新九上语文名著《简·爱》高频考点梳理

新九上语文名著《简·爱》高频考点梳理一、作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名著《简·爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。二、作品介绍《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。三、创作背景夏洛蒂生于英国北部一个贫寒的牧师家庭，早年曾在一家慈善学校学习，恶劣的生活条件使得夏洛蒂的两位姐姐不幸染病身亡，这对她是个沉重的打击。为了谋生，夏洛蒂当过家庭教师，这段经历为《简·爱》提供了重要的素材。之后她与妹妹艾米莉·勃朗特一同到布鲁塞尔学法语，认识了贡斯当丹·埃热夫妇。夏洛蒂对充满才情的埃热先生产生了微妙的感情，这种绝望的爱给她带来极大的痛苦。她在《简·爱》中生动地反映了这段感情。四、人物关系简·爱：追求平等与自主的知识女性。罗切斯特：贵族，被简爱不平凡的精神所吸引。海伦：简爱在学校的朋友，得热病去世。布罗克赫斯特：坏人，孤儿院主持。圣约翰：简爱的表兄，简爱的追求者之一。戴安娜和玛丽：简爱的表姐，圣约翰的胞妹。爱丽思·费尔菲克斯：罗切斯特的女管家，简爱的朋友。阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。英格拉姆小姐：长得十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，罗切斯特的追求者，但她根本不爱罗切斯特先生。五、人物形象简·爱：贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格，追求独立完整的爱情。罗切斯特：幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情。一个不完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。里德太太：简·爱的舅妈，自私冷酷，凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分。海伦·彭斯：简爱在洛伍德学校的好友，得热病去世。友爱，善良，宽容，忍让，有博大的胸怀。里德·约翰：简爱的表哥，粗暴蛮横，残忍霸道。坦普尔小姐：简爱的老师兼好友，善良，正直，有爱心。布罗克赫斯特：孤儿院院长，冷酷，残忍，伪善。圣约翰：简爱的表兄，简爱的追求者之一。圣教徒，忠诚，笃信神威。戴安娜和玛丽：简爱的表姐，圣约翰的胞妹，善良热情。爱丽思·费尔菲克斯：罗切斯特的女管家，简爱的朋友。阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。英格拉姆小姐：长得十分漂亮，只看重钱的贵族小姐，她根本不爱罗切斯特先生，是罗切斯特的追求者，活泼动人，但爱慕虚荣，没有真爱。六、主要人物及性格简·爱主要事件：寄住在舅妈家、遭受亲戚欺侮→与海伦·彭斯成为好友→成为桑菲尔德贵族庄园的家庭教师→与罗切斯特相爱→逃离桑菲尔德庄园→回庄园与罗切斯特互诉衷肠人物形象：一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格。具体表现自尊自主、叛逆反抗：简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。追求精神上的自由、平等：当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。意志坚强，智慧过人：在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了10年。感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情：简·爱对罗切斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗切斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简·爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简·爱离开了罗切斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗切斯特身上的残缺而弃之不顾。罗切斯特主要事件：庄园中初遇简·爱→坚持简爱→爱到客厅里去会客→装扮神秘人试探简的感情→在花园里向简求婚→为了救自己的妻子被烧瞎了双眼→与简再次相遇互诉衷肠人物形象：软弱内向、幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有爱心•性格特征1：富有情趣、品位不凡相关故事：出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。•性格特征2：外表冷漠孤傲，内心善良多情相关故事：①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常、粗暴无礼。②爱上简·爱后装作吉普赛人占卜、假意要娶英格拉姆小姐以试探简·爱。③几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并烧瞎双眼。•性格特征3：宽容、仁爱相关故事：由简·爱执教的女孩并非是他的女儿，而是一个风尘女硬塞给他的“礼物”，却为她尽了心，是出于对人的仁爱。海伦·彭斯主要事件：与简·爱成了朋友→受到了老师的责罚→教导简学会耐心忍受痛苦→因病去世人物形象：忍让、顺从和宽容•性格特征1：聪明好学、求知欲强、知识渊博相关故事：读书时专注，与谭波尔小姐自如谈论各种书籍。•性格特征2：逆来顺受、善良隐忍、宽容豁达相关故事：①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐生活。③在简·爱受辱，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。④面对死亡时反过来安慰简·爱。里德太太•性格特征1：自私、狭隘相关故事：憎恨简·爱，将简·爱锁进红房子，致使简·爱受到过度惊吓生病。•性格特征2：良知尚存，有悔过之心相关故事：临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。圣约翰圣约翰是简爱的堂兄，是一名虔诚的基督徒，热爱上帝，并对宣教有很强的使命感，但对感情却不是很明白。他深爱着自己的妹妹们，对简·爱也是十分关心。他向简求婚的理由是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手，被简·爱拒绝后一个人去印度传教。圣约翰这个任务的塑造，从某种意义上讲，是为表现简·爱高尚的爱情观而服务的。约翰·里德她舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。七、理解要点构成简·爱的人生追求的两个基本“旋律”：A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界。简·爱的两个基本动机A.对人间自由幸福的渴念；B.对更高精神境界的追求。八、语言特色A.自传体的叙事语气；B.娓娓道来的内心独白；C.色彩斑斓的景物描写；D.悬念的巧妙设计和气氛的渲染。九、作品主题《简·爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，简·爱具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取地位的妇女形象。十、艺术特色1.以爱情为主题这是一部以爱情为主题的小说。小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。2.人物形象鲜明主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。3.构思精巧，情节波澜起伏主人公被寄养在