人邮版（2022）教学设计中职中职专业课金融类73 财经商贸大类

上课时间上课时间人邮版（2022）教学设计中职中职专业课金融类73财经商贸大类2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人邮版（2022）教学设计中职中职专业课金融类73财经商贸大类中“货币与货币制度”章节，具体内容包括货币的定义、货币的职能、货币制度的演变等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的货币知识相联系，有助于学生进一步理解货币的本质和作用，为后续学习金融知识打下基础。核心素养目标分析核心素养目标分析学情分析学情分析本节课针对中职财经商贸大类学生，学生层次多样。部分学生具备一定的金融基础知识，对货币和货币制度有一定了解；而另一部分学生可能金融知识储备不足，对货币的本质和职能理解较为模糊。在知识方面，学生已掌握基础的数学和经济学概念，但金融专业知识较为薄弱。

能力方面，学生的逻辑思维和分析能力有待提高，尤其在处理复杂金融问题时，缺乏系统性和全面性。此外，学生的实践操作能力也需加强，如货币兑换、金融产品分析等。

素质方面，学生的自主学习能力和团队协作精神有待提升。部分学生缺乏主动学习的意识，对金融课程的兴趣不高，影响学习效果。在团队协作方面，部分学生沟通能力不足，难以在小组讨论中有效表达观点。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度和纪律性参差不齐。部分学生上课注意力不集中，容易分心；而另一部分学生则能认真听讲，积极参与讨论。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中加以引导和调整。教学方法与策略教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生理解货币与货币制度的基本概念和演变过程。同时，通过小组讨论，鼓励学生积极参与，分享对货币职能的理解。

2.教学活动：设计“货币演变之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的货币，通过实际操作体验货币职能的变化。此外，组织“货币市场模拟”游戏，让学生在游戏中学习货币供求关系和价格形成机制。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示货币发展史和不同货币制度的特点，辅助讲解；同时，利用网络资源，如在线金融新闻和案例分析，拓展学生视野，提高学习兴趣。教学流程教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示不同历史时期的货币图片，引导学生观察货币形态的变化，激发学生对货币起源和发展的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道货币是从什么时候开始出现的吗？货币有哪些基本职能？”

3.简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习方向。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授货币的定义和职能

详细内容：

-解释货币的定义，强调货币作为一般等价物的特性。

-介绍货币的三大职能：价值尺度、流通手段、支付手段。

-结合实际案例，如商品交换、货币支付等，帮助学生理解货币职能。

2.讲授货币制度的演变

详细内容：

-介绍古代货币制度，如实物货币、金属货币等。

-讲解现代货币制度，如纸币、电子货币等。

-分析货币制度演变的原因和影响。

3.讲授货币政策的制定

详细内容：

-介绍货币政策的概念和目标。

-分析货币政策工具，如利率、存款准备金率等。

-结合我国货币政策实例，如降息、加息等，让学生了解货币政策在实际中的应用。

三、实践活动（15分钟）

1.“货币演变之旅”角色扮演

详细内容：

-将学生分成小组，每组代表一个历史时期的货币。

-每组学生讨论并展示该时期货币的特点和职能。

-各组之间进行交流，分享各自的历史货币知识。

2.“货币市场模拟”游戏

详细内容：

-将学生分成若干小组，每组代表一个货币发行机构。

-模拟货币发行、流通、兑换等过程，让学生体验货币市场运作。

-各小组讨论并解决游戏中出现的问题，如通货膨胀、货币贬值等。

3.小组讨论：货币职能在现代社会中的作用

详细内容：

-提出问题：“货币的三大职能在现代社会中分别有哪些作用？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和实例。

-各小组代表发言，总结讨论结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.货币作为价值尺度的作用

举例回答：

-商品价格标注，便于消费者比较和选择。

-企业进行成本核算，确保生产经营的顺利进行。

2.货币作为流通手段的作用

举例回答：

-促进商品交换，提高交易效率。

-降低交易成本，方便人们生活。

3.货币作为支付手段的作用

举例回答：

-缓解支付时间差，促进经济活动。

-减少现金交易，提高交易安全性。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

-回顾本节课所学内容，强调货币的定义、职能和货币制度的演变。

-总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

-鼓励学生在课后继续学习金融知识，关注货币市场的动态。

教学用时：45分钟拓展与延伸拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《货币银行学基础》作者：李扬，内容涉及货币的起源、货币制度的发展、货币政策等，适合学生深入理解货币的基本理论和实践应用。

-《货币金融学》作者：米勒，书中详细介绍了货币市场的运作机制、货币政策的制定与实施，有助于学生从宏观角度分析货币与经济的关系。

-《货币经济学》作者：多恩布什，这本书探讨了货币与通货膨胀、货币供给与需求的关系，适合对经济学感兴趣的学生进一步学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅有关货币的历史资料，了解不同国家和地区的货币发展历程。

-探究货币在现代经济中的作用，思考货币在经济危机中的影响和应对策略。

-通过网络或图书馆资源，查找关于货币政策的具体案例，分析政策的效果和影响。

3.知识点拓展：

-货币政策的三大目标：稳定物价、充分就业、经济增长。

-货币政策的传导机制：通过影响利率、货币供给等手段，作用于实体经济。

-通货膨胀的类型：需求拉动型、成本推动型、结构型。

-通货紧缩的成因与影响。

-金融危机的货币因素分析。

-货币政策在金融危机中的运用实例。

4.实用性练习：

-学生可以选择一个具体的货币政策案例，分析其制定背景、实施过程和效果。

-设计一个模拟货币市场的实验，让学生体验货币供求关系和价格形成机制。

-结合实际经济数据，分析货币政策的调整对经济的影响。课后作业课后作业1.案例分析：

题目：分析我国近年来实行的货币政策对经济增长的影响。

答案：近年来，我国实行了一系列货币政策，包括降息、降准、结构性存款等。这些政策有助于降低企业融资成本，促进投资和消费，从而推动经济增长。具体来说，货币政策通过以下途径影响经济增长：

-降低利率，刺激投资需求，提高投资效率。

-降准释放流动性，增加市场货币供应量，缓解资金紧张。

-结构性存款政策，引导资金流向实体经济，支持中小企业发展。

2.课后思考：

题目：如果货币供应量增加，会对通货膨胀产生什么影响？

答案：货币供应量增加会导致通货膨胀。这是因为货币供应过剩时，人们手中的货币购买力增强，而商品和服务的供给相对有限，从而导致物价上涨。

3.实践应用：

题目：假设你是某企业的财务分析师，请分析以下情况对企业财务状况的影响：企业所在地政府实施宽松的货币政策。

答案：宽松的货币政策可能导致以下影响：

-降低企业融资成本，减轻财务负担。

-提高企业盈利能力，增加企业投资意愿。

-促进企业扩张，提高市场竞争力。

4.比较分析：

题目：比较实物货币和电子货币在现代社会中的优缺点。

答案：实物货币和电子货币各有优缺点：

-实物货币优点：易于识别、携带方便；缺点：易丢失、易损坏、防伪难度大。

-电子货币优点：安全、便捷、可追溯；缺点：依赖于电子设备，易受技术故障影响。

5.问题解决：

题目：如何应对通货膨胀对个人和家庭的影响？

答案：个人和家庭可以采取以下措施应对通货膨胀：

-储蓄：将部分收入用于储蓄，以应对物价上涨。

-投资理财：将资金投资于股票、债券等，以获取投资回报。

-精打细算：合理安排家庭开支，减少不必要的消费。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对货币与货币制度的基本概念有了较好的理解。部分学生在讨论中能够提出自己的观点，并与其他同学进行有效的交流。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，各小组能够围绕货币职能和货币制度演变等主题展开深入讨论，展示的成果包括货币演变时间轴、货币职能图解等，体现了学生对知识的综合运用能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课内容的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于货币定义、职能和货币制度演变的问题，但也有一部分学生在货币政策的理解上存在困难。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写自评表，评价自己在课堂上的表现和收获。同时，学生之间进行互评，互相指出对方在