2026年北师大版小学六年级英语第6单元对话课件

2026年北师大版小学六年级英语第6单元对话课件聚焦听说，提升对话能力专业资料·实用指南目录CONTENTS01情境导入与目标设定02核心词汇与句型精讲03听力理解与口语表达04例题解析与互动练习05易错点辨析与提升策略06总结拓展与作业布置2026年北师大版小学六年级英语第6…2/36旅行计划初体验01通过模拟制定一次去北京旅行的计划，让学生体验旅行中可能用到的英语词汇和表达，激发学生对学习英语对话的兴趣，明白学习本单元的重要性。02展示一张北京天坛的图片，引导学生思考如果要去北京旅行，需要做哪些准备，如预订酒店、购买机票、安排日程等，自然引入本单元主题。03通过一个小故事，讲述小明一家计划去北京旅行的情景，让学生在故事中学习旅行相关的英语表达，如'Whatareyougoingtodotomorrow?''I'mgoingtovisittheForbiddenCity.'04明确本单元的学习目标：掌握旅行中常用的英语词汇和表达，如'passport','hotel','schedule','visit','ordertickets'等，并能运用这些词汇进行简单的对话。2026年北师大版小学六年级英语第6…情境导入与目标设…·3/36学习目标与任务清单01本单元将学习以下核心词汇：passport（护照），hotel（酒店），schedule（日程），visit（参观），ordertickets（订票）等，并能用这些词汇进行简单的对话。02掌握以下常用句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I'mgoingtovisittheGreatWall.Howaboutyourplan?I'mgoingtostayatahotel.03通过听力练习，学生能够听懂关于旅行计划的简单对话，并能抓住关键信息，如时间、地点、活动等。04通过口语练习，学生能够运用所学词汇和句型，与同伴进行简单的旅行计划对话，提高口语表达能力。05完成任务清单：能够独立完成一份简单的旅行计划，并能用英语向同伴介绍自己的计划。2026年北师大版小学六年级英语第6…情境导入与目标设…·4/36核心要点KEYPOINT旅行必备词汇表1词汇'passport'（护照）的定义是：abookissuedbyacountrytoitscitizens,allowingthemtotravelabroad，例句：Youneedapassporttotraveltoforeigncountries.2词汇'hotel'（酒店）的定义是：aplacewherepeoplecanpaytostayovernightwhentheyaretraveling，例句：Westayedatanicehotelnearthebeach.3词汇'schedule'（日程）的定义是：aplanthatshowswhatyouwilldoatdifferenttimes，例句：Pleasecheckyourschedulefortomorrow'sactivities.4词汇'visit'（参观）的定义是：gotoaplacetolookatsomethingordosomething，例句：Wearegoingtovisitthemuseumtomorrow.2026年北师大版小学六年级英语第6…核心词汇与句型精…·5/36常用句型解析1材料一：对话主题为两个学生讨论暑假旅行计划，涉及景点选择和交通方式。2材料二：对话包含高频句型如Whatareyouplanningtodo?和Iwanttovisit...。3材料三：听力中出现词汇如"beach"（海滩）和"hotel"（酒店）。4材料四：对话中提到具体数字，如"threedays"（三天）和"twoweeks"（两周）。5材料五：听力材料后附练习题，检测对核心句型和词汇的掌握程度。2026年北师大版小学六年级英语第6…核心词汇与句型精…·6/367词汇记忆技巧通过分类记忆法，将同一主题的词汇归纳在一起，例如将旅行相关的词汇分为交通工具（car,plane,train）、景点（museum,zoo,beach）和活动（swim,hike,visit），有助于形成知识网络，提升记忆效率。联想记忆法是将新词汇与已知词汇或个人经历建立联系，例如记单词'sunrise'时，联想到每天早晨看到的日出景象，这种形象化的联想能加深记忆，减少遗忘。制作记忆卡片是常用技巧，正面写单词，背面写释义和例句，例如卡片正面是'hotel'，背面是'aplacewherepeoplestaywhentheytravel'，并附上句子'Westayedinanicehotellastsummer.'，方便随时复习。2026年北师大版小学六年级英语第6…核心词汇与句型精…·7/36词汇记忆技巧（续）KEYPOINT·08游戏化记忆法能有效提升学习兴趣，例如通过单词接龙游戏记忆新词汇，如从'sun'开始，下一个单词是'night'，再下一个是'tree'，这种互动方式让记忆过程变得生动有趣。情景记忆法是将词汇置于具体场景中记忆，例如想象自己正在机场，看到'check-incounter'（值机柜台）、'boardinggate'（登机口），通过场景化的记忆，词汇运用更加熟练。2026年北师大版小学六年级英语第6…核心词汇与句型精…·8/36听力材料：旅行对话KEYPOINT·091材料一：对话主题为两个学生讨论暑假旅行计划，涉及景点选择和交通方式。2材料二：对话包含高频句型如Whatareyouplanningtodo?和Iwanttovisit...。3材料三：听力中出现词汇如"beach"（海滩）和"hotel"（酒店）。4材料四：对话中提到具体数字，如"threedays"（三天）和"twoweeks"（两周）。5材料五：听力材料后附练习题，检测对核心句型和词汇的掌握程度。2026年北师大版小学六年级英语第6…听力理解与口语表…·9/36听力技巧讲解1解析听力例题时，先让学生听一遍完整材料，再根据题目要求听第二遍，重点捕捉与问题相关的细节信息。2以一道关于旅行时间安排的选择题为例，展示如何通过听关键词"at8a.m."和"bynoon"来确定正确答案。3教授学生使用排除法处理干扰项，如听力中提到"onSunday"但问题问的是"onSaturday"，可直接排除错误选项。4结合具体案例讲解听力材料中的文化背景知识，如英国旅行中常用的"teatime"概念，有助于理解对话内容。2026年北师大版小学六年级英语第6…听力理解与口语表…·10/36听力例题解析解析听力例题时，先让学生听一遍完整材料，再根据题目要求听第二遍，重点捕捉与问题相关的细节信息。以一道关于旅行时间安排的选择题为例，展示如何通过听关键词"at8a.m."和"bynoon"来确定正确答案。教授学生使用排除法处理干扰项，如听力中提到"onSunday"但问题问的是"onSaturday"，可直接排除错误选项。结合具体案例讲解听力材料中的文化背景知识，如英国旅行中常用的"teatime"概念，有助于理解对话内容。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·11/3612口语例题示范在旅行计划对话中，当询问对方想去哪里旅行时，可以使用句型"Wheredoyouwanttogoonvacation?"并结合具体地点，如"Iwanttogotothebeach."来展示个人偏好。表达对旅行活动的期待时，可以运用"I'mexcitedabout"结构，例如"I'mexcitedaboutvisitingtheEiffelTowerinParis."这样可以传达情感和兴趣。描述旅行准备情况时，使用"Ineedto"句式列出所需物品，如"Ineedtopackmyswimsuit."这样可以体现实际操作和计划性。在对话中询问对方旅行计划时，使用"Whatareyougoingtododuringyourtrip?"并结合具体活动，如"Areyougoingtoswimorreadbooks?"来促进交流互动。总结旅行计划时，可以使用"So,wewill"句式概括行程安排，如"So,wewillvisitthemuseumfirstandthenhavedinneratthebeach."这样可以清晰展示逻辑和流程。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·12/3613互动问答环节设计旅行主题的互动问答游戏，学生分成小组轮流扮演旅行者和导游角色，通过"Whatwouldyouliketodo?"和"HowcanIhelpyou?"等句型进行问答，提升实际交流能力。设定具体场景，如机场问询处或酒店前台，学生模拟真实情境提问"CanIcheckinhere?"或"Whereisthebathroom?"来练习日常旅行用语。引入旅行预算话题，学生通过问答"Howmuchdoesitcost?"和"Doyouhaveanydiscount?"来学习讨论价格和优惠，增强实用对话技巧。结合地图进行问答游戏，学生指向特定地点并提问"Whatisthisplace?"或"Howfarisitfromhere?"来锻炼地理知识和方向表达能力。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·13/36词汇使用常见错误01在表达旅行目的地时，常将"gotothezoo"误用为"gothezoo"，正确用法应为"gotothezoo"，因为"to"是介词，后需跟不定式。02描述旅行活动时，易混淆"visit"和"see"，如将"visitthemuseum"说成"seethemuseum"，实际上"visit"强调参观过程，"see"更侧重结果。03询问旅行时长时，常将"Howlongisyourvacation?"说成"Howlongyourvacation?"，正确结构应为疑问词+系动词+主语形式，即"Howlongisyourvacation?"04表达对某地感兴趣时，易将"Iliketogotothebeach"说成"Ilikethebeachtogo"，正确语序应为"Iliketogotothebeach"，动词不定式需紧跟动词。05讨论旅行同伴时，常将"Igototheparkwithmybrother"说成"Igotheparkwithmybrother"，正确用法应为"gototheparkwithmybrother"，介词"to"不可省略。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·14/36句型结构易错点01在谈论旅行计划时，学生常在动词时态上出错，例如使用一般现在时表达未来的计划，如'IgotothemuseumnextSunday.'，正确用法应是一般将来时'IwillgotothemuseumnextSunday.'，因为计划是未来的安排。02疑问句的结构也是常见错误点，学生有时会漏掉助动词'do'或'does'，例如'Whereyougotomorrow?'应改为'Wherewillyougotomorrow?'，这是英语疑问句构成的基本规则。03在表达喜好和意愿时，学生常混淆'wouldliketo'和'wantto'的用法，如误用'Iwouldliketoeaticecreamnow.'表达即时需求，而'wantto'更适合表达当前强烈的愿望。04从句的使用也是一个难点，特别是时间状语从句和条件状语从句，例如'WhenIfinishmyhomework,Iwillplaybasketball.'，学生有时会漏掉'when'或'if'这样的引导词，导致句子结构错误。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·15/36提升策略：多听多练每天安排至少15分钟听英语材料，可以选择与旅行主题相关的听力，如旅游播客或对话录音，通过反复听来提高听力理解能力。模仿跟读是提升口语的关键方法，选择听力材料中的句子，先听原文，然后模仿发音和语调进行跟读，注意模仿母语者的语音语调，例如模仿'IwillvisittheGreatWallnextmonth.'的发音和节奏。与他人进行英语对话练习，可以与同学或语言伙伴进行角色扮演，模拟旅行场景中的对话，例如询问路线、预订酒店等，通过实际对话提高口语流利度。使用英语学习APP进行词汇和句型练习，如Duolingo或BBCLearningEnglish，这些APP提供丰富的练习题和即时反馈，帮助学生巩固所学知识。记录自己的口语练习，可以使用手机录音功能，录下自己的发音和语调，然后与原声进行对比，找出需要改进的地方。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·16/36本单元知识总结1本单元的核心词汇包括旅行相关的词汇，如'museum','hotel','restaurant','ticket'等，这些词汇是学生进行旅行主题对话的基础。2常用句型包括表达计划、喜好和意愿的句型，如'Iwillgoto...nextweek.','Iwouldliketovisit....','Iwanttotry...'，这些句型是学生进行旅行主题对话的关键。3听力技巧包括捕捉关键词和预测对话内容，例如听对话时注意人物、地点和时间等关键信息，例如在听到'Whatwillyoudotomorrow?'时，可以预测对话将涉及未来的计划。4口语表达技巧包括使用正确的时态和疑问句结构，例如在表达未来计划时使用一般将来时，在提出问题时使用正确的疑问句结构，例如'Wherewillyougonextweekend?'。2026年北师大版小学六年级英语第6…总结拓展与作业布…·17/36分层练习题KEYPOINT·181推荐英语纪录片《LostTribes》中的旅行相关片段，如"ExploringtheAmazon"，时长约20分钟，鼓励学生课后观看并记录新词汇，增加文化背景知识。2推荐英语播客《TravelDiaries》中的初级旅行话题，如"ADayinParis"，每周至少听两次，要求学生模仿其中的对话并尝试编写自己的旅行日记。3推荐在线旅行杂志《TravelGuide》中的趣味文章，如"Top10HiddenGems"，鼓励学生阅读并学习其中的形容词和副词用法，如"beautiful"、"surprisingly"。4推荐旅行APP《TripAdvisor》中的用户评价部分，鼓励学生阅读并学习其中的表达方式，如"Thehotelwascleanandcomfortable."，提升实际应用能力。5推荐旅行纪录片《AnthonyBourdain:PartsUnknown》中的文化体验部分，鼓励学生观看并思考不同文化中的旅行习惯和饮食文化。2026年北师大版小学六年级英语第6…总结拓展与作业布…·18/3619拓展学习资源推荐1推荐英语纪录片《LostTribes》中的旅行相关片段，如"ExploringtheAmazon"，时长约20分钟，鼓励学生课后观看并记录新词汇，增加文化背景知识。2推荐英语播客《TravelDiaries》中的初级旅行话题，如"ADayinParis"，每周至少听两次，要求学生模仿其中的对话并尝试编写自己的旅行日记。3推荐在线旅行杂志《TravelGuide》中的趣味文章，如"Top10HiddenGems"，鼓励学生阅读并学习其中的形容词和副词用法，如"beautiful"、"surprisingly"。4推荐旅行APP《TripAdvisor》中的用户评价部分，鼓励学生阅读并学习其中的表达方式，如"Thehotelwascleanandcomfortable."，提升实际应用能力。5推荐旅行纪录片《AnthonyBourdain:PartsUnknown》中的文化体验部分，鼓励学生观看并思考不同文化中的旅行习惯和饮食文化。2026年北师大版小学六年级英语第6…总结拓展与作业布…·19/36听力材料：城市介绍01本部分提供了一段关于巴黎的介绍录音，内容涵盖了巴黎的主要景点如埃菲尔铁塔、卢浮宫以及其文化特色。学生需要根据录音内容完成填空题，题目涉及巴黎的地理信息、历史背景和旅游建议等，旨在检测学生对长对话的整体理解能力。02填空题共包含5个空格，每个空格对应录音中的一个关键信息点，如巴黎的地理位置、著名建筑的名称或旅游推荐等。学生需要边听录音边记录信息，准确填写每个空格的内容。03录音时长约为3分钟，语速适中，适合六年级学生听懂。录音中包含了一些关于巴黎的有趣事实，如埃菲尔铁塔的历史建造背景和卢浮宫的藏品特色，能够激发学生的学习兴趣。04完成填空题后，教师可以组织学生核对答案，并对录音中提到的巴黎文化知识点进行简单讲解，帮助学生加深对巴黎的了解。05本活动不仅锻炼了学生的听力理解能力，还拓展了他们的地理文化知识，为后续的旅行主题对话学习打下基础。2026年北师大版小学六年级英语第6…听力理解与口语表…·20/36听力技巧：细节捕捉01在听长对话或短文时，学生需要学会捕捉关键信息，这些信息通常包括时间、地点、人物、事件原因和结果等。02【例题分析】以一段关于旅行计划的对话为例，其中提到了出发日期、目的地、同行人员和交通方式等细节。学生需要通过听力找出这些关键信息，并据此回答问题。03捕捉细节的方法包括：①注意关键词，如数字、专有名词和表示转折的词语；②边听边做笔记，记录重要信息点；③听完后快速回顾，检查遗漏内容。04在旅行主题对话中，细节捕捉尤为重要，因为很多问题都涉及到具体的旅行安排，如住宿、餐饮和活动等。05通过练习细节捕捉技巧，学生能够更准确地理解听力材料，提高回答问题的准确率。2026年北师大版小学六年级英语第6…听力理解与口语表…·21/3622口语角色扮演1设计一个导游与游客的角色扮演任务，模拟真实的旅行场景。导游需要介绍景点信息，游客则需要提问并表达兴趣。2【活动规则】分成小组，每组两人，一人扮演导游，另一人扮演游客。导游手持一张写有景点的卡片，游客根据卡片上的信息进行提问。3例如，导游拿着一张埃菲尔铁塔的卡片，游客可以问："HowtallistheEiffelTower?"或"Whenwasitbuilt?"导游则需要用英语回答。4通过角色扮演，学生能够练习旅行场景中的口语表达，提高流利度和自信心。5教师可以在活动结束后进行点评，纠正学生的发音和语法错误，并提供改进建议。2026年北师大版小学六年级英语第6…听力理解与口语表…·22/36听力选择题解析1听力选择题需要通过捕捉关键词和语境来判断正确答案，例如在询问旅行计划时，注意时间、地点和活动等关键信息，如'WearegoingtothebeachonSunday.'明确了时间（Sunday）和地点（beach），是确定正确选项的重要依据。2排除干扰项是解答听力选择题的关键技巧，可以通过排除与原文明显矛盾或不符合逻辑的选项，如'Wearevisitingthemuseumnextweek.'与'WearegoingtothebeachonSunday.'明确了不同的时间，可以排除。3确定正确答案时要注意原文的细节和隐含意义，例如'Iwanttogoshopping,butmysisterwantstogotothepark.'中，虽然两个选项都有可能，但需根据对话上下文推断出说话人的真实意图。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·23/36听力选择题解析（续）听力训练时，要培养预测信息的能力，通过前文推断后文可能的内容，如听到'Wewillneedtopacksunscreenandswimwear.'可以预测接下来的对话可能围绕海滩活动展开，有助于快速锁定正确选项。在做听力选择题时，要注意选项之间的细微差别，例如'Weareleavingat9a.m.'和'Weareleavingat10a.m.'仅时间不同，需仔细听清具体时间点，避免因混淆而选错。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·24/3625口语短文写作✦在完成旅行计划短文写作时，首先明确写作目的和读者对象，例如写一篇给家人看的旅行计划，需包含具体的时间、地点、活动等细节，如'WewillgototheGreatWallnextmonth.'清晰表达了时间和地点。✦运用本单元的核心词汇和句型是提高写作质量的关键，例如使用'Weplantovisit...'或'Iwouldliketogo...'等句型，使文章结构更清晰，如'Iwouldliketogohikinginthemountains.'表达了个人偏好。✦短文写作时要注意段落结构和逻辑顺序，例如先介绍旅行目的地，再描述计划的活动，最后总结期待，如'First,wewillvisitthemuseum.Next,wewillhaveapicnicinthepark.'展示了清晰的步骤。✦在写作中，要结合个人兴趣和实际需求，例如'IamexcitedtoseethepandasbecauseIloveanimals.'表达了个人情感，使文章更具吸引力。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·25/3626小组讨论活动1组织小组讨论旅行目的地选择时，可以设定明确的主题和规则，例如'Eachgroupshouldchooseadestinationandexplainwhyitisthebestoption.'明确了讨论目标和要求。2鼓励学生在讨论中积极使用英语表达观点和建议，例如使用'Ithinkweshouldgotothebeachbecauseitissunnyandfun.'表达个人意见，促进交流。3小组讨论时，要注意倾听和尊重他人的观点，例如'That'sagoodidea!Whataboutthecost?'通过提问展示对他人建议的重视，培养合作精神。4讨论结束后，每组需总结并展示其选择的旅行目的地和理由，例如'Ourgroupchosethemountainsbecauseitisrelaxingandbeautiful.'清晰表达了最终决定和依据。5教师可以提供一些讨论话题和词汇支持，例如'Howwillwetravel?Whatactivitieswillwedo?'帮助学生扩展思路，提高讨论效率。2026年北师大版小学六年级英语第6…例题解析与互动练…·26/3627发音常见错误SECTION·271词汇'hotel'的/hʌʧəl/发音常被误读为/həʊtəl/，导致丢失/ʧ/音，需注意卷舌元音/ʧ/的发音位置与口型，通过舌叶轻触上齿龈形成。2单词'postcard'中'st'音发成/s/，错误原因是受汉语拼音影响，英语中/st/音需送气清晰，练习时可用气吹纸片感受送气强度。3介词'on'和'in'发音混淆，常将'on'/ɒn/误读为/ɪn/，应通过元音舌位对比纠正，制作元音舌位图辅助学生理解双唇位置变化。4名词'map'/mæp/前常漏掉's'音，变成/mæp/，需强调名词复数发音规则，通过对比'cat'/kæt/与'cats'/kæts/确认规则普适性。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·27/36听力干扰项识别▶干扰项常采用同义替换策略，如题目'Whereisthemuseum?'干扰项给出'Inthelibrary'，需通过专有名词与泛指名词属性判断（museum是专有名词，library是泛指）。▶利用语法结构设障，例如正确选项'Hegoestoschoolbybus'，干扰项改为'Hegoestoschoolat8o'clock'，通过时间状语与方式状语的语义排他性排除。▶添加无关信息迷惑，题目'Whatdoesthewomando?'正确'Sheisateacher'，干扰项插入'Shelikesred'，需明确问题焦点（职业而非爱好）。▶方位词陷阱常见于'left/right'混淆，如'Turnleftatthecrossing'被改为'Turnright'，需借助钟表方位模型（12点为正前方）进行正向强化。▶否定结构变形干扰，题目'Shedoesn'tlikeapples'干扰项'Shelikespears'，通过否定句主谓宾结构完整性检验排除逻辑矛盾选项。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·28/36提升策略：跟读模仿KEYPOINT·29分步跟读法：先听读原音5遍，标注重音标记（如/T/），再逐句模仿停顿（标点处），最后慢速跟读2分钟，要求元音舌位与送气程度与原音一致。对比纠音法：选取'hotel'与'hot'对比，录音对比元音/ʌ/与/ɒ/的舌位差异，制作对比表说明舌根后缩（/ʌ/）与舌面高抬（/ɒ/）的具体位置。影子跟读训练：原音与模仿音间隔0.3秒播放，要求模仿音与原音完全同步，通过录音回放检查误差，每日记录发音改善数据（如元音偏差度减少0.5毫米）。情境复述法：听一段旅行对话（如'Ineedtochangeatplatform3'），15秒后复述，要求包含专有名词（platform）与动词原形（change），强化听力与记忆关联。2026年北师大版小学六年级英语第6…易错点辨析与提升…·29/36本单元学习反思1通过本单元的学习，学生能够掌握旅行计划的基本对话模式，提升在实际情境中运用英语进行交流的能力。回顾词汇学习，学生熟悉了如'passport'、'hotel'等旅行常用词汇，并通过句型练习掌握了如何表达旅行意图、询问信息等。听力理解部分，学生学会了捕捉关键信息，如目的地、时间等，为实际旅行对话打下基础。口语表达方面，学生能够运用所学…2在学习过程中，学生普遍反映词汇记忆是难点，特别是不规则动词的过去式和过去分词形式。句型理解方面，部分学生对于时态的运用还存在混淆，如在表达过去发生的旅行经历时，误用现在时态。听力理解中，快速对话中的连读和弱读现象对学生来说是一大挑战，容易错过关键信息。针对这些问题，教师可以采用多种教学策略，如通过歌曲、视频等多媒体…2026年北师大版小学六年级英语第6…总结拓展与作业布…·30/3631本单元学习反思（续）3本单元的学习内容与学生的实际生活紧密相关，通过模拟旅行计划、进行旅行对话等活动，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高了学习的实用性和趣味性。学习过程中，学生不仅掌握了英语知识，还培养了沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。例如，在小组讨论中，学生需要表达自己的观点，并倾听他人的意见，这有助于提高他们的沟通能力。在角色扮演中，学生需要与同伴进行互动，这有助于培养他们的团队协作能力。在解决遇到的问题时…4在今后的学习中，学生应继续加强英语基础知识的积累，特别是词汇和句型方面。可以通过制作学习笔记、定期复习等方式巩固所学知识。同时，要注重听说能力的同步提升，可以通过参加英语角、观看英语电影等方式提高听说能力。此外，还可以通过阅读英文文章、写作英文日记等方式提高阅读和写作能力。通过不断的练习和积累，学生能够逐步提高英语综合运用能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。在学习过程中，学生还应注重培养自主学习的能…2026年北师大版小学六年级英语第6…总结拓展与作业布…·31/36创意写作任务1本次创意写作任务要求学生写一篇旅行日记，以巩固本单元所学知识，并激发学生的想象力和创造力。学生可以选择自己曾经去过的地方，也可以想象一个理想中的旅行目的地。在写作过程中，学生需要运用本单元所学的词汇和句型，描述旅行的