【导学案】北师大版生物七上3.4.1光合作用（第2课时）（含答案）

第第页【导学案】北师大版生物七上3.4.1光合作用（第2课时）一、【预习案】1．银边翠(或银边天竺葵）叶片的银边部分（填“含有”或“不含有”）叶绿素。2．在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中，银边翠叶片的部分与部分形成对照实验。实验结果是：滴加碘液后，银边翠叶片的部分呈现蓝色，部分呈不变蓝。3．验证植物进行光合作用需要叶绿素实验得出的结论是：光合作用需要。因此，绿色植物进行光合作用的场所是。4．验证光合作用需要二氧化碳的实验中，实验材料要先进行进行黑暗处理的目的是。5．下图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图。该实验的变量是；装置甲中的氢氧化钠溶液的作用是。实验结果是：装置内的叶片经过酒精脱色、漂洗、滴加碘液后，装置内的叶片呈现蓝色。6．验证光合作用需要二氧化碳的实验结论是：是光合作用的原料。7．植物进行光合作用，所需的原料是、，条件是，场所是，产物是、。8．光合作用过程包含两种变化：一是转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成等复杂的有机物；二是转化，即能转化为贮存在有机物中的能量。9．光合作用是指：植物通过，利用能，把和转变成贮存了的有机物(主要是淀粉)，并且释放的过程。二、【列出我的疑惑】-【探究案】10．探究点一：科学实验为认识光合作用提供证据（1）为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?（2）分析验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验结果，你们小组得出的结论是怎样的？（3）你们小组认为叶肉细胞中光合作用的场所是哪里？（4）在验证光合作用需要二氧化碳的实验中观察到的现象是怎样的?（5）分析验证光合作用需要二氧化碳的实验现象，说明光合作用与二氧化碳的关系。11．探究二：光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物（1）光合作用的表达式是什么？（2）绿色植物的光合作用包括两个过程，分别指什么？三、【训练案】12．小明进行了如下图所示的实验，他能得出的结论是（）A．二氧化碳是光合作用的原料 B．水是光合作用的原料C．氢氧化钠是光合作用的原料 D．有机物是光合作用的产物13．银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明（）A．缺少了光，光合作用不能进行B．缺少了叶绿素，光合作用不能进行C．缺少了光，叶绿素不能合成D．光合作用只能在光下进行14．能进行光合作用，把无机物合成转变成淀粉等有机物的是（）A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞壁 D．线粒体15．下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要 B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能 D．合成淀粉等有机物16．下列关于光合作用的说法，不正确的是（）A．光合作用的原料是二氧化碳和水B．光合作用能将光能转化为储存在有机物中的能量C．光合作用的产物是有机物D．光合作用在有光的条件才能进行17．在种植蔬菜的大棚内适当增加二氧化碳，会提高蔬菜的产量，主要因为()A．增加棚内二氧化碳浓度 B．提高了大棚内的温度C．改变了蔬菜细胞中的遗传物质 D．加快了水分运输的速度18．王大爷用温室大棚生产西红柿、茄子等蔬菜。发现总有个别植株下半部分有黄叶。你认为产生黄叶原因是（）A．肥力不够，植株不健壮B．缺少必要的肥料C．个别叶片被其他叶片遮光，无法形成叶绿素D．王大爷却缺乏管理19．严重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明____是作物进行光合作用必不可少的原料()A．光 B．水 C．二氧化碳 D．适宜温度20．用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，因为“汽水”能（）A．促进呼吸作用 B．促进光合作用C．促进蒸腾作用 D．促进吸收作用21．下图是“检验光合作用二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（）A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝22．四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论()A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳23．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（）A．表示式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C．光合作用过程包括物质转变、能量转化两个过程D．光合作用能在植物体的任何部分进行24．小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为不科学的是（）A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封的实验装置中分别放置等量的氢氧化钠溶液和清水B．为了验证光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中C．为了验证绿叶在光下合成淀粉，设计有无光照这一变量D．为了验证植物进行光合作用需要叶绿素，选用银边天竺葵作为实验材料25．玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。小红利用玉米进行了如下探究实验：实验一、玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。试管编号1234光照白光红光蓝光绿光滴加碘液1滴1滴1滴1滴实验二、二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗?实验小组的同学设计了如图所示的实验装置(该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封)，请帮助他们完善实验。（1）请你预测实验一的实验结果：号试管内的叶片颜色最浅。（2）请你帮助小红完善实验：。

答案解析部分1．【答案】不含有【解析】【解答】银边翠（或银边天竺葵）是一种特殊的植物，其叶片的边缘部分呈现出银白色，这与叶片的其他绿色部分形成鲜明对比。叶绿素是植物叶片中进行光合作用的关键色素，它主要吸收红光和蓝紫光，并反射绿光，使得叶片呈现出绿色。然而，在银边翠（或银边天竺葵）的叶片银边部分，由于某种原因（可能是遗传或环境因素导致的叶绿素合成受阻），叶绿素并不存在。因此，这部分叶片无法像绿色部分那样进行正常的光合作用，而是呈现出银白色。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。2．【答案】银边；绿色；绿色；银边【解析】【解答】在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中，银边翠叶片被用作实验材料，其特殊的银边部分与绿色部分形成了天然的对照。在实验过程中，通常会对叶片进行遮光处理，然后在光照条件下让叶片进行光合作用。之后，使用碘液来检测叶片各部分是否产生了淀粉，因为淀粉遇碘会变蓝。

实验结果如下：滴加碘液后，银边翠叶片的绿色部分呈现蓝色。这表明该部分叶片在光照条件下进行了光合作用，产生了淀粉。而银边部分则呈不变蓝。这说明该部分叶片由于缺乏叶绿素，无法进行光合作用，因此没有产生淀粉。

通过这一对照实验，我们可以得出结论：植物进行光合作用需要叶绿素。叶绿素是光合作用中捕获光能并将其转化为化学能的关键色素，没有叶绿素，植物就无法进行正常的光合作用。

【分析】实验步骤：3．【答案】叶绿素；叶绿体【解析】【解答】在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中，通过对比银边翠叶片的银边部分（不含叶绿素）和绿色部分（含有叶绿素）在光照条件下进行光合作用后的情况，我们可以得出结论：光合作用需要叶绿素。叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，它能够吸收光能并将其转化为化学能，从而推动光合作用的进行。

另一方面，绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为有机物。在叶绿体内，光能被转化为化学能，同时水和二氧化碳被转化为葡萄糖和氧气，这是光合作用的基本过程。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。4．【答案】耗尽叶片中原有的淀粉【解析】【解答】在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，对实验材料进行黑暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉。这是因为叶片在光照条件下会进行光合作用，产生并积累淀粉。如果实验前叶片中已经含有淀粉，那么这些原有的淀粉就会对实验结果产生干扰，使得我们无法准确判断实验中产生的淀粉是由于光合作用还是其他因素导致的。

因此，在实验开始前，我们需要将实验材料（通常是植物叶片）置于黑暗环境中一段时间，以确保叶片中的淀粉被完全消耗掉。这样，在实验过程中观察到的淀粉产生就可以明确地归因于光合作用，从而验证光合作用确实需要二氧化碳这一条件。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。5．【答案】二氧化碳；吸收装置内的二氧化碳；乙【解析】【解答】在这个实验中，要验证的是光合作用是否需要二氧化碳。因此，实验的变量就是二氧化碳的有无。通过对比有二氧化碳和无二氧化碳两种条件下植物叶片的光合作用情况，我们可以得出结论。

氢氧化钠溶液是一种强碱，它能够吸收二氧化碳。在装置甲中，氢氧化钠溶液的作用就是吸收装置内的二氧化碳，从而形成一个无二氧化碳的环境，用于与装置乙（含有二氧化碳）进行对照。

实验结果是：装置内的叶片经过酒精脱色、漂洗、滴加碘液后，某个装置内的叶片呈现蓝色。由于碘液可以与淀粉反应产生蓝色，因此叶片呈现蓝色说明叶片中产生了淀粉。而淀粉是光合作用的产物，所以这说明在该装置中发生了光合作用。对比两个装置，我们可以发现只有装置乙（含有二氧化碳）中的叶片呈现蓝色，而装置甲（无二氧化碳）中的叶片没有呈现蓝色。这说明光合作用需要二氧化碳。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。6．【答案】二氧化碳【解析】【解答】在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，通常会设置两组对照实验：一组提供二氧化碳（如清水或碳酸氢钠溶液处理的装置），另一组则不提供二氧化碳（如氢氧化钠溶液处理的装置，用于吸收二氧化碳）。通过对比这两组实验的结果，我们可以得出关于光合作用原料的结论。

实验结果表明，在提供二氧化碳的装置中，叶片能够进行光合作用，产生淀粉，并在滴加碘液后呈现蓝色。而在不提供二氧化碳的装置中，叶片则无法进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后不会呈现蓝色。这一结果清晰地表明，二氧化碳是光合作用所必需的原料。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。7．【答案】二氧化碳；水；光；叶绿体；淀粉；氧气【解析】【解答】植物进行光合作用是一个复杂而精细的生物化学过程，它涉及一系列的原料、条件、场所和产物。首先，光合作用的原料主要包括二氧化碳和水。二氧化碳是植物从空气中吸收的，而水则是由植物根部从土壤中吸收的，并通过茎部输送到叶片中。这两种原料在光合作用过程中起着至关重要的作用。

其次，光合作用的条件主要是光。光能为光合作用提供必要的能量，推动反应的进行。没有光，光合作用就无法进行。

再次，光合作用的场所是叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为化学能。在叶绿体内，光能被用来将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

最后，光合作用的产物主要是淀粉和氧气。淀粉是一种多糖，是植物体内重要的储能物质。氧气则是光合作用的副产品，被释放到大气中供其他生物呼吸使用。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。8．【答案】物质；淀粉；能量；光【解析】【解答】光合作用是一个复杂而精细的生物化学过程，它涉及物质和能量的转化。首先，光合作用包含物质转变。在这个过程中，植物利用二氧化碳和水等简单的无机物作为原料，在叶绿体内通过一系列的生物化学反应，将它们转变成复杂的有机物，如淀粉等。这些有机物是植物体内的重要储能物质，也是植物生长发育的基础。

其次，光合作用还包含能量转化。在这个过程中，植物捕获的光能被转化为化学能，并贮存在有机物中。这样，植物就能够在光照不足或没有光照的条件下，利用这些贮存的能量进行正常的生命活动。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。9．【答案】叶绿体；光；二氧化碳；水；能量；氧气【解析】【解答】植物进行光合作用的主要场所是叶绿体，它位于植物细胞内，含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能。光合作用是植物利用光能进行的过程，光能是光合作用的驱动力。光合作用的原料是二氧化碳和水。二氧化碳是植物从空气中吸收的，而水则是由植物根部从土壤中吸收的。这两种原料在叶绿体内被转化为有机物。光合作用的产物是贮存了能量的有机物，这些有机物主要是淀粉，它们含有植物通过光合作用转化而来的化学能。最后，光合作用还伴随着氧气的释放，氧气是光合作用的副产品，被释放到大气中供其他生物呼吸使用。

【分析】光合作用是植物利用特定细胞器和能源，将无机物转化为有机物的过程，并伴随有气体的释放。10．【答案】（1）这些叶片的边缘部分细胞中不含有叶绿体。（2）叶绿素是植物进行光合作用所必需的色素。（3）叶肉细胞中光合作用的场所是叶绿体。（4）在没有二氧化碳的条件下，植物无法进行正常的光合作用，导致叶片变黄或生长不良。（5）光合作用与二氧化碳之间存在密切的关系。【解析】【解答】(1)银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色的原因是，这些叶片的边缘部分细胞中不含有叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，这些色素能够吸收光能并将其转化为化学能，从而驱动光合作用的进行。由于叶片边缘的细胞中没有叶绿体，因此它们无法进行正常的光合作用，也就无法合成绿色的叶绿素，所以叶片边缘部分不呈绿色。

(2)通过分析验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验结果，我们小组得出的结论是：叶绿素是植物进行光合作用所必需的色素。在没有叶绿素的情况下，植物无法进行正常的光合作用，也就无法将光能转化为化学能，并合成有机物。这一结论进一步证明了叶绿体在光合作用中的重要性。

(3)我们小组认为，叶肉细胞中光合作用的场所是叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有光合色素和酶等必要的物质，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时利用这些能量将二氧化碳和水合成有机物。因此，叶绿体是叶肉细胞中进行光合作用的主要场所。

(4)在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，我们观察到的现象是：在没有二氧化碳的条件下，植物无法进行正常的光合作用，导致叶片变黄或生长不良。这是因为二氧化碳是光合作用的重要原料之一，没有二氧化碳的供应，植物就无法合成有机物，从而影响到其正常的生长和发育。

(5)通过分析验证光合作用需要二氧化碳的实验现象，我们可以得出以下结论：光合作用与二氧化碳之间存在密切的关系。二氧化碳是光合作用的重要原料之一，它参与到光合作用的暗反应阶段中，与五碳化合物结合形成三碳化合物，并最终被还原成有机物。因此，二氧化碳的供应情况直接影响到光合作用的进行和有机物的合成。在没有二氧化碳的条件下，植物无法进行正常的光合作用，从而影响到其生长和发育。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。11．【答案】（1）二氧化碳（2）光反应和暗反应【解析】【解答】(1)光合作用的表达式通常被表述为：二氧化碳+水→光照叶绿体12．【答案】A【解析】【解答】分析图示实验装置可知，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，甲装置内氢氧化钠溶液吸收了瓶内的二氧化碳，里面放置的幼苗因缺少二氧化碳而不能进行光合作用；乙装置内的清水不吸收二氧化碳，里面放置的幼苗能够进行光合作用。因此，将两装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将两装置的叶片取下，经脱色、漂洗、滴加碘液后观察叶片颜色变化，结果甲装置内的叶片不变蓝色，说明没有进行光合作用；乙装置内的叶片变蓝色，说明进行了光合作用。由此可得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料，A正确。

故选A。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。13．【答案】B【解析】【解答】银边天竺葵的银边部分缺乏叶绿素，而叶绿素是植物进行光合作用的关键色素，它负责吸收光能并将其转化为化学能，从而推动光合作用的进行。由于银边部分缺少叶绿素，因此它无法进行正常的光合作用，也就不能制造淀粉。B正确，ACD错误。

故选B。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。14．【答案】B【解析】【解答】叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时利用这些能量将无机物（如水、二氧化碳）合成为有机物（如淀粉）。因此，叶绿体是光合作用的主要场所，B正确。

故选B。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用15．【答案】A【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．故选项中不符合绿色植物光合作用特点的是A．A中的叙述是呼吸作用的结果，呼吸作用是在细胞的线粒体里在氧的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动利用．故选A【分析】此题考查的是绿色植物的光合作用的概念，分析作答．16．【答案】C【解析】【解答】A、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。因此，二氧化碳和水是光合作用的原料，A正确。

B、光合作用的实质是物质转化和能量转化。物质转化是指将无机物（二氧化碳和水）转化为有机物，并释放氧气。能量转化是指将光能转化为储存在有机物中的化学能，B正确。

C、光合作用的产物不仅是有机物（如淀粉），还包括氧气。有机物是光合作用的主要产物之一，但并非唯一产物，C错误。

D、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，因此它需要在有光的条件下进行。没有光，光合作用就无法进行。D正确。

故选C。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。17．【答案】A【解析】【解答】二氧化碳是光合作用的原料之一，增加棚内二氧化碳浓度可以提高光合作用的速率，使蔬菜能够制造更多的有机物，从而提高蔬菜的产量。A正确，BCD错误。

故选A。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。18．【答案】C【解析】【解答】叶绿素是植物叶片绿色的主要来源，它负责吸收光能进行光合作用。然而，叶绿素的形成需要光照。如果个别叶片被其他叶片遮光，长时间无法接受到足够的光照，那么这些叶片就无法形成足够的叶绿素，从而表现出黄叶的症状。C正确，ABD错误。

故选C。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。19．【答案】B【解析】【解答】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，光、二氧化碳和水都是必不可少的要素。水是光合作用中不可或缺的原料之一。在干旱条件下，土壤水分减少，植物无法从土壤中吸收足够的水分进行光合作用，导致光合作用受阻，作物生长受阻甚至死亡，最终可能造成作物颗粒无收，B正确，AC错误。

故选B。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。20．【答案】B【解析】【解答】汽水主要含有水、糖、碳酸等成分。其中，水对植物的生长至关重要，但糖和碳酸在汽水中的浓度并不高，且对植物的直接影响有限。然而，当汽水浇灌植物时，由于汽水中的碳酸易分解为二氧化碳和水，这为植物提供了一个重要的光合作用原料——二氧化碳。

光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。由于汽水浇灌能增加植物周围的二氧化碳浓度，从而促进植物的光合作用，使植物能够制造更多的有机物，有利于植物的生长，B正确。

故选B。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。21．【答案】D【解析】【解答】A、实验前对两支长势相同的枝条进行暗处理的目的是为了让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在进行后续实验时，叶片中不会残留原有的淀粉，从而确保实验结果的准确性，A正确。

B、在实验中，甲装置中的清水作为对照组，乙装置中的氢氧化钠溶液作为实验组（氢氧化钠能吸收二氧化碳，从而模拟缺乏二氧化碳的环境）。为了确保实验结果的可靠性，需要控制其他无关变量，包括加入的液体量。因此，甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。

C、叶绿素是一种绿色的色素，它存在于叶片中并影响叶片的颜色。为了观察光合作用产生的淀粉（遇碘变蓝），需要去除叶片中的叶绿素。把叶片放入酒精中隔水加热是一种常用的方法，因为叶绿素能溶解在酒精中。这样处理后的叶片将呈现黄白色，便于后续的观察和实验，C正确。

D、甲装置中的叶片在光照条件下进行了光合作用，产生了淀粉。当滴加碘液时，这些淀粉会与碘反应并变蓝。因此，甲装置内的叶片应该变蓝，而不是不变蓝，D错误。

故选D。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。22．【答案】B【解析】【解答】光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，二氧化碳和水是植物制造有机物的主要原料。萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水。这符合光合作用的基本原理，即植物利用二氧化碳和水作为原料，通过光合作用制造有机物。其次，虽然泥池中的营养物质对藕的生长有一定影响，但并非其主要原材料。在光合作用中，二氧化碳和水是植物制造有机物的主要原料，无机盐虽然对植物的生长有一定影响，但并非其主要原材料。B正确，ACD错误。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。23．【答案】D【解析】【解答】A、光合作用的表示式是描述光合作用过程的一种简化方式。它表示植物利用二氧化碳和水作为原料，在光能的驱动下，合成有机物并释放氧气，A正确。

B、光合作用的能量转化是指植物将吸收的光能转化为有机物中的化学能，这些化学能可以在植物需要时被释放出来供植物使用，B正确。

C、光合作用过程包括物质转变和能量转化两个过程。物质转变是指植物将无机物（二氧化碳和水）转化为有机物，而能量转化则是指植物将光能转化为有机物中的化学能。这两个过程是同时进行的，相互依存，C正确。

D、光合作用主要发生在植物的绿色部分，特别是叶绿体中。叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时利用这些能量将二氧化碳和水合成为有机物。因此，光合作用并不能在植物体的任何部分进行，而是主要发生在含有叶绿体的绿色部分，D错误。

故选D。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。24．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化碳是光合作用的重要原料，为了检验其必要性，可以设置一个对照实验。在这个实验中，两个密封的实验装置分别放置等量的氢氧化钠溶液和清水。氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而清水则不会。这样，两个装置中的二氧化碳浓度就形成了对照。如果二氧化碳是光合作用的必须原料，那么放置氢氧化钠溶液的装置中的植物由于缺少二氧化碳，其光合作用应该会受到抑制。这个设计是科学的，A正确。

B、为了验证光合作用产生了氧气，应该使用带火星的木条来检测收集到的气体。如果气体能使带火星的木条复燃，那么就说明该气体是氧气。然而，在这个选项中，使用的是澄清的石灰水来检测气体。澄清的石