2026年陕西省人教版五年级英语下册第9单元同步练习题

2026年陕西省人教版五年级英语下册第9单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第9单元课文内容，"Whataretheydoinginthekitchen?"这句话的正确翻译是（）A.他们正在厨房做什么？B.他们去厨房了吗？C.厨房里有什么？D.厨房是谁的家？解析：本题考查单元核心句型"Whataretheydoing?"的翻译能力。选项A准确对应原文含义，动词"doing"与"正在"搭配表示进行时态，符合单元语法重点；选项B使用一般疑问句结构错误；选项C询问物品而非动作；选项D涉及所有格概念与题干无关。该单元重点围绕现在进行时态的运用，如课文展示妈妈在厨房做饭、爸爸在修理电视等场景，需掌握be动词+动词ing的构成。2.课文第3页的对话中，Sarah说："I'mreadingabookaboutanimals."这句话中，"about"的正确用法是（）A.表示地点（如abouttheschool）B.表示方向（如aboutthedoor）C.表示主题（如aboutanimals）D.表示数量（如abouttenbooks）解析：本题考查介词"about"的固定搭配。单元课文多次出现类似表达，如"I'mwatchingafilmaboutspace."，均表示"关于"某主题。选项A错误，"about"不用于地点；选项B方向介词应为"near"或"around"；选项C符合单元语法规则；选项D数量介词应为"around"或"approximately"。该单元词汇部分重点包含"read,watch,listento"等动词与"about"的搭配练习。3.根据第9单元语法重点，下列哪个句子使用了正确的现在进行时态（）A.Hegototheparkyesterday.B.Theyisplayingfootballnow.C.MysisterwatchTVatnight.D.Wearehavinglunch.解析：本题综合考查现在进行时态的构成与常见错误。选项A动词形式错误，过去时态应为"went"；选项B主谓不一致，应为"isplaying"；选项C动词形式错误，应为"watching"；选项D正确使用"be动词+动词ing"结构。单元语法课重点讲解be动词变位（am/is/are）与动词加ing的变化规则，如"running,cooking,cleaning"等。4.课文第5页的图片中，老师展示的单词卡片包含"jumping,dancing,singing"，这些词汇共同属于（）A.食物类词汇（food）B.动物类词汇（animals）C.动作类词汇（actions）D.地点类词汇（places）解析：本题考查单元核心词汇分类。图片内容描述学生做动作的场景，"jumping"意为跳跃，"dancing"意为跳舞，"singing"意为唱歌，均属于动作类词汇。单元词汇表明确收录此类动词，并配有动作视频教学。选项A错误，食物词汇如"apple,bread"；选项B动物词汇如"cat,dog"；选项D地点词汇如"home,school"；选项C准确概括图片内容。5.根据第9单元课文内容，描述Sarah周末活动的句子中，正确使用情态动词"can"的是（）A.Icanplaythepianowell.B.ShecangotothezoonextSunday.C.TheycanwatchTVallday.D.Hecanswimintheriveryesterday.解析：本题考查情态动词"can"的用法。选项A正确表达能力，符合单元语法练习；选项B错误，将来时间应用"will"或"begoingto"；选项C"allday"时间表达过于绝对，单元课文强调适度活动；选项D过去时间应用"could"或一般过去时。单元课文包含"Mybrothercandrawpictures."等能力描述句，需掌握情态动词与动词原形搭配规则。6.课文第7页的阅读理解中，"Thechildrenarehavingapartyinthegarden."这句话中，"having"的正确含义是（）A.拥有（possession）B.进行（action）C.吃（eating）D.起床（wakingup）解析：本题考查动词"have"在特定语境中的含义。单元课文多次出现"haveaparty"固定搭配，意为"举办聚会"。选项A错误，拥有用"have"但需名词；选项B正确，表示进行聚会这一活动；选项C"have"可表示吃，但需与食物搭配；选项D起床用"getup"。该单元语法重点包含"have"的多种用法，如"havebreakfast/lunch/dinner"。7.根据第9单元语法规则，下列哪个句子使用了正确的现在完成时态（）A.Shehaseatenbreakfastthreehoursago.B.Theyhavebeenplayingsincemorning.C.Myfatherhasgonetotheofficeyesterday.D.Wehavewatchedthemovietwodaysago.解析：本题考查现在完成时的构成与常见错误。选项A时间状语错误，现在完成时不与具体过去时间连用；选项B正确使用"havebeen+现在分词"表示持续动作；选项C过去时间错误，应为一般过去时；选项D时间状语错误。单元语法课重点讲解现在完成时的构成（have/has+过去分词），并区分与一般过去时的区别。8.课文第9页的对话中，Mike问："Areyouwatchingthesportsshow?"的正确中文翻译是（）A.你在看体育节目吗？B.你在做什么？C.你喜欢体育吗？D.体育节目几点开始？解析：本题考查现在进行时的疑问句结构。选项A准确翻译，符合单元课文对话风格；选项B使用一般疑问句结构错误；选项C询问喜好而非动作；选项D询问时间而非状态。单元课文包含大量类似问句，如"Aretheylisteningtomusic?"，需掌握"Are/Is+主语+动词ing"的构成。9.根据第9单元语法重点，下列哪个句子使用了正确的情态动词"must"（）A.Youmustgotobedatnineo'clock.B.Shemustbelateforschooltoday.C.WemustwatchTVeveryevening.D.Mybrothermustcanplaytheguitar.解析：本题考查情态动词"must"的用法。选项A正确表示必须遵守的规则，符合单元语法；选项B错误，推测用"might"或"could"；选项C"everyevening"过于绝对，单元课文强调健康作息；选项D情态动词重复错误，应为"canplay"或"mustplay"。该单元课文包含"Mymothermustcookdinner."等必须做某事的例句。10.课文第11页的写作练习中，描述自己周末计划的句子中，正确使用将来时态的是（）A.Iwillgotothelibrarytomorrow.B.Theywillbeplayingfootballnextweekend.C.MysisterwillwatchTVallday.D.Hewillhavelunchatschoolyesterday.解析：本题考查将来时态的构成与常见错误。选项A正确使用"will+动词原形"表示计划；选项B正确使用"willbe+动词ing"表示将来持续动作；选项C"allday"时间表达过于绝对；选项D过去时间错误。单元语法课重点讲解将来时态的两种表达方式：will+动词原形（决定性计划）和begoingto+动词原形（计划性安排）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第9单元课文内容，完成句子："Myfather______(cook)dinnerinthekitchennow."解析：本题考查现在进行时的构成。根据单元语法规则，空格处需填入"cooking"，完整句子为"Myfatheriscookingdinnerinthekitchennow."，符合课文第2页展示的家庭场景。2.完成句子："Thechildren______(play)hide-and-seekinthegardenyesterday."解析：本题考查一般过去时态。根据单元语法规则，空格处需填入"played"，完整句子为"Thechildrenplayedhide-and-seekinthegardenyesterday."，与课文第7页阅读理解内容一致。3.完成句子："Youmust______(be)quietinthelibrary."解析：本题考查情态动词"must"的用法。根据单元语法规则，空格处需填入"be"，完整句子为"Youmustbequietinthelibrary."，符合单元课文第9页对话中老师的要求。4.完成句子："Ican______(swim)verywell."解析：本题考查情态动词"can"的能力表达。根据单元语法规则，空格处需填入"swim"，完整句子为"Icanswimverywell."，与课文第3页Sarah的自我介绍相符。5.完成句子："They______(watch)amovieatthecinemalastnight."解析：本题考查一般过去时态。根据单元语法规则，空格处需填入"watched"，完整句子为"Theywatchedamovieatthecinemalastnight."，与课文第5页图片描述的活动一致。6.完成句子："Mysister______(read)abookaboutdinosaursthismorning."解析：本题考查现在进行时的构成。根据单元语法规则，空格处需填入"wasreading"，完整句子为"Mysisterwasreadingabookaboutdinosaursthismorning."，与课文第3页Sarah的描述类似。7.完成句子："We______(have)apartynextSaturday."解析：本题考查将来时态的构成。根据单元语法规则，空格处需填入"willhave"，完整句子为"WewillhaveapartynextSaturday."，与课文第11页写作练习主题相关。8.完成句子："Theboy______(jump)highinthepicture."解析：本题考查现在进行时的构成。根据单元语法规则，空格处需填入"wasjumping"，完整句子为"Theboywasjumpinghighinthepicture."，与课文第5页图片内容相符。9.完成句子："Youmustn't______(run)intheclassroom."解析：本题考查情态动词否定形式。根据单元语法规则，空格处需填入"run"，完整句子为"Youmustn'trunintheclassroom."，与课文第9页对话中老师的要求一致。10.完成句子："I______(watch)TVeveryeveningafterdinner."解析：本题考查一般现在时态。根据单元语法规则，空格处需填入"watch"，完整句子为"IwatchTVeveryeveningafterdinner."，与课文第7页阅读理解中描述的日常活动相符。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.现在进行时态通常用于描述过去发生的动作。（×）解析：该说法错误。现在进行时态主要用于描述正在进行的动作（如"now"），或过去某个时间点发生的动作（如"yesterday"）。单元语法课明确区分现在进行时与一般过去时的使用场景。2.情态动词"can"可以表示能力，也可以表示必须。（×）解析：该说法错误。"Can"表示能力（如"Icansing."），而"must"表示必须（如"Youmustfinishyourhomework."）。单元课文区分两种情态动词的用法，如"Mybrothercanplaytheguitar."与"Mysistermustcleanherroom."。3.现在完成时态需要与具体过去时间连用（如yesterday,lastweek）。（×）解析：该说法错误。现在完成时不与具体过去时间连用，而是与"already,yet,just"等时间状语或从句连用（如"Ihavefinishedmywork."）。单元语法课重点讲解现在完成时的使用规则。4."Iamreadingabook"与"Ireadabook"描述的动作都是正在发生。（×）解析：该说法错误。"Iamreading"描述现在进行时态的动作，而"Iread"描述一般过去时态的动作。单元课文通过对比两种时态的例句帮助学生理解。5.情态动词"must"的否定形式是"mustn't"。（√）解析：该说法正确。情态动词"must"的否定形式为"mustn't"（如"Youmustn'tbelate."），与单元语法规则一致。6.现在进行时态可以用于描述未来的计划（如"Iamgoingtotravelnextmonth."）。（×）解析：该说法错误。描述未来计划应使用"will"或"begoingto"（如"Iwilltravelnextmonth."），现在进行时态不用于计划。单元语法课区分三种将来时态的用法。7."Thechildrenareplaying"与"Thechildrenplay"都表示经常性动作。（×）解析：该说法错误。"Thechildrenareplaying"描述现在进行时态的临时动作，而"Thechildrenplay"描述一般现在时的经常性动作。单元课文通过对比帮助学生理解时态差异。8.情态动词"can"可以用于表示建议（如"Youcangotothelibrary."）。（√）解析：该说法正确。情态动词"can"可以用于提出建议（如"Youcanasktheteacher."），与单元课文对话内容相符。9.现在完成时态可以用于描述过去的动作，且与现在有关。（√）解析：该说法正确。现在完成时态描述过去动作对现在的影响（如"Ihavelostmykeys."），与单元语法规则一致。10."ImustwatchTVeveryday"表示必须每天看电视。（√）解析：该说法正确。情态动词"must"表示必须（如"Youmuststudyhard."），与单元课文中的规则句型相符。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述第9单元中现在进行时态的两种主要用法。解析：现在进行时态有两种主要用法：①描述正在进行的动作（如"Iameatingdinnernow."），常与"now"或时间状语连用；②描述过去某个时间点发生的动作（如"TheywerewatchingTVyesterdayevening."），常与具体过去时间连用。单元课文通过家庭活动、学校场景等例句帮助学生理解两种用法。2.列举三种表示能力的情态动词，并分别举例说明。解析：三种表示能力的情态动词：①"can"（如"Icanrunfast."）；②"could"（推测性能力，如"ShecouldspeakEnglishwhenshewasyoung."）；③"beableto"（强调能力，如"Hewasabletosolvetheproblem."）。单元课文通过"Mybrothercanplaytheguitar."等例句展示"can"的用法。3.解释现在完成时态与一般过去时态的主要区别。解析：两者主要区别：①现在完成时态强调过去动作对现在的影响或结果（如"Ihavefinishedmywork."表示已完成且影响现在）；一般过去时态仅描述过去发生的事（如"Ifinishedmyworkyesterday."表示单纯过去动作）。②现在完成时态不与具体过去时间连用，一般过去时态需与具体过去时间连用。单元语法课通过对比例句帮助学生理解。4.根据第9单元课文内容，描述一个你周末的活动计划，使用至少三种时态。解析：示例："ThisSaturday,Iwillgototheparkwithmyfriends.Weareplayingfootballtherefrom2PMto4PM.Lastyear,Iplayedfootballinthesameparkandhadalotoffun.Afterthegame,wewillhaveapicnicnearthelake."（使用了将来时"willgo"，现在进行时"areplaying"，一般过去时"played"，将来时"willhave"）五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据第9单元课文内容，完成以下对话：A:What______you______now?B:I______readingabookaboutanimals.It______veryinteresting.A:______youlikeanimals?B:Yes,I______.Mybrother______playingthepianointhelivingroom.解答：A:Whatareyoudoingnow?B:Iamreadingabookaboutanimals.Itisveryinteresting.A:Doyoulikeanimals?B:Yes,Ido.Mybrotherisplayingthepianointhelivingroom.解析：本题考查单元核心句型与时态。选项A使用现在进行时询问动作；选项B使用现在进行时描述正在阅读；选项C使用一般疑问句询问喜好；选项D使用情态动词"do"确认；选项E使用现在进行时描述兄弟的活动。单元课文多次出现类似对话场景，如第3页Sarah的自我介绍。2.根据第9单元语法规则，改正以下句子中的错误：a.Shehasgonetothesupermarketyesterday.b.TheyarewatchTVinthelivingroomnow.c.Mysistermustcancookdinnertonight.d.IwillhavelunchatschoollastFriday.解答：a.Shewenttothesupermarketyesterday.b.TheyarewatchingTVinthelivingroomnow.c.Mysistercancookdinnertonight.d.IhadlunchatschoollastFriday.解析：本题综合考查时态与情态动词。选项a错误，过去时间应用一般过去时；选项b错误，be动词后需动词ing；选项c情态动词重复错误；选项d错误，过去时间应用一般过去时。单元语法课重点讲解常见错误类型。3.根据第9单元课文内容，写一段描述你家庭周末活动的短文（50-60词）：解答：ThisSunday,myfamilywillhaveapicnicinthepark.Myfatherwillcookbarbecue,andmymotherwillbringfruits.MybrotherandIwillplayfootballwithourfriends.Wewillhavealotoffun.Lastyear,wehadapicnicinthesameparkandtookmanyphotos.Ilovespendingtimewithmyfamily.解析：本题考查写作能力与时态运用。短文使用将来时描述计划（"willhave"），现在进行时描述活动（"willcook"），一般过去时补充相关经历（"had"）。单元课文包含大量家庭活动场景，如第7页阅读理解中的聚会描述。4.根据第9单元语法规则，用所给动词的适当形式填空：a.Myfriend______(write)alettertohispenpalthismorning.b.They______(be)atthecinemalastnightwhenthefirealarm______(go)off.c.You______(notmust)cleanyourroomeveryday.d.I______(can)swimbutmysister______(can)not.解答：a.Myfriendiswritingalettertohispenpalthismorning.b.Theywereatthecinemalastnightwhenthefirealarmwentoff.c.Youdonothavetocleanyourroomeveryday.d.Icanswimbutmysistercannot.解析：本题综合考查时态与情态动词。选项a使用现在进行时描述临时动作；选项b使用一般过去时描述过去事件；选项c使用情态动词否定形式；选项d使用情态动词表示能力差异。单元语法课重点讲解动词形式变化规则。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.C3.D4.C5.A6.B7.B8.A9.A10.A解析：所有选项均基于单元核心知识点设计，选项设置覆盖语法、词汇、语境三大维度，干扰项均来自易错点（如时态混用、情态动词误用）。二、填空题1.iscooking2.played3.be4.swim5.watched6.wasreading7.willhave8.wasjumping9.run10.watch解析：所有空格均来自单元核心句型与词汇，填空内容与课文例句高度一致，需掌握动词形式变化与固定搭配。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√解析：所有判断题均基于单元语法规则设计，错误选项设置常见误区（如时态混淆、情态动词误用），正确选项与课文内容完全吻合。四、简答题1.现在进行时态的两种主要用法：①描述正在进行的动作（如"Iameatingdinnernow."），常与"now"或时间状语连用；②描述过去某个时间点发生的动作（如"TheywerewatchingTVyesterdayevening."），常与具体过去时间连用。2.三种表示能力的情态动词及例句：①"can"（如"Icanrunfast."）；②"could"（推测性能力，如"ShecouldspeakEnglishwhenshewasyoung."）；③"beableto"（强调能力，如"Hewasabletosolvetheproblem."）。3.现在完成时态与一般过去时态的主要区别：①现在完成时态强调过去动作对现在的影响或结果（如"Ihavefinishedmywork."表示已完成且影响现在）；一般过去时态仅描述过去发生的事（如"Ifinishedmyworkyesterday."表示单纯过去动作）。②现在完成时态不与具体过去时间连用，一般过去时态需与具体过去时间连用。4.示例："ThisSaturday,Iwillgototheparkwithmyfriends.Weareplayingfootbal