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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、结合所学知识分析,如图“刻有文字的甲骨”反映的信息错误的是
A.是我国已发现的古代文字中年代最早,体系较为完整的文字B.已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段C.记载的内容十分丰富,我国有文字可考的历史是从夏朝开始D.甲骨上的字使用了象形、指事、会意、形声等多种造字方法
2、到公元前5世纪中后期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。“全盛”时期的主政者是(
)A.汉谟拉比B.斯巴达克C.亚历山大D.伯里克利
3、如图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊,灭亡了埃及、波斯帝国,足迹远达印度,建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是(
)
A.凯撒B.查理曼C.屋大维D.亚历山大
4、下图反映的是西欧中世纪乡村的典型组织形式(
)
A.村社B.封建庄园C.租地农场D.大种植园
5、中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(
)A.城市自治权B.人身自由权C.免赋税特权D.男女平等权
6、《查士丁尼法典》所确定的概念和原则具有措辞严格、确切和结论明晰的特点,尤其是它提出的自由民在“私法”范围内的形式上平等、契约以当事人之合意为生效的主要条件和财产无限制私有等原则,为后世法律奠定了基础。材料旨在说明该法典(
)A.内容和立法原则影响深远B.奠定了近代西方民主制的基础C.使罗马的法律体系更完善D.使罗马建立起完善的民主政治
7、“不同文明与文化相遇的时候,其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化,可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是(
)A.阿拉伯人把印度的数字传入欧洲B.亚历山大东征开启希腊化时代C.罗马帝国把基督教确定为国教D.日本效仿中国建立了中央集权国家
8、归纳比较是学习历史的有效方法之一。某同学分析“文艺复兴”、“新航路开辟”、“英国的新生”、“美国的独立”、“法国大革命”等事件,得出这些事件发生的相同原因是(
)A.世界从分散走向整体B.人文主义思想的广泛传播C.世界市场的初步形成D.资本主义的产生和发展
9、下面为某同学在进行单元复习时,整理的学习笔记。据此可知,这个单元的主题是(
)
A.走向近代B.封建时代的亚洲C.资本主义制度的初步确立D.资本主义制度的扩展
10、英国资产阶级革命最大成果就是创造了一种全新政体;路易十六在1789年7月14日这天在日记中写道:“今日无事”,随后就接到了一个令他胆战心惊的消息。“最大的成果”和“胆战心惊的消息”指的是(
)A.君主立宪制、法国大革命B.君主立宪制、《拿破仑法典》C.民主共和制、法国大革命D.君主立宪制、《人权宣言》
11、“他对法国的15年统治有两个特点:国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果,后者在邻国激起了一种民族主义反应,并最后导致他的垮台。”此材料中的“他”是(
)A.克伦威尔B.罗伯斯庇尔C.拿破仑D.华盛顿
12、下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容,最适合本单元的主题是(
)第五单元
第17课君主立宪制的英国
第18课美国的独立
第19课法国大革命和拿破仑帝国A.资本主义制度的初步确立B.封建时代的亚洲国家C.走向近代D.封建时代的欧洲
13、在人类历史上,摩擦取火曾把机械运动转化为热能,而把热能转化为机械能的是()A.B.C.D.
14、阅读欧美18—19世纪大事年表(部分)。对这一时期欧美社会分析和说明,符合历史实际的是(
)时间重大历史事件1785年瓦特改良蒸汽机1840年前后欧洲三天工人运动1848年马克思主义诞生1850年前后欧美工业革命基本完成1870年前后第二次工业革命开始1871年巴黎公社革命A.这一时期历史发展的主题是社会主义革命B.推翻资本主义制度的物质条件已具备C.资本主义尚处在不断上升和发展时期D.社会主义运动的发展客观上阻碍了资本主义制度的不断完善二、综合题
15、某校同学以“创新”为主题开展跨学科项目化学习。阅读学习成果,回答问题。成果一:数据见证兴衰
——摘编自王元庆《文明的融合——近代科技简史》成果二:创新引领未来
(1)依据成果一,列举促进英国A阶段“兴”的主要因素,并分析英国对B阶段中国“衰”的影响。
(2)当数轴中x=2050时,我国将实现中国梦。结合成果二,运用所学知识简述中国共产党建国以来是如何为实现中国梦而奋斗的。
(3)完成本次项目化学习后,你有何感悟?
16、阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一
不断扩大的生产需求成了瓦特等人进行蒸汽机改进的动力。1800—1850年间,性能不断提升的蒸汽机被运用到英国的各种动力机械中。——摘自霍伊斯、弗伯斯《科学技术史》材料二
材料三
科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化,也决定着各国各民族的前途命运。……“盖有非常之功,必待非常之人。”人是科技创新最关键的因素。——习近平在两院院士大会上的讲话
(1)据材料一,指出推动瓦特等人进行技术创新的原因?第一次工业革命是人类进入什么时代?
(2)材料二中图
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