人教版八年级上册生物开学综合测评试卷

人教版八年级上册生物开学综合测评试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.下列哪一项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能自动繁殖后代2.人体进行呼吸作用的主要场所是？A.肺泡B.食道C.胃D.小肠3.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是？A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区4.下列哪一种植物结构主要依靠种子繁殖后代？A.苔藓B.蕨类C.裸子植物D.苔藓和蕨类5.光合作用的主要场所是？A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核6.下列哪一项不属于影响植物生长的非生物因素？A.光照B.温度C.生物因素D.水分7.人体消化食物和吸收营养的主要器官是？A.胃B.小肠C.大肠D.胆囊8.下列哪一种动物属于腔肠动物？A.蚯蚓B.蛔虫C.海葵D.鲸鱼9.下列哪一项不属于动物的运动方式？A.爬行B.飞行C.游泳D.呼吸10.人体血液由哪两部分组成？A.红细胞和白细胞B.血浆和血细胞C.红细胞和血小板D.白细胞和血小板11.下列哪一种细胞结构存在于植物细胞中，但不存在于动物细胞中？A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.线粒体12.生态系统中的生产者是指？A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物的物质和能量13.下列哪一项不属于生物多样性？A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.气候多样性14.下列哪一种行为属于先天性行为？A.奶牛产奶B.蚂蚁建巢C.人读书写字D.鸟类迁徙15.下列哪一项措施有利于保护生物多样性？A.大量捕杀野生动物B.建立自然保护区C.随意引进外来物种D.破坏森林植被16.人体内的液体统称为？A.组织液B.血浆C.淋巴D.体液17.下列哪一种植物结构是花的主要部分？A.花瓣B.花蕊C.花托D.花萼18.下列哪一项不属于人体呼吸系统的组成器官？A.鼻B.喉C.肺D.胃19.下列哪一项是绿色植物进行光合作用的必要条件？A.光照B.温度C.水分D.以上都是20.下列哪一项生物结构层次由小到大排列正确？A.细胞-组织-器官-系统-个体B.个体-系统-器官-组织-细胞C.组织-细胞-器官-系统-个体D.器官-组织-细胞-系统-个体二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。所有符合题目要求的选项均选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分）21.下列哪些属于生物与环境相互影响的关系？A.森林能够涵养水源、保持水土B.变温动物在寒冷环境中进入冬眠C.植物的根能吸收土壤中的水分和无机盐D.珊瑚礁的破坏导致海洋生物多样性减少22.下列哪些属于人体消化系统的组成器官？A.口腔B.胃C.大肠D.肝脏23.下列哪些属于生态系统的组成成分？A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量24.下列哪些属于人体运动系统的主要组成结构？A.骨骼B.骨骼肌C.关节D.神经25.下列哪些措施有利于保护生物圈？A.减少使用一次性塑料制品B.积极参与植树造林活动C.随意排放生活污水D.倡导绿色出行三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”）26.细胞是生物体结构和功能的基本单位。()27.绿色植物通过光合作用制造有机物，并释放出氧气。()28.生物体的生长发育离不开细胞分裂和细胞分化。()29.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。()30.人和动物体的结构层次都是由细胞、组织、器官、系统、个体组成的。()31.种子植物都能产生种子，并且种子外都有果皮包被着。()32.环境因素只是影响生物生活的非生物因素。()33.哺乳动物都具有胎生和哺乳的特征。()34.人体内的血液属于组织。()35.保护生物多样性就是保护我们人类自己。()四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）36.简述植物体吸收水分和无机盐的主要过程。37.简述人体消化食物和吸收营养的主要过程。38.简述生态系统中的物质循环和能量流动的过程。39.简述先天性行为和学习行为的特点。40.简述保护生物多样性的重要意义。五、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.某兴趣小组同学设计了“探究影响植物生长的因素”的实验，他们选择了生长状况相同的两株天竺葵，分别进行了如下处理：甲组：将天竺葵放在黑暗环境中，并遮光处理叶片。乙组：将天竺葵放在光亮环境中，并正常处理。经过一段时间后，他们观察到甲组天竺葵叶片变黄，乙组天竺葵生长良好。请分析：(1)甲组天竺葵叶片变黄的原因是什么？(2)该实验探究了什么因素对植物生长的影响？(3)乙组天竺葵生长良好，说明了什么？42.某同学设计了“探究温度对霉菌生长的影响”的实验，请根据实验目的，回答下列问题：(1)该实验的目的是什么？(2)实验中应该设置多少组实验？为什么？(3)实验中应该控制哪些变量？(4)实验预期可能出现的结果是什么？六、综合应用题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）43.某同学在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞，请回答：(1)该同学观察到的细胞结构有哪些？(2)洋葱内表皮细胞与洋葱表皮细胞相比，有什么不同？(3)洋葱内表皮细胞能否进行光合作用？为什么？44.现在人们越来越重视保护生态环境，请结合所学知识，回答下列问题：(1)为什么要保护生态环境？(2)我们可以采取哪些措施来保护生态环境？45.人体需要多种营养物质，请回答下列问题：(1)人体需要的六大营养物质有哪些？(2)其中哪些营养物质能为人体提供能量？(3)缺乏哪种营养物质会导致贫血？46.生物与环境的关系非常密切，请结合所学知识，回答下列问题：(1)生物必须适应环境才能生存，请举例说明。(2)生物也能影响环境，请举例说明。47.随着科学技术的发展，人类对生物资源的利用越来越广泛，请结合所学知识，回答下列问题：(1)人类对生物资源的利用有哪些方面？(2)在利用生物资源时，我们应该注意什么？试卷答案一、选择题1.D2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.B11.C12.C13.D14.B15.B16.D17.B18.D19.D20.A二、多选题21.ABD22.ABCD23.ABCD24.ABC25.AB三、判断题26.√27.√28.√29.√30.√31.×32.×33.√34.×35.√四、简答题36.植物的根尖成熟区的根毛增加了根与土壤接触的面积，有利于吸收水分和无机盐。根毛将水分和无机盐吸收到根内部，通过导管向上运输到茎和叶。37.食物在口腔、胃、小肠等消化道内经过消化酶的作用，被分解成小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等。这些小分子物质通过消化道壁吸收到血液中，运输到全身各处，供人体利用。38.生态系统中，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，并将能量固定在有机物中。消费者通过摄食生产者或其他消费者，将有机物和能量传递下去。分解者将动植物残体分解，将有机物分解为无机物，归还到环境中，供生产者利用。物质在生态系统中不断循环，能量沿着食物链和食物网流动。39.先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，是动物的本能，如蜘蛛结网、鸟类迁徙。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，如狗学会握手、猴子学会用火。40.生物多样性是地球生命系统的基本特征，对维持生态系统的稳定和平衡具有重要意义。生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，为人类提供了食物、药物、能源等资源。保护生物多样性就是保护我们人类自己。五、实验探究题41.(1)甲组天竺葵叶片变黄的原因是缺乏光，无法进行光合作用制造有机物，同时叶片被遮光处理，无法进行蒸腾作用，导致水分流失，细胞死亡，叶片变黄。(2)该实验探究了光照对植物生长的影响。(3)乙组天竺葵生长良好，说明了光是植物进行光合作用的必要条件，同时植物进行蒸腾作用需要叶片。42.(1)该实验的目的是探究温度对霉菌生长的影响。(2)实验中应该设置两组实验，即对照组和实验组。因为要探究温度对霉菌生长的影响，需要设置不同的温度条件进行对比。(3)实验中应该控制变量，如霉菌的种类、培养液的成分、培养时间等，只改变温度这一变量。(4)实验预期可能出现的结果是，随着温度的升高，霉菌的生长速度加快；当温度过高或过低时，霉菌的生长受到抑制甚至死亡。六、综合应用题43.(1)该同学观察到的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。(2)洋葱内表皮细胞与洋葱表皮细胞相比，洋葱内表皮细胞没有叶绿体，而洋葱表皮细胞含有叶绿体（如果观察的是绿色部分）。(3)洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，因为它们没有叶绿体。44.(1)为什么要保护生态环境？生态环境是人类赖以生存和发展的基础，保护生态环境就是保护我们自己。健康的生态环境能够提供清洁的空气、水源和土壤，维持生态平衡，为人类提供丰富的自然资源。(2)我们可以采取哪些措施来保护生态环境？例如，植树造林、节约用水、减少污染、垃圾分类回收、使用环保产品、宣传环保知识等。45.(1)人体需要的六大营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。(2)其中糖类、脂肪和