“依法治校”普法试题(含答案)

“依法治校”普法试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有1个正确答案，请将正确答案序号填入括号内）1.根据《全面推进依法治校实施纲要》要求，学校应当以（）为核心，建立健全现代学校制度，落实和规范学校办学自主权。A.学校章程B.教学管理制度C.财务管理制度D.安全管理制度2.依据《中华人民共和国教育法》，我国中小学的法定办学属性为（），不得违规设立为营利性组织。A.营利性法人B.非营利性法人C.特别法人D.非法人组织3.根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段学校违规收取学生杂费、择校费的，应当由（）责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。A.县级人民政府教育行政部门B.县级以上人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门4.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的惩戒不包括（）。A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.安排承担校内公益服务任务5.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生（）制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。A.欺凌防控B.心理健康筛查C.安全教育D.权益保障6.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施（）、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A.批评教育B.体罚C.适当惩戒D.课后教导7.依据《中小学法治副校长聘任与管理办法》，法治副校长是指由（）、人民检察院、公安机关、司法行政部门等单位派出，在学校兼任副校长职务，协助开展法治教育、学生保护、安全管理、预防犯罪、依法治理等工作的人员。A.人民法院B.纪律检查委员会C.市场监督管理部门D.应急管理部门8.根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，公办中小学校的领导核心是（），全面领导学校工作，讨论决定学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用等事项。A.学校党组织B.校长C.教职工代表大会D.校务委员会9.依据《学生伤害事故处理办法》，学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意，造成学生伤害事故的，（）应当依法承担相应的责任。A.学生本人B.学校C.学生家长D.班主任10.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）就近入学。A.户籍所在地学校B.常住地学校C.家庭住址所在地学校D.父母工作单位附近学校11.学校处理教师与学生之间的权益纠纷，应当坚持（）原则，充分听取双方当事人的陈述和申辩，依据法律法规和校规校纪作出公正处理。A.效率优先B.程序正当C.照顾学生D.维护教师权威12.根据《中华人民共和国教师法》，教师有下列哪种情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？（）A.对学生进行正常的课后辅导B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.按照规定对学生实施教育惩戒D.积极参与学校教学改革13.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定（）未成年学生。A.批评教育B.纪律处分C.开除、变相开除D.适当惩戒14.学校开展依法治校工作，应当建立健全（）机制，在制定涉及学生、教师切身利益的规章制度时，应当广泛征求师生、家长的意见，提升制度建设的民主性和科学性。A.公众参与B.校长决定C.家长决策D.行政主导15.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置（）或者采取防护设施。A.警示标志B.宣传标语C.监控设备D.照明设备16.教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，根据《学校教职工代表大会规定》，教师代表在教职工代表大会中的占比不得低于（），保障一线教师的民主管理权利。A.30%B.40%C.50%D.60%17.学校作为密切接触未成年人的单位，发现未成年学生遭受或者疑似遭受家庭暴力、性侵害等不法侵害时，应当履行强制报告义务，依法及时向（）报案。A.公安机关B.民政部门C.妇联D.居民委员会18.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生及其家长对学校作出的严重教育惩戒或者纪律处分不服的，可以在收到惩戒或者处分决定之日起（）个工作日内，向学校提起申诉。A.5B.10C.15D.3019.依法治校要求学校落实“谁管理谁普法、谁服务谁普法”的普法责任制，其中针对青少年学生的法治教育核心目标是（）。A.提升学生的考试成绩B.培养学生的规则意识、法治观念，提升青少年法治素养C.减少学生违纪行为D.杜绝校园违法犯罪20.学校对违反法律法规、师德失范的教职员工，应当依法依规作出处理，其中教师实施性骚扰学生、虐待学生等严重违反师德的行为，依据《教师法》《教师资格条例》，教育行政部门应当依法（）。A.给予批评教育B.给予警告处分C.撤销其教师资格，纳入从业禁止范围D.扣发绩效工资二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，请将正确答案序号填入括号内）1.依法治校的基本要求包括（）。A.坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务B.以章程为统领健全制度体系，依法办学、自主管理C.落实民主管理与民主监督，依法保障师生合法权益D.坚持“法无授权即可为”，最大限度扩大学校办学自主权2.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的法定权利包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.对违规违纪学生采取任意形式的惩戒措施3.根据《学生伤害事故处理办法》，因下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的法律责任？（）A.学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的B.学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的C.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的D.学生在自行放学途中不小心摔伤的4.学校应当健全信息公开制度，依法向社会公开的信息包括（），保障社会公众的知情权和监督权。A.学校的办学资质、招生政策、收费标准B.学校的规章制度、重大决策事项C.教职工职称评审、评优评先的程序和结果D.涉及学生个人隐私的家庭信息、健康信息5.下列哪些行为属于教师在执教过程中的违法行为？（）A.为了提升班级平均分，劝说学习成绩差的学生主动转学B.没收学生上课期间玩耍的手机，在学期结束后归还给学生家长C.将学生的违纪记录随意发布到家长群、社交平台，造成学生名誉受损D.在学生操行评定中客观指出学生的不足6.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分，或者采取哪些管理教育措施？（）A.予以训导B.要求遵守特定的行为规范C.要求参加特定的专题教育D.要求参加校内服务活动7.推进依法治校，学校应当建立的内部治理机制包括（）。A.重大决策合法性审查机制B.师生权益救济机制C.民主决策、民主监督机制D.法律顾问制度8.依据《中华人民共和国义务教育法》，教师在教育教学中应当（），关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。A.平等对待学生B.尊重学生人格C.不得歧视学生D.不得对学生实施体罚、变相体罚9.关于校园安全管理，下列说法正确的有（）。A.学校不得组织学生参加商业性活动B.学校不得在危及学生人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动C.学校应当制定突发事件应急预案，定期组织应急演练D.学校可以将校园场地出租给校外机构开展易燃易爆物品的经营活动10.下列属于学校章程应当具备的特征的有（）。A.合法性，章程内容不得与法律法规、规章及上级规范性文件相抵触B.根本性，章程是学校办学的总纲领，规定学校最核心的治理事项C.公开性，章程应当向师生、社会公开，接受监督D.稳定性，章程一经制定不得随意修改，确需修改的应当履行法定程序三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在括号内填写“√”或“×”）1.学校章程是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则，学校内部管理制度、规范性文件不得与章程规定相抵触。（）2.义务教育阶段学校可以根据学生的学业成绩设立重点班和非重点班，提升教学效率。（）3.为了加强学生管理，学校可以公开学生的考试成绩排名、个人疾病史等信息，方便班主任开展针对性教育。（）4.学生在校期间突发疾病，学校发现后未根据实际情况及时采取相应救治措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。（）5.中小学可以开除违反学校管理制度、屡教不改的义务教育阶段学生，维护正常教学秩序。（）6.学校应当建立校内权利救济机制，设立师生申诉处理委员会，依法依规受理师生的申诉请求。（）7.教师在教育教学中对学生实施体罚或者变相体罚，情节严重构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。（）8.民办学校不需要遵守依法治校的相关要求，可以根据举办者的意愿自主决定办学事项。（）9.学校应当将法治教育纳入教育教学体系，配齐配强法治课教师，按照规定开设道德与法治课程。（）10.涉及学校发展规划、师生切身利益的重大决策，学校应当在决策前进行合法性审查，未经合法性审查或者经审查不合法的，不得提交决策会议讨论。（）四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述依法治校的核心内涵与主要目标。2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，简述可以实施严重教育惩戒的适用情形及具体惩戒措施。3.简述学校在学生伤害事故预防与处置中的法定职责。五、案例分析题（共2题，每题13分，共26分）1.某县公办初级中学初二年级学生张某（13岁），因在课堂上多次故意打断老师讲课、与邻座同学打闹，被任课教师王某罚站在教室门口整整两节课，随后王某又让张某在教学楼走廊做深蹲100个，导致张某体力不支摔倒，腿部软组织挫伤。张某家长找到学校要求赔礼道歉并赔偿医药费，学校认为王某是为了维持课堂纪律，属于正常的教育管理行为，学校没有责任，拒绝了家长的诉求。后家长向县教育局投诉。请结合教育法律法规回答以下问题：（1）本案中教师王某的行为是否合法？为什么？（2）学校是否应当承担责任？依据是什么？（3）本案对学校规范实施教育惩戒有哪些启示？2.某城区小学为提升学生成绩，在六年级年级组会议上决定，将每周2节的体育课、1节的艺术课调整为数学、语文课程，同时要求全体六年级学生周六上午到学校参加补课，每学期收取补课费1200元，用于发放教师补课补助。此外，该校为了激励学生努力学习，在每次月考后将全年级学生的成绩排名打印出来张贴在学校公告栏，对排名倒数50名的学生在年级大会上点名批评。有家长将上述情况反映到当地教育督导部门。请结合教育法律法规回答以下问题：（1）该校的哪些行为违反了教育法律法规的规定？请逐一说明。（2）针对上述违法行为，教育行政部门可以依法采取哪些处理措施？（3）结合依法治校要求，谈谈学校应当如何规范办学行为。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.D5.A6.B7.A8.A9.B10.A11.B12.B13.C14.A15.A16.D17.A18.C19.B20.C二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.AC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.（1）核心内涵：依法治校是全面依法治国方略在教育领域的具体实践，是指学校坚持以习近平法治思想为指导，坚持社会主义办学方向，以法律法规、规章及学校章程为基本遵循，运用法治思维和法治方式统筹办学治校各项工作，健全内部治理体系，规范办学管理行为，平衡保障各方主体权益，构建政府依法管理、学校依法办学、教师依法执教、社会依法参与、各方依法监督的现代学校治理格局，实现学校治理的制度化、规范化、程序化。（4分）（2）主要目标：一是治理体系完备，形成以章程为核心、层次清晰、内容规范的校内制度体系，党组织领导的校长负责制落实到位，各治理主体权责清晰、运行顺畅；二是办学行为规范，招生录取、教育教学、收费管理、师德建设、安全管理等各环节严格符合法律法规和政策要求，无违法违规办学行为；三是权益保障充分，师生的法定权利得到全面尊重和保障，校内申诉、纠纷化解渠道畅通，师生的合理诉求得到及时回应；四是法治氛围浓厚，法治教育常态化开展，校领导、教职工的法治素养和依法履职能力显著提升，学生的规则意识、法治观念牢固树立，形成尊法学法守法用法的校园文化。（4分）2.（1）适用情形：严重教育惩戒适用于小学高年级、初中和高中阶段的学生，针对的是学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的情形，具体包括：拒不服从日常教育管理、扰乱教育教学秩序造成严重后果；存在吸烟饮酒、校园欺凌、打骂师生、传播有害信息等严重违反校规校纪的行为；实施危害自身或他人人身安全的危险行为；多次实施违规违纪行为经一般惩戒、较重惩戒后仍拒不改正等。需要明确的是，小学低年级学生不得适用严重教育惩戒措施。（4分）（2）具体措施：第一，给予不超过一周的停课或者停学，告知家长并要求家长在家配合开展教育管教；第二，由学校聘任的法治副校长或者法治辅导员对学生进行训诫；第三，安排学生接受专门的心理辅导、行为干预，矫正其错误认知和行为习惯。对违规违纪情节特别严重、经教育惩戒仍不改正的学生，学校可以依据校规给予警告、严重警告、记过、留校察看的纪律处分；对高中阶段学生，可依规给予开除学籍处分；对符合严重不良行为认定标准的学生，可配合相关部门转入专门学校开展矫治教育。（4分）3.（1）事故预防环节职责：一是健全安全管理责任体系，明确各岗位的安全管理职责，定期对校舍、教学设施、生活设施、消防设施等开展安全隐患排查，及时消除风险隐患；二是常态化开展安全教育和应急演练，结合学生年龄特点开展防溺水、防欺凌、防踩踏、交通安全、消防安全等主题教育，教授学生必要的自护自救技能；三是严格落实教育教学活动中的安全防护要求，在体育课、实验课、劳动实践、校外集体活动中采取必要的安全防护措施，配备足够的安全管理人员；四是建立学生健康档案，对有特异体质、特定疾病或者异常心理状态的学生做好记录，在教育教学活动中给予必要的关注和照顾，避免发生意外。（4分）（2）事故处置环节职责：一是突发事件发生后第一时间采取有效措施救助受伤害学生，避免伤害后果扩大，同时第一时间通知学生家长，按照规定向教育行政部门和相关主管部门报告，不得迟报、瞒报、谎报；二是坚持客观公正、依法依规的原则，按照过错责任认定标准妥善处理事故纠纷，可通过协商、行政调解、诉讼等法定途径解决赔偿等争议，不得采取非法手段干扰纠纷处理；三是做好善后安抚和心理疏导工作，对受伤害学生及相关学生开展必要的心理干预，同时举一反三排查管理漏洞，避免同类事故再次发生。（4分）五、案例分析题1.（1）教师王某的行为不合法（2分）。依据《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规违纪情节轻微的学生，可以实施一节课堂教学时间内的教室内站立等惩戒，但不得实施超出合理限度的体罚或者变相体罚。本案中王某让学生在教室门口站立两节课，超出了“一节课内教室内站立”的法定适用范围，之后要求学生完成100个深蹲的行为属于变相体罚，直接造成学生身体受伤，违反了教育惩戒的法定边界，同时违反了《未成年人保护法》《教师法》中禁止体罚、变相体罚学生的强制性规定。（4分）（2）学校应当承担相应责任（2分）。依据《民法典》《学生伤害事故处理办法》规定，教师在履行职务过程中因故意或者重大过失造成学生伤害的，学校应当承担赔偿责任；学校承担责任后，可以向有过错的教师追偿。本案中王某是在履行课堂教学管理职责过程中实施了违法惩戒行为，学校对教师的教育管理行为负有监督、管理责任，对学生在校期间的人身安全负有保障义务，因此应当依法承担相应的赔偿、赔礼道歉等责任。（2分）（3）启示：一是学校应当加强对教师的法治培训，引导教师准确把握教育惩戒的适用情形、措施边界和禁止性规定，树立依法执教的意识，杜绝体罚、变相体罚行为；二是学校应当健全教育惩戒的实施、监督机制，明确惩戒的程序要求，畅通学生、家长的投诉反馈渠道，及时纠正不当惩戒行为；三是学校应当坚持教育惩戒的育人导向，将惩戒与思想引导、心理疏导相结合，避免简单粗暴的管理方式，切实保障学生的人格尊严和人身权利。（3分）2.（1）该校存在三类明确违法行为（6分）：一是违规调整国家课程设置，违反了《义务教育法》的规定。义务教育阶段学校必须按