高中生物上学期第7周 第3章 第1.2.3节 植物生长素的发现生长素的生理作用和其它植物激素教学设计 中图版必修3

高中生物上学期第7周第3章第1.2.3节植物生长素的发现，生长素的生理作用和其它植物激素教学设计中图版必修3科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx设计意图：本节课旨在帮助学生理解和掌握植物生长素的发现过程、生理作用及其它植物激素的相关知识，通过实验探究和案例分析，提高学生的科学探究能力和生物知识应用能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标：培养学生运用科学探究方法分析植物激素作用机制的能力，提升对生命现象的观察、分析、推理和实验设计能力。通过案例学习，强化学生的生物科学思维，提高学生将生物学知识应用于解决实际问题的能力。教学难点与重点： 1.教学重点

-植物生长素的发现历程：重点讲解达尔文和布卢姆斯特德德的实验设计思路、实验现象的观察和结论的得出，强调科学探究的过程和方法。

-生长素的生理作用：重点阐述生长素对植物生长的促进和抑制作用，包括生根、发芽、生长素浓度对生长的影响等。

-植物激素的比较：重点比较生长素与其他植物激素（如赤霉素、细胞分裂素等）在生理作用上的异同。

2.教学难点

-植物生长素的作用机理：理解生长素在不同器官和组织中的作用差异，以及生长素如何影响细胞伸长生长。

-生长素浓度对植物生长的影响：学生需理解生长素浓度梯度对植物生长的促进作用，以及过量和不足浓度的影响。

-植物激素之间的相互作用：识别和解释不同植物激素之间的协同作用和拮抗作用，理解植物激素调控植物生长的整体机制。教学资源：-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物生长素实验器材（琼脂块、生长素溶液、种子等）、显微镜

-课程平台：学校生物教学平台、生物教学资源库

-信息化资源：植物激素作用机理的动画演示视频、植物激素发现历程的相关文献摘要

-教学手段：实验操作演示、课堂讨论、小组合作学习教学流程：1.导入新课（5分钟）

-展示植物生长过程中的图片或视频，引导学生观察植物的生长现象。

-提问：植物生长过程中有哪些因素会影响其生长？

-引出课题：今天我们将学习植物生长素及其它植物激素对植物生长的影响。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：植物生长素的发现历程

-讲解达尔文和布卢姆斯特德德的实验设计，展示实验现象和结论。

-分析实验中的关键步骤和科学方法，强调科学探究的重要性。

-用时：5分钟

-第二条：生长素的生理作用

-介绍生长素对植物生长的促进作用，如促进生根、发芽等。

-讲解生长素浓度对植物生长的影响，如促进作用和抑制作用。

-通过实例说明生长素在不同器官和组织中的作用差异。

-用时：5分钟

-第三条：植物激素的比较

-比较生长素与其他植物激素（如赤霉素、细胞分裂素等）的生理作用。

-分析不同激素之间的协同作用和拮抗作用。

-强调植物激素调控植物生长的整体机制。

-用时：5分钟

3.实践活动（15分钟）

-第一条：生长素浓度对植物生长的影响实验

-学生分组进行实验，观察不同生长素浓度对植物生长的影响。

-记录实验数据，分析实验结果。

-用时：5分钟

-第二条：植物激素相互作用实验

-学生分组进行实验，观察不同植物激素对植物生长的影响。

-记录实验数据，分析实验结果。

-用时：5分钟

-第三条：植物激素作用机理动画演示

-观看动画演示，了解植物激素在细胞内的作用过程。

-讨论动画中的关键步骤和作用机制。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：生长素的作用机理

-学生讨论生长素如何影响细胞伸长生长的分子机制。

-举例回答：生长素通过激活相关基因的表达，促进细胞壁的松弛和细胞伸长。

-第二方面：生长素浓度对植物生长的影响

-学生讨论不同生长素浓度对植物生长的影响。

-举例回答：低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长。

-第三方面：植物激素之间的相互作用

-学生讨论不同植物激素之间的协同作用和拮抗作用。

-举例回答：生长素和赤霉素协同促进植物生长，生长素和细胞分裂素拮抗作用。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调植物生长素及其它植物激素对植物生长的影响。

-总结生长素的发现历程、生理作用、浓度影响和植物激素之间的相互作用。

-强调科学探究方法和实验设计的重要性。

-用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理：1.植物生长素的发现历程

-达尔文的胚芽鞘实验：发现胚芽鞘尖端是感光部位，光线影响生长素分布。

-布卢姆斯特德德的实验：证明生长素是植物激素，具有促进植物生长的作用。

-植物生长素的化学结构：首次从植物中提取出具有生长素活性的物质。

2.植物生长素的生理作用

-促进生长：促进植物细胞的伸长生长，使植物体增高。

-促进生根：促进植物根尖细胞的分裂和伸长，使根系发达。

-促进发芽：促进种子萌发，使种子快速生长。

-抑制生长：在高浓度下，生长素抑制植物生长，如抑制茎的伸长。

3.生长素浓度对植物生长的影响

-低浓度促进生长：生长素浓度低时，促进植物生长。

-高浓度抑制生长：生长素浓度高时，抑制植物生长。

-生长素浓度梯度：生长素在植物体内的分布呈梯度，影响植物生长。

4.植物激素的比较

-赤霉素：促进植物细胞伸长，提高植物抗逆性。

-细胞分裂素：促进细胞分裂，使植物细胞数目增加。

-脱落酸：抑制植物生长，促进叶片和果实的脱落。

-乙烯：促进植物成熟，调节植物生长和发育。

5.植物激素之间的相互作用

-协同作用：不同植物激素共同作用，促进植物生长和发育。

-拮抗作用：不同植物激素相互拮抗，抑制植物生长和发育。

6.植物激素调控植物生长的整体机制

-植物激素通过信号转导途径，调节相关基因的表达。

-植物激素在植物体内的合成、运输和降解受到多种因素的调控。

-植物激素在植物生长发育过程中的作用具有时空特异性。

7.植物生长素实验方法

-琼脂块法：通过琼脂块上的生长素浓度梯度观察植物生长。

-顶端优势实验：观察生长素对植物顶端优势的影响。

-萌芽生长实验：观察生长素对种子萌发的影响。

8.植物激素在农业生产中的应用

-促进植物生长：利用生长素类激素促进植物生长，提高产量。

-促进果实成熟：利用乙烯类激素促进果实成熟，提高品质。

-控制植物生长：利用植物生长素类激素抑制植物生长，防止倒伏。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了植物生长素及其它植物激素的基本知识。我们了解了植物生长素的发现历程，明确了生长素在植物生长中的重要作用，包括促进生长、促进生根、促进发芽等。同时，我们学习了生长素浓度对植物生长的影响，以及生长素与其他植物激素的比较，如赤霉素、细胞分裂素等。通过这些学习，我们对植物激素调控植物生长的整体机制有了更深刻的认识。

当堂检测：

1.问题：达尔文的胚芽鞘实验发现了什么？

答案：胚芽鞘尖端是感光部位，光线影响生长素分布。

2.问题：生长素对植物生长有哪些促进作用？

答案：生长素能促进植物细胞的伸长生长，使植物体增高；促进生根；促进发芽。

3.问题：生长素浓度对植物生长有何影响？

答案：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

4.问题：比较生长素与赤霉素在生理作用上的异同。

答案：相同点：都促进植物生长。不同点：生长素促进细胞伸长生长，赤霉素促进细胞分裂和伸长。

5.问题：植物激素在农业生产中的应用有哪些？

答案：利用生长素类激素促进植物生长，提高产量；利用乙烯类激素促进果实成熟，提高品质；利用植物生长素类激素抑制植物生长，防止倒伏。教学反思：这节课上下来，我觉得整体效果还不错。学生们对植物生长素及其它植物激素的基本知识掌握得比较扎实。在导入新课的时候，我通过展示植物生长的图片和视频，激发了学生的学习兴趣，让他们对今天的学习内容有了初步的期待。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言解释了生长素的发现历程、生理作用和浓度影响等知识点。我发现，通过实验案例的分析，学生们更容易理解和记忆这些复杂的概念。比如，在讲解生长素浓度对植物生长的影响时，我让学生们分组进行实验，观察不同生长素浓度对植物生长的影响，这样他们不仅学到了知识，还提高了实验操作能力。

在实践活动环节，我注意到学生们参与度很高，他们积极动手操作，认真观察实验现象，并主动记录数据。这让我很高兴，因为这说明学生们对实验探究有了浓厚的兴趣。

在小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点，并与其他同学进行交流。我发现，通过讨论，学生们不仅巩固了所学知识，还学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。例如，在讨论生长素的作用机理时，有的学生提出了生长素通过激活相关基因的表达来促进细胞伸长生长的观点，这让我感到惊喜。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，有些学生对于生长素浓度梯度对植物生长的影响理解不够深入，这可能是由于实验设计和结果分析不够细致。在今后的教学中，我会更加注重实验设计的科学性和严谨性，同时加强对学生实验操作的指导。典型例题讲解：1.例题：一株植物在黑暗条件下生长，生长素在植物体内的分布情况如何？

答案：在黑暗条件下，生长素在植物体内的分布是均匀的，因为生长素不受光的影响。

2.例题：为什么植物顶端优势现象存在？

答案：植物顶端优势现象存在是因为顶端分生组织产生的生长素向下运输，使得顶端生长速度快于侧芽，从而抑制侧芽的生长。

3.例题：生长素对植物生根的影响是什么？

答案：生长素对植物生根有促进作用，适量的生长素可以促进根尖细胞的分裂和伸长，使根系发达。

4.例题：为什么在农业生产中常用赤霉素处理农作物？

答案：赤霉素可以促进植物细胞伸长，提高植物抗逆性，因此在农业生产中常用赤霉素处理农作物，以促进植物生长和提高产量。

5.例题：植物激素之间的相互作用有哪些？

答案：植物激素之间的相互作用包括协同作用和拮抗作用。例如，生长素和赤霉素协同促进植物生长，而生长素和细胞分裂素则表现出拮抗作用。板书设计：①植物生长素的发现历程

-达尔文的胚芽鞘实验

-布卢姆斯特德德的实验

-生长素化学结构的发现

②植物