素有此计，深纳其言，遂定废立，超始谋也。(节选自《晋书·郗鉴传》)______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

废除旧君[解析]

“废”指“废除(旧君)”，“立”指“确立(新君)”。结合语境“温怀不轨，欲立霸王之基”，桓温的核心目的是通过“废除旧君”实现夺权，“立”为陪衬。故“废立”偏指“废”(废除旧君)。译文：不久郗超到桓温住处留宿，说：“明公既然身居要职，天下的重任将归属于您。如果不施行废旧王、立新帝的大事，就不能震慑四海、威服天下，怎么能不深思呢！”桓温平素已经有这个谋划，完全采纳了他的意见，于是决定废立皇帝，这最初是由郗超谋划的。课内常见的同义复词和偏义复词①“过蒙拔擢，宠命优渥”(《陈情表》)的“擢”与“拔”同义，提拔、擢升。②“臣请往如楚”(《屈原列传》)的“如”与“往”同义，到、往。③“便可白公姥”(《孔雀东南飞并序》)的“公姥”，偏义在“姥”，单指婆婆。④“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)的“出入”，偏义在“入”，单指进入。句子的结构是固定的，组合是有规律可循的，如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。语法与意义是一个整体，我们可以依据词语所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。例如：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)词义推断：句中“渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形容词充当，故“渔樵”为名词活用为动词，可译为“捕鱼砍柴”。语法分析法请运用“语法分析法”理解下列加点(红字)词的含义。1．(2025·全国一卷)战国之时，说客辨士尤好借物以喻其意，非以为实有此事也，乃汉晋著述者往往误以为实事而采之入书。(节选自崔述《考信录》)[答案]

用比喻表达[解析]

“喻”本为动词(说明、告知)，此处带宾语“其意”(他们的意图)，属于及物动词的常规用法，意为“比喻、阐明”。译文：战国时期，游说之人和善辩之士尤其喜欢借助事物来比喻他们的意图，并不是认为确实有这些事，然而汉代和晋代的著述者常常误认为确有其事而将其采录入书。2．(2024·新课标Ⅰ卷)迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”(节选自《资治通鉴·汉纪》)[答案]

极力辩护[解析]

“盛”本为形容词(盛大、极力)，此处修饰动词“言”(言说)，活用为副词，意为“极力、极力地”。译文：司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积累的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践(深入)敌人的军事要地，阻挡(抵挡)数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”大部分文言实词是有多个义项的，词义是不固定的，而语句的上下文之间存在照应、解释或暗示等关系，可结合语境来判定实词的含义。例如：①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。②而渔工水师虽知而不能言。(《石钟山记》)词义推断：两句话都有“言”字，且易把两个“言”都理解为“说”。①句，根据前文语境可知，苏轼认为，郦道元对石钟山的命名有自己的看法，只是观点表述得不够详细，由此推知“言”为“叙述”之意；②句，联系整篇文章的语言环境和现实情况来看，渔工水师大多文化水平较低，所以他们虽然知道石钟山命名的真实原因，但不是不能“说”，而是不能用文字记载下来，故此处的“言”应理解为“记载”。语境定义法请运用“语境定义法”理解下列加点(红字)词的含义。1．(2025·全国一卷)昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。(节选自刘向《列女传》卷三)______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

狂奔请[解析]

“昔晋客舍吾家，系马园中”是事件起因，“马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵”是事件结果。结合“践吾葵”，可知马当时的状态应为狂奔。“邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之”是事件起因，“逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄”是结果。根据语境可以推断，“吾兄”应为“邻人”请去帮忙的，“倩”应理解为“请”。译文：从前有位来自晋国的客人住在我家，将马拴在园中。马脱缰狂奔，踩坏了我的葵菜，使我一整年都吃不到葵菜。邻居家的女儿私奔，跟随别人逃亡，她的家人请我兄长去追她。(结果)遇上连绵大雨洪水暴发，兄长溺水而死，让我终身失去了兄长。2．(2025·全国二卷)少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。(节选自《晋书·郗鉴传》)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]

卓越超群，不受约束；常常表现出超拔的才能[解析]

①“卓荦不羁”：语境中“少卓荦不羁”与“有旷世之度”并列，“旷世之度”指超凡的气度，由此可推测“卓荦不羁”也应是形容人物出众的特质。“卓荦”从常见搭配(如“卓荦不凡”)可联想为“超群、杰出”；“不羁”中“羁”有束缚之意，“不羁”即“不受约束”。结合“年少时”的语境，整体可推断为年少时就才华突出、性格洒脱不受束缚。②“每存胜拔”：前半句“交游士林”说明场景是与士大夫群体交往，“每存”表示“常常怀有、始终保持”。“胜拔”中，“胜”有“超越、优异”之意，“拔”有“突出、超出”之意(如“出类拔萃”)，二者结合指向“超越常人的特质”。结合“善谈论，义理精微”的后续描述(擅长谈论且道理精妙)，可推断“每存胜拔”指在交往中始终保持超越一般人的见识或格调。译文：他年少时卓越超群，不受约束，有当代所没有的气度，与士大夫交往常常表现出超拔的才能，善于谈论，言辞观点精妙入微。与现代汉语相比，文言文在结构上更具整齐美，排比句、对偶句、并列词句等语言现象很多。在一些并列句中，位置对应的词语一般词性相同、词义相近或相反。由此，我们可以借助已知词性、词义的词语来推知未知词语的词性、词义。例如：简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)词义推断：利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，意为“选择”“挑选”；“简”与其相对，也是“选择”“选拔”的意思。结构推断法请运用“结构推断法”理解下列加点(红字)词的含义。(2023·新课标Ⅰ卷)韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。(节选自《孔丛子·答问》)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]

遏制奸邪、劝勉行善[解析]

“遏奸劝善”是一个并列关系的短语，“遏”与“劝”为动词，“遏”即“遏制”，可以推知“劝”的意义。译文：韩非确立法度，他和孔子不同的言论太多了。我常常探究他们言论的内涵并比较他们所做的事，发现它们历久不变、长久流传，在遏制奸邪、劝勉行善方面，韩非未必是错误的，孔子未必是全部合适的。像韩非那样的人，也是当代的圣人了。高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中基本都能找到落脚点。我们要善于联系课内学过的实词，举一反三，找出对应文句，相互比照，辨其异同，推测词义。例如：吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。(归庄《严祺先文集序》)词义推断：“拔”可联想《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”中的“拔”，意思是“超出”。课本迁移法请运用“课本迁移法”理解下列加点(红字)词的含义。1．(2025·全国一卷)郑伯如晋，子大叔相，见范献子。(节选自《左传·昭公二十四年》)[答案]

去、到[解析]

“如”可联系《鸿门宴》中“沛公起如厕”中的“如”，意思是“去、到”。译文：郑伯前往晋国去，子大叔担任助手行礼官，会见范献子。2．(2023·全国乙卷)昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。(节选自《韩非子·十过》)______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

逃跑露出侍候[解析]

“亡”可联系《陈涉世家》中“今亡亦死，举大计亦死”的“亡”，意思是“逃跑”。“袒”可联系《核舟记》中“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视”的“袒”，意思是“露出”。“侍”可联系《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“侍坐”的“侍”，意思是“侍候”。译文：从前晋国公子重耳出国流亡，经过曹国的时候，曹国国君趁他裸露身体时偷看他的骈肋，当时釐负羁和叔瞻在曹国国君跟前侍候。在现代汉语中，有很大一部分成语是从古代汉语中沿用下来的，其在用词方面往往不同于现代汉语，而是保留着文言文的古雅，故可借助成语推断实词词义。例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)词义推断：“速”可联系成语“枉道速祸”，其中“速”为“招致”之意，由此可推出句中“速”为“招致”之意。成语推断法请运用“成语推断法”理解下列加点(红字)词的含义。1．(2024·新课标Ⅱ卷)汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。

(节选自《史记·留侯世家》)______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

更加[解析]

“益”可联系成语“精益求精”，“益”指“更加”。译文：汉高祖十二年(前195)，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。2．至道无言，非立言无以明其理；大象无