2025-2026学年湖南省沅江市初中历史七年级期末上册提升基础巩固题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、他们生活在旧石器时代，他们的遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，通过对他们的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律。“他们”是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．蓝田人

2、《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史寻根问祖，追根溯源是人的天性。“寻根问祖”应追溯到（

）A．半坡居民B．炎帝黄帝C．尧舜禹D．三皇五帝

3、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（

）A．禅让制B．分封制C．世袭制D．科举制

4、它的名字虽然常常出现在史籍当中，但其真实历史却总是令人疑窦丛生。直到近代，甲骨文的发现及大量考古成果才确定无疑地证明中国历史上不仅有这个朝代，而且在那时就已经形成了丰富灿烂的文明，这个朝代就是（

）A．夏朝B．西周C．商朝D．春秋

5、远古人类主要居住在洞穴内，后来他们慢慢地向适宜耕作的山前、低地迁移。大约在一万多年前，我们的祖先开始定居生活。出现这一变化的主要是（

）A．火的使用B．原始农业的发展C．原始手工业的出现D．磨制石器的出现

6、当我们考试成绩不理想时，老师会安慰我们：“这次考得不理想，恰恰说明我们在某些方面没有掌握好，为我们下一阶段的复习指明了方向，也为我们取得更好的成绩打下了良好的基础”，老师的话包含了哪位思想家的思想A．老子B．孔子C．庄子D．墨子

7、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。下图所示，秦朝统一后的文字是（

）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

8、南宋著名女调人李清照这样赞美项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄.至今思顶羽，不肯过江东.”下面事件与项羽有关的是（

）

①建立“张楚”政权②巨鹿之战③楚汉之争④攻入咸阳，灭亡秦朝A．①③B．②③C．③④D．①②

9、西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。当时连皇帝的马年也配不齐毛色相同的四匹马有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。为此，汉初统治者实行（

）A．以“礼”治国B．用牛车代替马车C．对匈奴和亲政策D．休养生息政策

10、《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。汉武帝的这些举措最直接的影响是A．有利于保证国家的财政收入B．成为大一统思想的精神支柱C．保障老百姓的生产生活稳定D．中央对地方的控制大大加强

11、习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上指出，要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。历史上光武帝刘秀“推进不敢腐、不能腐、不想腐”的措施是（

）A．释放奴婢B．允许北方少数民族内迁C．惩处贪官污吏D．兴办太学

12、连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映中国历史上第一次农民大起义爆发的是A．B．C．D．

13、长篇历史小说《三国演义》中记述的“草船借箭”“周瑜打黄盖”“借东风”等故事有助于我们了解A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面示意图展示的是东汉末年至魏晋时期的历史发展进程。从示意图可以看出

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权分立D．统一趋势不断加强

15、北魏孝文帝改革中有易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻等内容。这些内容的直接目的（

）A．打击旧贵族B．发展畜牧业C．实现移风易俗D．加强中央集权

16、我国现存的第一部完整的农业科学著作是A．《缀术》B．《齐民要术》C．《九章算术》D．《农政全书》

17、君主立国，需良臣辅佐。汉武帝颁行“推恩令”，接受了谁的建议（

）A．李斯B．霍去病C．主父偃D．董仲舒

18、春秋时期齐国官员管仲曾向齐桓公建议，用铁铸造锄、斧头等用具来耕种土地。材料反映了春秋时期A．军事武器的进步B．铁制农具的出现C．青铜制造业的发展D．金属货币的使用

19、下列对山顶洞人的叙述不正确的是（

）A．他们比北京人进步的多B．山顶洞人不会人工取火C．他们使用的工具仍然很粗糙D．他们能用兽皮缝制衣服

20、读下图选择正确的一组（

）

A．A——蜀、B——汉、C——吴B．A——魏、B——蜀、C——吴C．A——魏、B——吴、C——蜀D．A——吴、B——魏、C——蜀二、综合题

21、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一

观察下列春秋战国时期的两幅图：

图一

铁制农具

图二

穿有鼻环的牛尊材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》材料四

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料五

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息会产生什么作用？

(2)材料二反映了什么历史事件？支持者是谁？

(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

(4)材料三说明商君侵犯了哪个阶级的利益？从他的哪些措施中可以看出，请列举两项？

(5)材料四中李白所盛赞的“秦王”是谁？他认为自己“德兼三皇，功盖五帝”于是建立起了什么制度？

(6)材料五图片所示，是秦朝采取的什么措施？有何作用？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。材料

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

(2)（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用________（货币）。废除原六国的文字，以_______为全国规范文字。”

(3)（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

23、三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族加强了交往、交流与交融，南方经济得到发展，科技文化显著进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。材料一：三国两晋南北朝时期政权更替示意图

材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半，中国北方大量胡族与汉族杂住。——根据部编版历史教材《中国历史》七年级上册整理改编材料三：魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久容或不可卒革：三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。各宜深戒！王公卿士以为然不？”……六月己亥，下诏：“不得以北俗之语于朝廷，违者免所居官！——《资治通鉴》材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

(1)请分别写出材料一中①和②政权的名称。

(2)请列举出材料二中内迁到黄河流域的两个北方游牧名族的名称。西晋灭亡后，一直到南北朝时期，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中，曾经统一黄河流域的少数民族政权有哪些？（列举1个）

(3)材料三反映了“魏主”的哪一项改革措施？结合所学知识，分析“魏主”的改革措施产生了什么积极作用？

(4)材料四《宋书》中提到的“本业”指的是什么？三国两晋南北朝时期，我国在“本业”研究方面也取得了一定成就，请列举出这一时期有关“本业”研究的著作。

(5)依据图中所给的的历史信息，分析这一时期江南地区为什么会出现材料四中所描述的这种富饶的现象？

东晋南迁移民分布图

24、根据以下材料，回忆所学内容，回答问题。材料一

战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二

任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力的抵抗……商鞅坚持公开颁行的法令，对违反新法的，坚决依法给予处罚……将新法进行到底，取得了重大胜利。

(1)根据材料一指出商鞅变法的目的是什么。变法得到了谁的支持？

(2)举行“儒家、道家、法家学派代表谏秦王”的历史剧。你认为商鞅会支持哪一学派？

(3)商鞅变法遭到旧贵族的反对，主要是因为他在变法中推行什么措施？他的变法法令中对后世影响最大的措施是什么？

(4)根据材料内容判断商鞅变法的性质是什么。

(5)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到了没有？请说明理由。

(6)结合材料二和所学知识，你认为改革者必须具备怎样的精神？

25、著名的历史人物会受到来自于后世的评价，阅读下列材料，完成相关问题。材料一：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。——（汉）司马迁《商鞅》（宋）王安石

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。(1)司马迁和王安石分别是如何评判商鞅的？司马迁提及的“孝公”是哪个国家的君主？商鞅主张的“浮说”是指哪种学说？材料二：《