2026年长春工程学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年长春工程学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.长春工程学院的共建合作主体是（）A.吉林省人民政府与国家能源投资集团有限责任公司B.吉林省教育厅与中国中车集团有限公司C.长春市人民政府与水利部D.教育部与国家电力投资集团答案：A。解析：2021年吉林省人民政府与国家能源投资集团签署共建协议，明确共建长春工程学院，依托学校能源、电力等特色学科，服务国家能源战略和地方经济发展。2.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令），高校辅导员的基本双重身份是（）A.教学人员与科研人员B.教师与干部C.管理人员与服务人员D.思政教师与行政人员答案：B。解析：43号令明确指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，具有教师和干部双重身份。3.长春工程学院的校训是（）A.厚德博学敬业乐群B.明德致远笃行务实C.弘毅拓新笃学明辨D.自强不息厚德载物答案：B。解析：长春工程学院办学始终坚持立德树人，立足应用型人才培养，校训“明德致远、笃行务实”凝练了学校的办学传统和育人追求。4.习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是（）A.意识形态斗争工作B.统一思想凝聚共识的工作C.做人的工作D.落实立德树人根本任务的工作答案：C。解析：在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确提出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。5.高校学生心理危机三级预防体系中，一级预防的核心内容是（）A.面向全体学生开展心理健康教育，提升全体学生心理素质B.面向出现心理困扰的学生开展心理咨询与辅导C.面向出现严重心理危机的学生开展应急干预D.针对危机事件后相关群体开展心理重建答案：A。解析：一级预防面向全体，重在预防提升；二级预防面向重点群体，重在干预疏导；三级预防面向危机个体，重在应急处置，因此A选项正确。6.新时代高校思想政治工作的主线是（）A.加强党对高校的全面领导B.落实立德树人根本任务C.培育和践行社会主义核心价值观D.培养担当民族复兴大任的时代新人答案：C。解析：我国高校思想政治工作以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本任务，因此C选项正确。7.长春工程学院最早的办学前身可追溯到哪一年创办的长春土木建筑高级职业学校（）A.1949年B.1951年C.1958年D.1978年答案：B。解析：学校办学历史可追溯至1951年，2000年由原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水电高等专科学校三所直属部委高校合并组建长春工程学院，办学历史积淀深厚。8.教育部43号令明确要求，普通高校专职辅导员师生比不低于（）A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案：B。解析：43号令明确要求，高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则，足额配备到位。9.吉林省“一主六双”高质量发展战略中，“一主”指的是（）A.以高质量发展为主线B.以生态优先绿色发展为主导C.以长春为主要引领支撑，推动长春城市群一体化发展D.以实体经济为主战场答案：C。解析：吉林省“一主六双”高质量发展战略中，“一主”就是发挥长春市引领辐射作用，推动长春吉林一体化协同发展，打造带动全省高质量发展的核心增长极。10.长春工程学院是吉林省第几批博士学位授权立项建设单位（）A.第一批B.第二批C.第三批D.第四批答案：A。解析：2017年长春工程学院被确定为吉林省博士学位授权立项建设单位，能源电力、土木水利等特色学科为立项建设核心学科。11.辅导员开展学生党员发展工作中，发展对象入党前必须经过的短期集中培训时间不少于（）A.1天B.3天（或24学时）C.7天D.10天答案：B。解析：根据中国共产党发展党员工作细则，发展对象应当参加党组织开展的短期集中培训，培训时间一般不少于3天（或24学时），未经培训的，不能发展入党。12.下列哪项不属于国家助学贷款的资助范围（）A.学费B.住宿费C.基本生活费D.交通费答案：D。解析：国家助学贷款用于解决学生在校期间的学费、住宿费和基本生活费，交通费不属于资助范围。13.高校意识形态工作的责任主体是（）A.各级党组织B.宣传部门C.辅导员D.学工部答案：A。解析：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，各级党组织是意识形态工作的责任主体，落实意识形态工作责任制。14.长春工程学院的主体办学层次是（）A.专科层次B.本科层次C.研究生层次D.职业教育层次答案：B。解析：长春工程学院是一所以工科为主的应用型本科院校，以本科教育为主体，积极发展研究生教育，服务地方经济。15.新时代辅导员工作的根本目标是（）A.维护校园稳定B.促进学生就业C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.提升学生成绩答案：C。解析：辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分，根本目标落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。16.学生发生突发意外事件后，辅导员第一步应当做的是（）A.通知家长B.保护现场，救助受伤学生C.上报学院D.调查原因答案：B。解析：突发意外事件处理遵循生命至上原则，第一步必须优先救助受伤学生，保障学生生命安全，再按流程上报、通知家长、调查原因。17.下列哪项不属于长春工程学院的主干优势学科领域（）A.电力系统及其自动化B.土木工程C.水利工程D.临床医学答案：D。解析：学校以工科为主，优势特色学科集中在能源电力、土木水利、地质勘探、机械制造等领域，临床医学不属于学校开设的主干学科。18.高校共青团“推优入党”工作中，推优对象一般为（）A.递交入党申请书满三个月的入团青年B.递交入党申请书满六个月的入团青年C.成为入党积极分子后的入团青年D.年满18周岁的所有青年答案：B。解析：根据共青团推优入党工作实施办法，推优对象应为向党组织递交入党申请书满六个月以上，符合入党基本条件的共青团员。19.网络思想政治教育的核心是（）A.抢占网络阵地B.传播主流价值，引导学生树立正确三观C.管控网络舆情D.开发网络平台答案：B。解析：网络思政的核心是价值引领，通过网络阵地传播主流意识形态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。20.对于毕业时仍未还清国家助学贷款的学生，下列说法正确的是（）A.学校可以扣留毕业证和学位证B.学校不能扣留毕业证和学位证，应当如实记录学生的违约信息C.学校需要帮助学生还清贷款后才能发证D.学生必须还清贷款后才能拿到毕业证答案：B。解析：根据教育部相关规定，学校不得因学生欠款扣留毕业证、学位证，应当将贷款违约信息纳入征信系统，如实记录，因此B选项正确。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.根据教育部43号令，辅导员的主要工作职责包括下列哪些内容（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询服务答案：ABCDE。解析：教育部43号令明确辅导员工作职责包含九项，上述五项均属于辅导员的核心工作职责范围。2.长春工程学院合并组建时，由下列哪三所直属部委高校合并而成（）A.长春建筑高等专科学校B.长春工业高等专科学校C.长春水电高等专科学校D.长春工程高等专科学校E.长春电力高等专科学校答案：ABC。解析：2000年，原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水电高等专科学校三所学校合并组建长春工程学院，隶属吉林省人民政府管理。3.新时代高校辅导员应当具备的核心职业能力包括（）A.思想政治教育能力B.学生危机事件处理能力C.网络思想政治工作能力D.学生事务管理能力E.沟通协调能力答案：ABCDE。解析：辅导员职业能力标准明确，辅导员需要具备上述五项核心能力，才能满足新时代学生工作的要求。4.下列属于长春工程学院“三全育人”综合改革重点打造的育人品牌方向的是（）A.“大思政+工程素养”育人模式B.工匠精神培育C.面向基层就业创业引导D.工科专业课程思政融合E.纯理论型学术人才培养答案：ABCD。解析：学校作为应用型工科院校，三全育人改革围绕应用型人才培养，突出工程素养、工匠精神、课程思政、基层就业导向，不把纯理论学术人才培养作为核心方向，因此E错误。5.处理学生突发危机事件应当遵循的基本原则包括（）A.生命至上原则B.快速反应原则C.依法处置原则D.属地管理原则E.教育跟进原则答案：ABCDE。解析：上述五项均为高校学生突发危机事件处理的基本原则，需要在处置过程中全面遵循。6.下列属于国家资助高校家庭经济困难学生的项目有（）A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.国家助学金D.国家助学贷款E.勤工助学答案：BCDE。解析：国家奖学金是奖励品学兼优的全体学生，不是专门针对家庭经济困难学生的资助项目，励志奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学均为针对家庭经济困难学生的资助项目。7.辅导员开展就业指导工作的主要内容包括（）A.职业规划教育B.就业观念引导C.求职技能培训D.就业信息对接E.就业权益保护答案：ABCDE。解析：辅导员就业指导涵盖学生从入学到毕业的全流程职业发展指导，上述内容均属于辅导员就业指导的核心内容。8.习近平总书记对广大青年提出的“五点希望”包括下列哪些内容（）A.坚定理想信念B.矢志艰苦奋斗C.练就过硬本领D.勇于创新创造E.锤炼高尚品格答案：ABCDE。解析：习近平总书记对广大青年提出的五点希望就是坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。9.高校班级建设的主要内容包括（）A.班团组织建设B.学风建设C.班级文化建设D.制度建设E.心理健康互助网络建设答案：ABCDE。解析：新时代高校班级建设是学生工作的基层基础，涵盖上述五个方面的核心内容。10.辅导员开展课程思政建设可以参与的工作包括（）A.担任专业课程思政建设顾问，挖掘专业思政元素B.参与班级专业导论课教学，融入职业价值观教育C.组织开展课程思政实践教学活动D.与专业教师联合开展课程思政改革研究E.代替专业教师完成专业课程教学任务答案：ABCD。解析：辅导员可以从育人协同的角度参与课程思政建设，但不能代替专业教师完成专业教学任务，因此E错误，ABCD正确。三、判断题（每题1分，共10分）1.长春工程学院位于吉林省长春市，是吉林省公办本科院校。（）答案：正确。2.教育部43号令规定，辅导员职称评审只能走管理岗位序列，不能走教师岗位序列。（）答案：错误。解析：教育部明确要求，辅导员职称评审单列计划、单设标准、单独评审，可以按照教师序列评审职称，也可以按照管理序列评审，支持辅导员双线晋升。3.立德树人是高校的根本任务。（）答案：正确。4.大学生心理危机干预中，对于筛查出的高危个体，必须第一时间通知家长。（）答案：正确。解析：心理危机高危个体存在生命安全风险，必须第一时间告知家长，履行告知义务，共同做好干预工作。5.长春工程学院的办学定位是建设国内一流的应用型本科院校。（）答案：正确。解析：学校“十四五”发展规划明确提出，建设特色鲜明的国内一流应用型本科院校的办学目标。6.高校学生违纪处理结果不需要告知学生本人，只需要存入档案即可。（）答案：错误。解析：学生违纪处理必须遵循程序公正原则，处理结果应当书面告知学生本人，学生享有申诉权利。7.“四个意识”指的是政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。（）答案：正确。8.辅导员只要做好学生管理工作即可，不需要开展科研工作。（）答案：错误。解析：辅导员需要结合工作实际开展思政研究，提升工作能力，学校鼓励辅导员开展学生工作相关科研。9.长春工程学院是全国首批卓越工程师教育培养计划实施高校。（）答案：正确。解析：学校2011年成为全国首批卓越工程师教育培养计划实施高校，工程教育特色突出。10.所有申请国家助学金的学生都必须提供家庭经济困难证明材料。（）答案：正确。解析：国家助学金专门用于资助家庭经济困难学生，申请必须按要求提供家庭经济困难相关证明材料。四、简答题（每题10分，共20分）1.请简述新时代高校辅导员做好学生思想政治教育工作的基本原则。参考答案：新时代高校辅导员开展思想政治教育工作，需要遵循五项核心原则：第一，坚持党的领导原则，始终把政治建设放在首位，旗帜鲜明讲政治，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，确保思想政治教育的正确政治方向。第二，坚持以学生为中心原则，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，兼顾学生思想成长需求和实际发展需求，避免脱离学生实际的空泛说教。第三，坚持价值引领原则，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定“四个自信”。第四，坚持遵循教育规律原则，遵循大学生成长成才规律、思想政治教育规律，针对不同年级、不同专业、不同群体学生的特点，分类开展教育，提升教育针对性。第五，坚持协同育人原则，主动对接专业教师、家长、社会资源，形成育人合力，构建全方位育人格局，避免单打独斗，提升教育实效性。结合长春工程学院应用型工科办学实际，还需要紧扣工程人才培养特点，将思政教育与职业素养培育结合，提升教育适配性。2.请简述辅导员应对校园网络舆情的处置流程。参考答案：辅导员作为基层学生工作的一线人员，应对校园网络舆情需要遵循以下流程：第一，快速响应，第一时间掌握舆情信息。当发现涉及学生、班级或学院的负面舆情后，第一时间核实舆情信息来源、传播范围、核心内容，确认舆情的真实性和风险等级，第一时间上报学校学工部和宣传部门，不得瞒报漏报。第二，精准处置，联动相关方控制舆情传播。针对不实舆情，第一时间发布权威澄清信息，引导舆论方向，针对真实存在的问题，第一时间推动问题解决，回应学生合理诉求，避免舆情发酵。针对涉事学生，做好思想引导和情绪安抚，避免学生做出过激行为。第三，后续跟进，做好舆情复盘和教育引导。舆情平息后，持续关注舆情动向，防止舆情二次发酵，同时针对事件反映出的学生思想问题，在班级开展主题教育，引导学生树立正确的网络行为观，提升学生媒介素养。第四，完善机制，提前做好舆情预警，完善班级舆情信息员队伍，及时掌握学生思想动态，提前化解潜在舆情风险，从源头上减少负面舆情的发生。五、案例分析题（15分）案例：长春工程学院某学院2024级能源与动力工程专业新生小王，来自吉林省辽源市偏远农村，家庭经济条件较差，父亲打零工摔伤导致腿部残疾，母亲常年患病，家庭收入微薄。入学三个月后，小王学业成绩排名班级倒数，很少参加班级活动，性格自卑内向，很少和同学交流，近期同宿舍同学反映小王经常偷偷哭，深夜在朋友圈发“感觉自己撑不下去了，不如不上学”之类的消极内容，班级心理委员上报辅导员后，你作为该班辅导员，请谈谈你的处理思路和具体措施。参考答案：作为辅导员，我会按照“生命优先、精准帮扶、构建支持、长期跟进”的思路处理该案例，具体措施如下：第一，第一时间介入，建立信任关系，评估风险等级。我会第一时间单独约小王在私密的办公室面谈，遵循保密、共情的原则，不急于评判，先耐心倾听小王的困扰，让小王感受到被尊重和关心，逐步放下戒备建立信任关系。同时联系学校心理健康教育中心，对小王进行专业心理风险评估，确认是否存在严重心理危机，如果评估为高危，第一时间通知小王家长，说明情况，建议家长带小王到专业医疗机构进行诊断治疗，协调办理相关请假或休学手续，保障小王生命安全。第二，解决实际困难，精准分类帮扶。针对小王家庭经济困难的情况，第一时间帮助小王申请国家助学金，对接学校后勤部门的勤工助学岗位，帮助小王解决学费和生活费的后顾之忧，符合条件的话，指导小王申请临时困难补助，缓解家庭突发困难带来的压力。针对学业困难，联系专业班主任和班级学习成绩优秀的同学，为小王制定一对一的学业帮扶计划，帮助小王适应大学工科的学习节奏，调整学习方法，逐步提升学业成绩。针对心理困扰，持续每周和小王谈心一次，对接学校心理健康教育中心定期开展心理咨询，引导小王纠正“出身不好就是失败”“我对不起家庭”的不合理认知，帮助小王建立合理的自我期待。第三，构建多元支持网络，提升小王归属感。一方面联动家庭，和小王家长沟通，引导家长多关心小王的情绪，不要给小王过大的就业和学业压力，形成家校合力。另一方面联动班级和宿舍，引导班委和宿舍同学主动邀请小王参与班级活动，如果小王动手能力强，鼓励他参加学院的能源科创竞赛预备队，让小王在参与活动中找到自身价值，提升班级归属感，逐步走出自卑封闭的状态。第四，长期跟进，举一反三完善工作机制。案例处理完成后，我会持续跟进小王的状态，定期谈心，关注小王的学业、心理和生活变化，及时调整帮扶方案。同时以此案例为契机，在新生班级开展新生适应、心理健康、资助政策宣传主题班会，完善班级心理委员和信息员的预警培训机制，针对家庭经济困难新生、偏远地区新生开展全覆盖谈心谈话，提前发现问题解决问题，提升学生工作的前瞻性。六、论述题（15分）结合长春工程学院特色鲜明的应用型工科办学定位，谈谈辅导员如何落实立德树人根本任务，在三全育人中发挥作用。参考答案：长春工程学院作为一所有着70余年办学历史的应用型工科院校，依托能源电力、土木水利、地质勘探等优势学科，培养了大批面向基层、面向产业一线的高素质工程技术人才，为国家能源建设和吉林老工业基地振兴做出了重要贡献。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生成长成才的人生导师和知心朋友，必须紧扣学校办学定位和人才培养目标，找准发力点，在三全育人格局中发挥不可替代的作用。第一，立足价值引领，把家国情怀和工匠精神培育融入日常思政教育，契合工科人才培养目标。长春工程学院培养的工程人才，未来大多要奔赴工程建设一线、能源生产一线，需要坚定的理想信念和过硬的职业素养。辅导员要结合工科学生的特点，改变空泛说教的教育模式，把思政教育和专业、行业结合起来：比如开展“我的职业梦”主题教育，邀请学校毕业的大国工匠、基层一线优秀校友回校分享成长经历，讲好我校校友参与白鹤滩水电站、吉能集团能源基地、吉林省城市轨道交通建设等重大项目的故事，引导学生树立“把技术写在祖国大地上”的职业理想，破除部分学生“工科就是赚钱”的功利化认知，培育学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神，增强学生的责任担当意识。针对我省“一主六双”高质量发展战略对工程人才的需求，引导学生树立正确的就业观，鼓励学生留在吉林、扎根基层，服务地方产业发展，实现个人价值和社会价值的统一。第二，强化协同联动，打通育人各环节，构建全方位育人合力。辅导员是连接学校、家庭、社会、专业的纽带，在三全育人中承担着协调联动的核心作用。一方面，辅导员要对接专业教师，推动课程思政落地落实。辅导员长期和学生在一起，了解学生的思想动态，可以和专业教师合作，共同挖掘专业课程中的思政元素，比如在土木专业的桥梁工程课程中，结合港珠澳大桥建设中的中国技术、中国精神，引导学生增强民族自信；在电力专业的能源开发课程中，结合“双碳”目标，引导学生树立绿色发展理念，推动思政教育和专业教育深度融合，避免“思政”“专业”两张皮。另一方面，辅导员要对接行业企业和校友，推动实践育人走深