2026教师雷电天气安全知识课件

教师安全培训2026年教师雷电天气安全知识课件认知·预警·避险·急救·责任汇报人安全教研组日期2026年09月课程导览01认识雷电真面目成因类型与危害机理02读懂预警信号分级标准与双30原则03室内外避险要诀分场景可操作动作04雷击急救与处置施救流程与校园响应05校园防雷责任设施检测与教学转化认识雷电真面目雷电不是小概率事件，而是必须正视的常发灾害从成因到危害，看清雷电的真实面目01雷电究竟是怎么形成的雷电是伴有闪电和雷鸣的剧烈放电现象，产生于对流发展旺盛的积雨云中。先见闪电，后闻雷声放电条件顶部高度雷暴云顶部可达

20千米，云中冰晶、霰与水滴在运动和碰撞中发生电荷分离三层电荷结构上部以正电荷为主，中下部以负电荷为主，底部还有一个小正电荷区电位差形成不同区域之间形成电位差，电场强度达到一定程度即发生放电闪电以光速传播，先见闪电雷声以声速传播，后闻雷声雷电的威力有多惊人一次闪电的能量集中在数十到数百微秒内释放，破坏力极强峰值电流20至30千安平均最大可达数百千安瞬间释放电压1亿至10亿伏特电压极高温度1万至3万摄氏度闪电通道比太阳表面高5倍以上温度对比频次≈46次/每秒全球70余次/每分钟我国雷电如何伤害人体直接雷击人体成为地面突出物，雷电直接对人体放电。接触电压雷击建构物时，接触引下线、金属管道会触电，导体上可产生几万至几十万伏高压。雷电反击雷击大树时，树木高电压与附近房屋、金属物品及人畜之间发生闪击。跨步电压雷电流泄入大地后以同心圆散流，落雷点附近两脚间存在电压。雷击三大致命伤害伤害神经和心脏烧伤雷电冲击波造成的内伤校园雷击血的教训雷击伤亡事故地点分布伤亡触目惊心重庆开县一小学教室遭雷击，四、六年级学生7人死亡、44人受伤中小学校高发某省教育系统雷击事故114起，其中70%以上发生在中小学校读懂预警信号预警信号就是行动指令看懂颜色，才能抢在雷电之前02预警三级颜色即等级等级发布标准防御要点黄色6小时内可能发生雷电活动密切关注天气，尽量避免户外活动橙色2小时内发生可能性很大或已受影响留在室内关好门窗，户外人员躲入防雷建筑或汽车红色2小时内可能性非常大或已有强烈雷电活动做好防雷应急抢险，尽量躲入防雷建筑并关好门窗记住防雷双30原则判断能不能躲，看两个30不必精确计时，处在雷区就必须立即行动30秒：判断雷电距离立即避雷看闪电到雷声间隔少于30秒即雷电在

10公里

内头顶没雨也要立即避雷30分钟：判断安全出门时间安全出门听最后一次雷声建议雷声结束30分钟后再出门各地气象台可提前

40分钟

预警，关注预警提前规划行程哪些地方最易遭雷击地形类高发区土壤电阻率较小或变化明显的地方有金属矿床的地区、河床、地下水出口处山坡与稻田接壤处、山坡和山脚下地形类高发区土壤电阻率较小或变化明显的地方有金属矿床的地区、河床、地下水出口处山坡与稻田接壤处、山坡和山脚下地形类高发区土壤电阻率较小或变化明显的地方有金属矿床的地区、河床、地下水出口处山坡与稻田接壤处、山坡和山脚下物体类高发区孤立的铁塔、烟囱等高大建构筑物高大树木易接闪，雷雨时应远离并下蹲、双脚并拢物体类高发区孤立的铁塔、烟囱等高大建构筑物高大树木易接闪，雷雨时应远离并下蹲、双脚并拢雷灾事故数据预警雷电灾害具有较大的社会影响，常引起社会震动和关注2004–2007年全国雷电灾害事故数末位显著攀升2004→2007增幅+7214起2007年占四年总数42.4%多年统计核心结论事故数呈上升态势上千人每年因雷击遭受伤亡多年统计显示事故数呈上升态势，需引起持续关注。分年数据对比2004年5753起→2005年5322起，小幅回落2005年5322起→2006年6265起，开始回升2006年6265起→2007年12967起，激增逾一倍室内外避险要诀不同场景，不同躲法把避险动作变成学生的本能反应03室内避险三条铁律给出室内防雷最核心的三条动作关好门窗铁律一远离门窗、阳台和外墙壁防止球形雷窜入室内造成危害防球形雷拔掉电源插头铁律二不用未防雷电器不使用没有防雷设施或防雷装置不完备的电器防感应雷远离金属管线铁律三不碰各类金属管道不靠近和触摸自来水管、暖气管、燃气管及卫生间各种管道防接触电压室内这些动作别做以禁忌清单形式补充易被忽视的室内危险行为禁雷雨天气室内禁忌洗澡禁

雷雨时禁止使用太阳能热水器洗澡，正在洗澡须马上离开——淋浴、浴缸内的水及水龙头都可能导电厨房禁

雷声响起时在厨房，应马上停止用水清洗食物和餐具通信禁

尽量不要接听和拨打手机或固定电话窗台禁

不要把头、手伸出窗外或站到阳台上观看雷雨闪电电源禁

远离电源插座，不要停留在电灯下方，雷雨时不要给手机充电户外寻找正确庇护所户外遇险，首选避雷建筑与密闭汽车，远离孤立大树与高大金属物01应去之处装有避雷针的建筑物或钢筋混凝土建筑物避雷针引雷入地，建筑本身安全。钢筋混凝土框架可屏蔽雷电侧击。02应去之处汽车车内空间封闭，金属外壳形成等电位屏蔽。车内相对安全，无需开门弃车。应避之处4项公园简易建筑物、孤立棚子和小屋无防雷装置，形同引雷点大树下雷电反击会造成危害高压电线、路灯、广告牌、铁塔、烟囱等高大物体易遭雷击并旁侧闪络高大建构物区与建构物保持两米以上距离，与大树树枝叶保持至少两米以上水平净距空旷地带如何自救无处可躲时，降低身体高度，减少跨步电压核心自救动作4项降低身体高度双脚并拢抱紧身体蹲下移除金属物摘下项链眼镜手表放置几米外平放金属器具低于身体平放分散人群间距5米避免导电链避雷安全区判断45度视角+4至10米距离车载避险与户外禁忌补充车载避险要点与户外常见错误行为的禁止清单车内安全原理被雷电击中时不要轻易下车，电流经车身表面导入地面，车内反而安全封闭空间操作关掉引擎、音响、收音机，关闭全部车窗，形成完全封闭空间户外禁忌禁：空旷场地不打伞，不将农具、球拍、钓鱼竿等扛在肩上，避免尖端放电引雷禁：雷雨天不游泳，停止户外球类、攀爬等运动，不骑自行车或电动车赶路禁：不在河流、湖泊、游泳池等水域附近逗留雷击急救与处置被雷击的人不带电，施救没有危险黄金十分钟，决定生死04被雷击者不带电被雷击中的人身体并不带电，施救不会有危险雷击伤害的核心不在电灼伤本身，而在心脏和呼吸系统的致命伤害雷击伤害真相电灼伤只是表面现象，最危险的是对心脏和呼吸系统的伤害常致伤者心脏骤停，抢救核心是恢复呼吸与心跳施救前提与动作用干燥木棍将伤者与危险物品分离，迅速转移至安全地带确保自身安全前提下立即施救，同时预防二次雷击急救四步争取黄金时间十分钟内实施心肺复苏，存活率将提升四倍第一步呼救①

呼救拨打120，说明位置与伤者信息第二步转移②

转移雷暴未结束，移至干燥安全地点第三步检查③

检查查看呼吸与心跳，可电话求助120第四步施救④

施救无心跳呼吸，立即心肺复苏至救护车到达不同伤情如何处置受雷击被烧伤或严重休克的人，应扑灭身上的火并及时抢救发生雷击伤害事故后，不管现场有无急救人员，都要立即拨打12001·神志清醒神志清醒、呼吸心跳正常就地平卧·严密观察就地平卧，严密观察，检查并处理伤口，等待120人员到来。02·失去意识失去意识但仍有呼吸心跳舒适平卧·安静休息自行恢复可能性较大，舒适平卧、安静休息后送医院治疗。03·停止呼吸已停止呼吸或心脏跳动人工呼吸·心脏按摩迅速进行口对口人工呼吸和心脏按摩，送医途中持续心肺复苏。校园雷电应急处置流程“天气好转确认安全后，方可放学”—校园雷电应急处置核心原则雷暴来临前切断电源·转移学生切断校园内一切电源，班主任召集室外学生安全回教室。雷电发生时防雷避险关好门窗防球形雷窜入，不打电话、不靠近金属设备及门窗。下课或放学时延迟放学延迟下课或放学，课任教师维持秩序，天气好转确认安全后方可放学。有人受伤时紧急救治立即送卫生院救治或拨打

120。灾情报告与隐患排查灾情报告流程3项异常及时上报发现防雷装置异常或不符合标准规范，及时报告校长，由校长向上级报告灾情报告遭受雷电灾害后，及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情协助调查鉴定协助气象主管机构做好灾害调查、鉴定，分析事故原因，提出解决方案和措施隐患排查与善后2项异常天气后巡查雷电暴雨等异常天气过后，进一步巡查校园，及时发现隐患及时处理统计上报损失统计损失情况并上报教育局校园防雷责任防雷不是一次课，而是一项长期责任从设施到课堂，把安全落到实处05防雷安全的法律依据明确校园防雷工作的法规来源与责任主体，让教师理解防雷是必须履行的法定职责《中华人民共和国气象法》国家气象防灾减灾的基础性法律《气象灾害防御条例》明确灾害防御的组织与职责《防雷减灾管理办法》细化防雷减灾的具体管理规定责任要求管学校要把预防雷电灾害作为校园安全管理的重要组成部分，切实消除麻痹思想和侥幸心理责各学校主要负责人是防御雷电灾害第一责任人，统筹安排本单位预防雷电灾害工作设施建设与检测要求把法规要求转化为具体的设施建设与检测动作新建、改建、扩建校舍必须执行雷电防护装置同时设计、同时施工、同时投入使用检年度检测安排年度检测已建成投入使用的建筑，每年应开展一次雷电防护装置安全性能检测重点区域重点检测教学楼、宿舍、实验室、机房、食堂、操场等关键区域隐患整改在雷雨多发季节之前主动委托有资质的机构检测，存在隐患的限期整改高考考点作为高考考点的学校，要在5月前完成校园建构筑物的年度定期检测中小学校防雷技术规范以表格呈现不同防雷建筑等级的技术指标对照技术项目第一类第二类第三类年预计雷击次数大于0.05次0.01至0.05次0.003至0.01次接闪网网格尺寸≤10m×10m≤20m×20m≤30m×30m引下线间距≤18m≤25m≤30m冲击接地电阻≤10Ω≤30Ω≤30Ω学校建筑按年预计雷击次数划分为三类防雷建筑，技术指标逐级放宽预案演练与长效机制防雷安全，靠制度约束，更靠演练养成应急预案建立专项雷电灾害应急预案，明确疏散路线、避险区域和责任人。应急演练针对雷电常伴大风、暴雨特点，每年至少组织

1次

雷电灾害应急疏散演练。安全责任建立健全校园防雷安全责任制，明确专职或兼职防雷安全管理人员。工作档案建立防雷安全工作档案和维护台账，实现全过程可追溯、可控制。汛前检查每年汛期前对学校防雷安全工作进行全面检查