学校班主任工作量化考核细则（2026年9月修订版）

学校班主任工作量化考核细则（2026年9月修订版）班主任是班级管理的第一责任人，是学校落实立德树人根本任务的核心骨干，更是衔接学校教育、家庭教育与社会教育的关键纽带。班级管理的精细化程度、班风学风建设成效，直接决定全校整体育人质量，深刻影响每一位学生的行为习惯、身心健康与成长发展。为进一步规范班级管理流程、压实班主任岗位职责、健全德育评价体系，客观公正量化班主任日常履职与工作成效，充分调动班主任工作主动性、责任心与创造性，为班主任岗位聘任、绩效津贴发放、年度评优评先、职级评定提供标准化依据，持续推动我校德育工作规范化、精细化、常态化提质，结合我校办学实际，特修订形成本考核细则。一、指导思想以立德树人为根本导向，以常规夯实为基础、以过程管控为核心、以提质创优为目标，坚持量化考核、动态监管、公平公正、奖惩分明的工作思路，全面细化班主任日常工作标准、管理要求与成效评价标准，破除主观评价、模糊评价，构建“有据可查、有账可算、有责可追、有奖可励”的班主任考核体系，持续锻造师德端正、业务扎实、管理精细、履职尽责的优秀班主任队伍。二、考核原则及实施办法1.考核坚持过程与结果并重、定性与定量结合、规范与激励并行、公开公平公正的原则，所有考核项目均以日常检查记录、台账资料、现场核查、数据统计为依据，杜绝主观评判。2.班主任学期考核总分由三部分构成：常规工作考核100分、工作成效考核100分、专项奖励分（上不封顶）。考核采用基础分值达标、违规事项倒扣分的方式开展，正向亮点工作予以加分激励。3.常规工作考核以月度核查为周期，通过查阅班务台账、工作手册、活动资料、家校记录、谈话记录，结合师生座谈、专项抽查、随机走访等方式综合评定，每月统计得分，学期末汇总核算平均分。4.工作成效考核实行多维度联动评价，由包级行政、值班领导、值周教师、德育处、少先队大队部联合考评，落实“每日巡查、每周公示、每月小结”机制，学期末取月度平均得分作为最终成效得分。5.学期最终考核得分=常规工作考核均分+工作成效考核均分+专项奖励分。考核结果公示后，班主任若对扣分、评价结果存在异议，可在公示之日起三个工作日内向德育处提交书面复核申请，逾期不予受理，复核结果为最终定论。三、考核项目及评分标准（一）班主任常规工作考核（100分）1.班级学期工作计划（3分）开学两周内结合学校德育重点、年级学情、班级短板制定贴合实际、可落地的班级工作计划，按时规范上交得1分；计划目标清晰、重点突出、措施具体、贴合班级实际得2分。迟交扣0.5分，未按时上交扣1分；内容空泛、照搬网络模板、与校情学情严重不符、无实际指导意义的扣1分。2.主题班会与班队活动开展（10分）严格落实每周班会课制度，杜绝挤占、挪用班会课时。全学期班会活动累计不少于18次，其中规范性主题班队活动不少于4次。所有活动需做到有方案、有流程、有过程记录、有育人实效。每规范完成一次且记录完整得0.5分；仅有标题、无过程无内容的单次得0.2分；无记录、未开展的不得分；班会主题与学校月度德育部署、安全教育重点严重脱节的，单次扣0.5分。3.家校沟通工作（10分：家长会4分+入户家访6分）每学期规范召开1次全体家长会，流程完整、记录详实、资料齐全得4分；记录简略、缺少照片、总结不完善的扣2分；未召开家长会不得分。严格落实学校家访工作要求，按规定完成入户家访任务，做到家访有台账、有过程、有问题反馈、有跟进措施，足额完成得6分；每缺1户扣1分，以电话、微信简单问候替代入户家访的单次扣2分。严禁在班级群发布无关信息、公开点名批评学生，违者单次扣1分。4.班主任工作手册填写（10分）严格按照规范常态化、实时化填写手册，做到内容真实、记录详实、字迹工整、不漏项、不突击补填。具体评分细则：学生基本情况一览表1分、班级组织机构及岗位分工1分、学期班级活动整体安排1分、日常班务工作记录1分、主题班会完整教案2分、安全教育专项教案1分、学生个别教育与谈心谈话记录2分、班级重大活动纪实1分。缺项、漏项按对应分值直接扣分；检查前集中突击补填、内容敷衍、时间逻辑混乱的每项扣0.5分。5.班干部培养与班级自主管理（6分）规范开展班干部民主选举、岗位分工、定期培训与跟踪指导，健全班委会运行机制，落实值周班长制度，推行“人人有岗位、事事有人管”的班级自主管理模式。班级管理组织架构不健全、岗位分工混乱的扣3分；未建立班委会、无自主管理机制的扣6分。每月至少召开1次班干部专题会议，梳理班级问题、布置管理任务、培养管理能力，缺少1次扣1分，以完整会议记录为核查依据。6.学生心理健康与个别化教育（8分）全面摸排班级学情，建立学困生、单亲学生、留守儿童、特殊体质、心理异常等重点学生台账，实行一人一档、动态更新、常态跟踪。台账不完善、信息更新不及时的扣2分，未建立专项台账的扣4分。每学期对每名重点关注学生谈心辅导不少于2次，留存完整谈话记录，每缺少1人次扣0.5分。发现学生情绪极端、行为反常、心理波动较大等异常情况未及时干预、未及时上报，引发不良后果的，本项分值一次性扣完。7.严禁体罚与变相体罚学生（8分）坚持正面教育、耐心疏导，尊重学生人格，保护学生身心健康，坚决杜绝体罚、变相体罚及言语羞辱行为。日常教育中出现讽刺、挖苦、当众辱骂学生的单次扣1分；出现罚站、超量罚抄、强制罚跑、逐出教室、过度惩戒等变相体罚行为的单次扣2分；因教育方式不当造成学生身体损伤、心理创伤、家校纠纷、校园舆情等不良影响的，本项分值全额扣除，并依规追究相关责任。8.常态化安全教育与安全管控（10分）严格落实每日安全提醒、每周安全主题教育、节前安全专题宣讲制度，重点覆盖防溺水、交通安全、消防安全、校园欺凌、食品安全、网络安全、心理健康等重点内容，台账记录完整规范得满分。安全教育缺记录、走过场的单次扣0.5分；班级出现安全隐患未及时排查、未及时上报的单次扣1分；班级发生一般性安全责任事故本项不得分，发生重大安全事故直接取消本年度评优资格。9.班级文化与环境管理（8分）规范布置班级文化阵地，黑板报、学习园地、公示栏内容定期更新、贴合德育主题，教室桌椅摆放整齐、卫生工具规范收纳、墙面干净整洁、班级氛围积极向上得满分。黑板报逾期未更新、内容陈旧的每次扣1分；教室物品杂乱、卫生死角较多、文化阵地长期空白的酌情扣分，问题严重的本项不得分。10.临时性工作与专项任务落实（19分）积极配合学校、德育处、年级组完成各类临时性、阶段性、专项性工作，包括各类信息摸排、数据统计、资料上报、活动组织、专项整治等任务。按时、保质、高效完成得满分；拖延上报、敷衍应付、资料错漏的单次扣1—2分；拒不配合、消极推诿、影响学校整体工作推进的单次扣3—5分。（二）班主任工作成效考核（100分）1.班级日常纪律秩序（25分）依据每日巡查、课间督查、课堂考勤、集会秩序、路队秩序记录打分。班级整体纪律优良、无打闹违纪、无迟到早退、集会整齐有序得满分。出现学生违纪、追逐打闹、仪容仪表不规范、无故缺勤、集会松散等问题，每次酌情扣分，月度问题较多、秩序混乱的酌情扣减总分。2.班级卫生保洁管理（25分）涵盖教室卫生、公共区域卫生、卫生值日落实、卫生习惯养成。日常卫生整洁、无死角、值日到位、学生卫生习惯良好得满分。日常检查不合格、卫生整改不及时、反复出现脏乱差问题的每次扣分，周公示多次上榜问题班级的月度酌情重扣。3.两操与作息常规（20分）严格落实课间操、眼保健操制度，保证全员参与、队列整齐、动作规范、秩序井然。班级无故缺席人数多、队伍松散、做操敷衍、滞留教室的每次扣分；长期落实不到位、整体风貌差的月度大幅扣分。4.班风学风与学生行为养成（15分）重点考核班级学风、学生文明礼仪、日常行为规范、班级凝聚力。班级学风浓厚、文明有礼、无违纪、无欺凌、无不良风气得满分。出现学生聚众违纪、言语粗俗、欺凌同学、恶意打闹、班风松散等问题酌情扣分。5.家校口碑与舆情稳定（15分）注重家校沟通质量，及时化解家长疑问与矛盾，班级无有效投诉、无负面舆情、家校关系和谐得满分。出现有效投诉、家校矛盾激化、负面反馈较多且属实的，单次扣分，造成不良影响的本项不得分。（三）专项奖励加分（上不封顶）1.班级、学生个人在校级及以上各类评比、竞赛、文体活动中获奖，按级别给予对应加分，校级加1—2分、区级加3—5分、市级及以上加5—10分。2.班级获评文明班级、优秀集体、示范班级等荣誉，校级加3分、区级及以上加8分。3.班主任个人公开课、课题、论文、德育案例、育人成果获奖，按级别对应加分。4.主动承担学校德育示范任务、观摩活动、特色班级创建、专项试点工作且成效突出的，每次加2—5分。（四）一票否决与降级扣分条款1.发生重大安全责任事故、严重师德违规、严重体罚学生引发舆情或纠纷的，本年度班主任考核直接定为不合格，取消所有评优评先资格。2.班级出现重大校园欺凌、学生严重违纪违法、重大舆情事件且班主任履职不到位、处置不力的，年度考核降级处理。3.长期不履职、消极怠工、多次拒不服从学校管理安排、班级管理长期混乱的，学期考核不合格，酌情调整班主任岗位。四、考核结果运用1.考核结果直接与班主任月度、学期绩效津贴核算挂钩，作为薪酬发放的核心依据。2.年度综合考核排名，作为班主任评优、评先、晋级、岗位聘任、骨干培养的首要依